
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов. Самодиагностика: содержание методик в курсе «психология делового общения на предприятиях сервиса и туризма»
- •Определение уровня развития рефлексии специалиста сервиса и туризма с помощью методики т. Лири1
- •Сетка регистрационного листа
- •Методика на определение локуса контроля
- •Методика исследования уровня субъективного контроля (уск) (у. Ф. Бажин, е. А. Голыкина, а. М.Эткинд)2
- •1. Ключ к шкале Ио
- •Изучение уровня коммуникативного контроля в общении (тест разработан м. Снайдером)
- •Определение стратегии поведения в конфликтной ситуации (Тест к. Томаса)
- •Методика по определению уровня невербальной компетентности3
- •Методика по определению стиля взаимодействия4
- •Методика по определению типичного способа реагирования или состояния «я»
- •Шкала личностной тревожности (ч. Д. Спилбергер, ю. Л. Ханин)
- •Методика на определение уровня невербальной компетентности5
- •Тест «Мои сильные стороны»
- •Вопросы
- •Подсчет результатов теста параметров «Мои сильные стороны» «Анализ моих личных ограничений»
- •Краткие определения ограничений
- •Бланк для ответов на вопросы теста «Анализ моих личных ограничений»
Бланк для ответов на вопросы теста «Анализ моих личных ограничений»
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
Л |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
910 |
11 |
12 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
120 |
121 |
Если вы считаете, что утверждение, в целом, верно, перечеркните соответствующую клетку в вашей таблице. В противном случае оставьте клетку пустой.
Сначала заполните первую строку, двигаясь слева направо, затем вторую и т. д. Будьте внимательны, не пропускайте утверждений. Подсчитайте сверху вниз по каждой графе итоги.
1Собчик Л. Н. Диагностика межличностных отношений. – М., 1990. – Вып. 3
2 Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы. – М., 1988
3 Максимов С. В., Лобейко Ю. А. Диагностика и развитие творческой личности в общении. Ставрополь, 1994.
4 Максимов С. В., Лобейко Ю. Л. Диагностика и развитие творческой личности в общении. Ставрополь, 1994.
5 Максимов С. В., Лобейко Ю. А. Диагностика и развитие творческой личности в общении. Ставрополь, 1994.