- •Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя
- •1 Рабочая учебная программа
- •1.1 Сведения о преподавателе и контактная информация
- •1.2 Трудоемкость дисциплины
- •1.3 Характеристика дисциплины
- •1.4 Цель дисциплины
- •1.5 Задачи дисциплины
- •1.6 Пререквизиты
- •1.7 Постреквизиты
- •1.8 Содержание дисциплины
- •1.8.2 Тематика курсовых работ (проектов)
- •1.9 Список основной литературы
- •1.10 Список дополнительной литературы
- •1.11. Критерии оценки знаний студентов
- •1.12. Политика и процедуры
- •1.13.Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
- •2 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •3 Конспект лекций
- •Тема 1 Введение в «Историю Казахстана» (1 час)
- •Тема 2 Древнейшая история Казахстана. Древность на территории Казахстана (1 час)
- •Тема 3. Государства раннего и развитого средневековья (VI-XIII вв.) (1 час)
- •Тема 4. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII в.). Золотая Орда (1243- сер. XVв.). Средневековые государства в XIV-XV вв. (1 час)
- •Тема 5. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV-XVI вв. (1 час)
- •Тема 6. Казахское ханство в XVII – начале XVIII вв. Культура казахов в XIV – нач. XVIII вв. (1 час)
- •Тема 7. Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане(1 час)
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале хх в. Культура Казахстана (XVIII – начала хх вв.) (1 час)
- •Тема 9. Октябрьская революция 1917 г. И её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918 – 1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности (1 час)
- •Тема 10. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы (1 час)
- •Тема 11. Казахстан в период Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. (1 час)
- •Тема 12. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в период «хрущёвской декады» (1953-1964гг.) (1 час)
- •Тема 13. Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) (1 час)
- •Тема 14. Казахстан на пути к независимости (1 час)
- •Тема 15. Внешняя политика рк (1 час)
- •Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий.
- •Тема 1 Введение в «Историю Казахстана» (1 час)
- •Тема 2 Казахстан в эпоху древности. Археологическая периодизация (каменный, бронзовый, железные века) (1 час)
- •Тема 3 Каменный век на территории Казахстана. Палеолит, мезолит, неолит, энеолит (1 час)
- •Тема 4 Эпоха бронзы и ранних кочевников. Андроновские племена. Культура ранней средней и поздней бронзы (1 час)
- •Тема 5 Казахстан в сако-сарматскую эпоху. Экономика и общественный строй саков. Культура и искусство саков (1 час)
- •Тема 6 Раннегосударственные образования. Политическая история. Социально-экономические отношения и культурное развитие хунну, усуней и канглов (1 час)
- •Тема 7 Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-X века) (1 час)
- •Тема 8 Степная цивилизация тюрков. Государства развитого средневековья (XI – начала XIII вв.) (1 час)
- •Тема 9 Казахстан в монгольскую эпоху. Завоевательные походы Чингисхана (1 час)
- •Тема 10 Золотая Орда (1243-серXVв.) (1 час)
- •Тема 11 Средневековые государства XIV-xVвв. (Ак Орда, Кок Орда, Могулистан, Сибирское ханство, Ханство кочевых узбеков) (1 час)
- •Тема 12 Образование казахской народности. Этноним «казах». Казахские Жузы (1 час)
- •Тема 13 Казахское ханство в XV-XVI вв. (1 час)
- •Тема 14 Казахское ханство в XVII – нач. XVIII вв. (1 час)
- •Тема 15 Культура казахов в XIV - нач. XVIII вв. (1 час)
- •Тема 16 Казахстан в новое время. Казахстан в первой четверти XVIII века. Присоединение Казахстана к России (1 час)
- •Тема 17 Основные этапы борьбы казахского народа за независимость и государственную самостоятельность. Национально-освободительное движение казахского народа в XVII – начале XX вв. (1 час)
- •Тема 18 Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале хх века (1 час)
- •Тема 19 Культура Казахстана в XVII – нач. Хх вв. (1 час)
- •Тема 20 Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 года гражданская война 1918-1920 гг. Образование Казахской Советской государственности (1 час)
- •Тема 21 Социализм в судьбе Казахстана. Политика «военного коммунизма». Новая экономическая политика в Казахстане. Процесс коллективизации и индустриализации: характер, темпы, масштабы (1 час)
- •Тема 22 Казахстан в период вов (1941-1945) (1 час)
- •Тема 24 Казахстан во второй половине 1960-х первой половине 1980-х годов (1 час)
- •Тема 25 Возрождение государственной независимости Казахстана. Политика перестройки в Казахстане (1985-1991гг). Провозглашение независимости Казахстана (1 час)
- •Тема 26 Независимый Казахстан. Эволюция государственности на территории Казахстана. Создание Содружества независимых государств (снг). Государственное строительство в Республике Казахстан (1 час)
- •Тема 27 Этапы становления суверенитета Республики Казахстан. Выход на мировую арену. Ядерное разоружение. Установление дипломатических отношений со странами мира (1 час)
- •Тема 28 Основные приоритеты развития современного Казахстана. Внутренняя политика Казахстан на современном этапе (Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие) (1 час)
- •Тема 29 Внешняя политика Казахстана на современном этапе. Развитие внешнеэкономических и внешнеполитических инициатив и связей Казахстана (1 час)
- •Тема 30 Проблемы национальной безопасности в Казахстане и сопредельных территориях. Закон о Национальной безопасности Республики Казахстан (1 час)
- •6. Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
- •7 Материалы для контроля знаний студентов в период рубежного контроля и итоговой аттестации
- •Тематика письменных работ по дисциплине
- •7.2. Вопросы (тестовые задания) для самоконтроля
- •В) в 1911 году
- •7.3. Экзаменационный билет (примерный перечень)
1.11. Критерии оценки знаний студентов
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.
-
Оценка по буквенной системе
Цифровые эквиваленты буквенной оценки
Процентное содержание усвоенных знаний
Оценка по
традиционной
системе
А
А-
4,0
3,67
95-100
90-94
Отлично
В+
В
В-
3,33
3,0
2,67
85-89
80-84
75-79
Хорошо
С+
С
С-
D+
D
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
Удовлетворительно
F
Z
0
0
30-49
0-29
Неудовлетворительно
Оценка «А» (отлично) выставляется в том случае, если студент в течение семестра показал отличные знания по всем программным вопросам дисциплины, а также по темам самостоятельной работы, регулярно сдавал рубежные задания, проявлял самостоятельность в изучении теоретических и прикладных вопросов по основной программе изучаемой дисциплины, а также по внепрограммным вопросам.
Оценка «А-» (отлично) предполагает отличное знание основных законов и процессов, понятий, способность к обобщению теоретических вопросов дисциплины, регулярную сдачу рубежных заданий по аудиторной и самостоятельной работе.
Оценка «В+» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие и отличные знания по вопросам дисциплины, регулярно сдавал семестровые задания в основном на «отлично» и некоторые на «хорошо».
Оценка «В» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие знания по вопросам, раскрывающим основное содержание конкретной темы дисциплины, а также темы самостоятельной работы, регулярно сдавал семестровые задания на «хорошо» и «отлично».
Оценка «В-»(хорошо) выставляется студенту в том случае, если он. хорошо ориентируется в теоретических и прикладных вопросах дисциплины как по аудиторным, так и по темам СРС, но нерегулярно сдавал в семестре рубежные задания и имел случаи пересдачи семестровых заданий по дисциплине.
Оценка «С+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «хорошо» и «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С-» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если студент в течение семестра регулярно сдавал семестровые задания, но по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет минимальным объемом знаний, а также допускал пропуски занятий.
Оценка «F» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда студент практически не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, нерегулярно посещает занятия и не сдает вовремя семестровые задания.
Оценка «Z» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда студент не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, пропустил более половины занятий и не представил вовремя семестровые задания.
Рубежный контроль проводится на 7-й и 14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:
|
Вид контроля |
%-ое содержание |
Академический период обучения, неделя |
Итого, % |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|||
|
Посещаемость |
0,4 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
6 |
|
Конспекты лекций |
0,7 |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
5 |
|
Работа на семинарах |
1,6 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
24 |
|
Тестовый опрос |
12,5 |
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
* |
|
25 |
|
Всего по аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
60 |
|
Государственный экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
