6. Далекоглядність

Згадайте, як ви вели себе по відношенню до оточуючих, коли під час роботи або навчання займали позицію формального або неформального лідера. Визначте, як часто ви виявляли такі форми поведінки

1 - ніколи; 2 - одного разу; 3 - іноді; 4 - досить часто; 5 – постійно

1. Мені подобалося вислуховувати нові ідеї. 2. Пропонував (а) поглянути на проблему в новому світлі. 3. Намагався (ась) підняти дискусію на більш високий рівень. 4. Брав (а) точку зору іншої людини. 5. Питав (а) співрозмовника про ідеї, що лежать в основі висувається їм припущення. 6. Приходив (а) до власних висновків, не дивлячись на доводи оточуючих. 7. Тримав (а) себе відкрито з іншими людьми. 8. Заохочував (а) людей, висловлювали протилежні моїм погляди. 9. Глибоко не вникав (а) в суть проблеми. 10. Обстоював (а) свої ідеї. 11. Задавав (а) безглузді запитання. 12. Пропонував (а) осмислену інтерпретацію інформації. 13. Випробував (а) відчуття здивування. 14. Задавав (а) питання, що змушували людей глибше замислитися над проблемою. 15. Висловлював (а) протилежну точку зору. 16. Пропонував (а) висловити протилежну точку зору. 17. Пропонував (а) методи поліпшення своєї роботи і діяльності інших людей.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Підрахунок балів та інтерпретація результатів

Використовуйте зворотну шкалу для пунктів 9 і 10 (1-5, 2-4, 4-2, 5-1). В анкеті міститься три субшкали, що відображають три характеристики. Щоб оцінити відкритість свідомості, конкретного випадку оцінки по пунктах 1, 4, 7, 10, 13, 16 і розділіть отриманий результат на 6. Щоб оцінити незалежність мислення, конкретного випадку оцінки за пунктами 3, 6, 9, 12, 15, 17 і розділіть отриманий результат на 6. Щоб оцінити інтелектуальне стимулювання, конкретного випадку оцінки по пунктах 2, 5, 8, 11, 14 і розділіть отриманий результат на 5.

Мій середній бал:

Відкритість свідомості _____

Незалежність мислення _____

Інтелектуальне стимулювання _____

Ці три характеристики є складовими елементами далекоглядності лідера. Результат 4 і більше можна вважати високим, оскільки багато людей майже повністю позбавлені вказаних характеристик. Результат близько 2,5 є середнім, а менше 2,5 - нижче середнього. Порівняйте ваші відповіді з відповідями ваших однокурсників. Проаналізуйте свої результати за деякими пунктами анкети, щоб краще зрозуміти свої сильні та слабкі сторони. Не забувайте про те, що відкритість свідомості, незалежність мислення й інтелектуальне стимулювання є важливими характеристиками, що допомагають людині розвинути в собі здібності лідера.