- •Сравнительный анализ вероятностей катастрофы летательного аппарата
- •1.1 Задача
- •1.2 Типовой пример решения задачи
- •Вероятность катастрофы ла с дублирующими системами
- •Вероятность катастрофы ла без дублирующих систем
- •1.3 Варианты задания 1
- •Определение надежности элементов системы энергоснабжения самолета
- •2.1 Задача
- •2.2 Типовой пример решения задачи
- •2. 3 Варианты задания 2
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Список литературы
- •Условные обозначения и сокращения
- •Номера вариантов числовых данных для заданий 1 и 2 в соответствии с порядковым номером курсанта в списке группы журнала учета учебных занятий
- •Методы теории вероятностей в анализе безопасности и надежности летательных аппаратов
Вероятность катастрофы ла без дублирующих систем
Вероятность
катастрофы ЛА без дублирующих систем
(один двигатель с вероятностью катастрофы
,
одна система энергоснабжения с
вероятностью отказа
и N
вспомогательных подсистем с вероятностью
отказа
каждая) с учетом, что все упомянутые
выше системы и подсистемы ЛА функционируют
независимо друг от друга, будет
определяться по формуле:
(1.16)
где
–
вероятность катастрофы ЛА без дублирующих
систем;
– вероятность
катастрофы, связанной с отказом двигателя,
системы энергоснабжения соответственно
в случае без дублирующих систем.
Исходя из исходных данных будем иметь:
![]()
а как уже подсчитано
ранее,
,
то, подставив эти значения в формулу
(1.16), получим:

Так как
≫
,
то из этого следует, что вероятность катастрофы, связанной с отказом двигателя и систем энергоснабжения, является определяющей.
И, наконец,
сравним вероятности
и
:

В ы в о д
Наиболее вероятной является катастрофа, связанная с отказом одной из вспомогательных подсистем, а отсутствие дублирующих систем увеличивает вероятность катастрофы в 199 раз, при этом определяющим фактором становится отказ двигателя или системы энергоснабжения.
1.3 Варианты задания 1
Числовые данные, соответствующие вариантам задания, приведены в таблице 1, а варианты задания выбираются из приложения А в соответствии с порядковым номером курсанта в списке группы журнала учета учебных занятий.
_______________________
Примечание – При оформлении решения задачи следует использовать формулировки и тождества используемых теорем.
Таблица 1 –
Числовые данные, соответствующие
вариантам задания 1
|
Номер варианта |
|
|
|
|
|
|
r |
|
|
|
|
|
|
N |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,6 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
1 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 1
|
Номер варианта |
|
|
|
|
|
|
r |
|
|
|
|
|
|
N |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
5 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
5 |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
Задание 2

0