Примерный перечень контрольных вопросов к курсу «Введение в специальность»

1. Почему вы здесь, на факультете философии, чему вы хотите научиться, собравшись учиться философии? Вы, значит, уже как-то понимаете, что такое философия, ─ как же вы ее понимаете? Как ставит этот вопрос и отвечает на него Платон в «Протагоре»?

2. Почему, как утверждает И. Кант, знание философских учений не обучает умению философствовать? Что такое философствование? Что такое самостоятельное мышление, почему оно требует отваги (Кант: sapere aude!)?

3. В каком смысле философствование принадлежит существу бытия человека в качестве человека? Почему оно предполагает особое уморасположение (настроение, самосознание)? Что это за расположение? Примеры, схваченные поэзией и литературой.

4. Что значит призыв: «Узнай (распознай. найди) себя!»? Как отыскать то, «не знаю что»? Как вы понимаете самоозадаченность человека? Как вы понимаете тезис о том, что «начало философии – удивление»?

5. Каков спектр значений греческого слова «филия»? Философское расположение изначально понято как расположение «любви», а не «познания», ─ это историческая случайность, или существо дела? Какова же связь между этой «любовью» и «мышлением», «умозрением», «логикой»?

6. Каков спектр значений греческого слова «софия»? Как относятся «софия» и «техне», «софия» и «космос»? Что такое «софия» фило-софского уморасположения?

7. Что значил неологизм «фило-софия», приписываемый Пифагору? Как определяет «философия» свое отношение к «софии-мудрости»? Что такое «теоретическая» (зрительская) позиция философии?

8. Каковы соседства и границы философии: философия и «филоматия», философия и «софия», философия и «мировоззрение», философия и математика, философия и софистика, философия и политика, философия и теология, философия и поэзия?

9. Каковы основные этапы на пути к «мудрости» по Аристотелю (восприятия ─ память ─ опытность ─ искусство ─ знание)? Каковы основные характеристики «мудрости»?

10. Каков основной вопрос первой философии и какова его двоякая формулировка?

11. Четыре пути поиска первоначал у Аристотеля? Как в этом контексте Аристотель видит историю предшествующей ему философии?

12. Что такое первопричина «из чего»; ее варианты и возможные толкования?

13. Что такое первопричина «суть бытия», ее аристотелевская формула, отношение к платоновскому «эйдосу»?

14. Что такое первопричина как начало движения? Понятие «фюсис», апории Зенона и решение Аристотеля.

15. Какова архитектоника «мудрости» по Аристотелю: аподиктическая эпистема ─ теоретический логос – ум («нус») и начала доказательства?

16. Что позволяет понять «Исповедь» Августина как философское произведение? Почему форма исповеди соответствует философскому уморасположению?

17. В чем различие «памяти» (соответственно знания как припоминания) Платона и «памяти» Августина? Что значит: «если бы не помнил, не искал»?

18. Какова природа границы между философией и богословием? В чем смысл формулы: «Верую, чтобы понимать, понимаю, чтобы верить»? Как вы понимаете «откровение»? Чему и как служит философия в богословии?

19. Как ставит философский вопрос Декарт? Почему это вопрос об универсальном методе научного познания, в чем идея mathesis universalis?

20. Почему философия каждый раз как будто начинает с начала?

21. Каковы основные правила и основные элементы конструктивного метода у Декарта?

22.Чем «сомнение» Декарта отличается от скептицизма (древнего и современного Декарту)? Каким образом сомнение приобретает черты самого метода, как вообще можно понять позитивное научное познание как методическое сомнение?

23. Как вы понимаете формулу «мыслю, значит существую»? Что значит здесь «мыслить», почему именно в мышлении находится бытие (формула Декарт и формула Парменида; формула Декарта и формула Беркли)? Что такое субъект как мыслящая субстанция?

24. Как появляется вторая субстанция, то есть второе «бытие» ─ «вещь протяженная»?

25. В чем изначальная антиномичность «объективного» знания?

25. Системы философии различаются принципиально, то есть своими принципами ─ в чем же единство философского жанра, как они входят в историю собственно философствования?

26. В чем суть гегелевской идеи философии как истории философии? Что такое «объективной дух», как можно пояснить его смысл на простой модели «образования» индивида?

27. Что такое гегелевская диалектика идей? Ее связь с «диалектикой» в смысле Платона и с «методом» в смысле Декарта?

28. Как вы понимаете основные моменты философии как истории философии: развитие и конкретность? В чем смысл таких понятий как «снятие», «момент», «в себе», «для себя»?

29. Как у Гегеля связаны основные исторические этапы развития философии и основные этапы логического развития мысли?

30. Какие события в культуре XX века оказались философски значимыми?

31. В чем философский смысл тезиса о конце философии? Что в философии может кончиться и что не может (хотя кончиться может все)?

32. Какие формы философии подвергаются критическому «преодолению»? В чем смысл критики философии как (1) наукоучения, (2)метафизики, (3) основания «логоцентризма», (4) идеологии…?

33. В чем смысл «деструкции предшествующей» онтологии у М. Хайдеггера? Что такое деконструкция Ж. Деррида? Что означает поиски «нового начала» философии?

Конец или новое начало всей философии.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины: