МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ
Таврійський державний агротехнологічний університет
ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА БІЗНЕСУ
Кафедра економічної теорії
Мікроекономіка
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ОКР “Бакалавр” для студентів ОКР “Бакалавр” з напрямів підготовки 6.030504 – “Економіка підприємства” 6.030507 – “Маркетинг”, 6.030509 – “Облік і аудит” та 6.030508 – “Фінанси і кредит”денної форми навчання
Мелітополь, 2011
УДК 330. 021
ББК 65.01 п 50
Мікроекономіка. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів ОКР “Бакалавр” з напрямів підготовки 6.030504 – “Економіка підприємства”, 6.030507 – “Маркетинг”, 6.030509 – “Облік і аудит” та 6.030508 – “Фінанси і кредит” денної форми навчання. – Мелітополь: Таврійський державний агротехнологічний університет, 2011. – 108 с.
Розробник: старший викладач кафедри економічної теорії ТДАТУ Васильченко Олена Олегівна
Рецензенти: доктор економічних наук, професор, директор МВП ЗІЕІТ Синяєва Людмила Василівна
кандидат економічних наук, доцент кафедри менеджменту і маркетингу ТДАТУ Арестенко Тетяна Вікторівна
Розглянуто та рекомендовано до друку на засіданні кафедри економічної теорії « » 20___ р., протокол № . Затверджено методичною комісією факультету економіки та бізнесу « » 20 р., протокол № .
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів розроблені у відповідності із робочою програмою дисципліни “Мікроекономіка”, що передбачена для студентів економічних спеціальностей.
Методичні вказівки призначені для здійснення поточного контролю знань студенів в процесі вивчення дисципліни
ЗМІСТ
|
Вступ |
4 |
|
Тематичний план курсу “Мікроекономіка” |
6 |
|
Завдання для самостійної роботи студентів |
9 |
|
Змістовий модуль 1. Теорії фірми та поведінки споживача |
9 |
|
Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки |
9 |
|
Тема 2. Теорія граничної корисності та поведінки споживача |
14 |
|
Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача |
18 |
|
Тема 4. Аналіз поведінки споживача |
25 |
|
Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємовідносини |
31 |
|
Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства |
41 |
|
Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника |
45 |
|
Тема 8. Витрати виробництва |
52 |
|
Змістовий модуль 2. Різноманітність ринкових структур, ринок факторів виробництва та держава в мікроекономічному аспекті |
60 |
|
Тема 9. Ринок досконалої конкуренції |
60 |
|
Тема 10. Монопольний ринок |
68 |
|
Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція |
78 |
|
Тема 12. Ринок факторів виробництва |
85 |
|
Тема 13. Загальна рівновага та економіка добробуту |
91 |
|
Тема 14. Інституціональні аспекти ринкового господарства |
96 |
|
Розподіл балів, що присвоюються студентам |
104 |
|
Критерії оцінювання знань |
106 |
|
Рекомендована література |
107 |
ВСТУП
За сучасних умов зростає роль і значення самостійної роботи студентів в процесі вивчення учбових дисциплін. Студенти повинні не тільки знати матеріал, володіти знаннями, але і вміти застосовувати отримані знання на практиці, в житті, тому розвиток пізнавальної діяльності студентів через систему різних форм самостійної роботи стає нагальною необхідністю організації учбового процесу вузів.
Визначна умова самостійної роботи – самостійне виконання студентами практичних завдань. Керівництво викладача полягає в розвитку мозкової діяльності студентів методами активного навчання і володіння їх увагою на протязі виконання самостійної роботи.
Виконання роботи передбачає опрацювання лекційного матеріалу, основної літератури з дисципліни, методичних вказівок до виконання практичних завдань з відповідної теми.
СРС складається з двох частин. Перша частина роботи передбачає виконання студентами проблемних завдань. Виконуючи завдання, студенти повинні висловити свою власну точку зору щодо об’єкта завдання, дати обґрунтовану відповідь на питання, що пропонуються. Виконання завдання передбачає наявність у студентів необхідної теоретичної підготовки з даної теми. Тому до кожної теми пропонується перелік основних економічних категорій, які повинен знати студент перш ніж розпочинати роботу над виконанням завдання.
Друга частина полягає в розв’язанні задач, що дозволить закріпити теоретичні знання з тем курсу та практичні навички, набуті протягом аудиторних занять. Методика розв’язання задач засвоюється студентами на практичних заняттях та в процесі прослуховування лекційного курсу. Робота повинна носити самостійний характер. Завдання виконуються українською мовою.
На заліку роботи, який проходить у формі співбесіди, студент повинен пояснити виконання завдань та розв’язок задач, відповісти на питання викладача з теми роботи.
Студенти, які не захистили роботу, не допускаються до складання іспиту з даної дисципліни.
До кожної теми пропонуються завдання для самоперевірки знань, які передбачають відповіді на тестові завдання, визначення вірності запропонованих тверджень та економічних категорій.
Виконання СРС з курсу “Мікроекономіка” дозволить отримати глибокі знання щодо основних термінів, якими оперує мікроекономіка; навчить користуватися інструментарієм мікроекономічного аналізу та застосовувати теоретичні знання у вирішенні економічних завдань; дозволить бути спроможним самостійно оцінювати конкретну економічну ситуацію на рівні підприємства, розуміти економічний зміст і значення економічної інформації, яка відображає діяльність локального економічного суб’єкта.