Аграфена и Клавдий

Небогатая комната с отдельными антикварными предметами: горка, кресло, мраморные статуэтки. Столетний попугай Клавдий в клетке клюет орешки. В кресле сидит его хозяйка Аграфена, около 35 лет, и посматривает на включенный телевизор.

А г р а ф е н а. (задумчиво) Вот ведь жизнь-то какая хитрая получается.

К л а в д и й. Что же тебе в ней непонятно, Аграфена?

А г р а ф е н а. Да ничего не понятно. Вот кабы... (замолкает)

К л а в д и й. Если бы да кабы да во рту росли грибы.

А г р а ф е н а. Вот ты, Клавдий, мудрая птица... (замолкает)

К л а в д и й. Станешь тут мудрым, когда на вторую сотню лет потянет.

А г р а ф е н а. Ой, страсть!

К л а в д и й. То-то и оно.

А г р а ф е н а. Вот чтобы ты на моем месте сделал, а?

К л а в д и й. Выключил бы телевизор, все одно ты его не смотришь.

А г р а ф е н а. Ну и что? Он мне жизнь украшает. (пауза) Да я не про то...

К л а в д и й. О чем речь ведешь, не пойму, Аграфена.

А г р а ф е н а. Ну, вообще... (умолкает)

К л а в д и й. (бьет крыльями и кричит непонятное)

А г р а ф е н а. (пугаясь) Ты что, Клавдий?

К л а в д и й. Пытаюсь пробудить тебя к жизни.

А г р а ф е н а. Что ж, по твоему я сплю? (обижаясь этой мысли) (возмущенно) СПЛЮ, ДА?!

К л а в д и й. (презрительно каркает)

А г р а ф е н а. Ну хорошо, хорошо, не буду...

К л а в д и й. (великодушно-снисходительно) Ты должна понимать, кто ты и кто - я.

А г р а ф е н а. (с искренним уважением, слегка подобострастно) Понимаю, конечно понимаю, Клавдий.

К л а в д и й. Ты слепа, Аграфена - как крот.

А г р а ф е н а. (слабо защищаясь) Крот близорукий, а не слепой.

К л а в д и й. (презрительно) Ну-ну. (нравоучительно) А ты - слепая. И я - твой поводырь по этой жизни!

А г р а ф е н а. Да, я без тебя - никуда, Клавдий.

К л а в д и й. То-то. Ну ладно, живи, только орешков еще насыпь. Свежих.

За н а в е с

Упражнение 5. Придумайте диалоги по следующим темам и по одной теме по своему выбору. Действующие лица должны преимущественно использовать указанные семантические модальности.

1. Студентка-первокурсница Агния рассказывает своему папе о своем кавалере - соученике Трифоне, и его манерах ухаживания. Папа объясняет, что в его времена это делалось совсем не так.

а) Агния - ког, папа - фон;

б) Агния - стил; папа - ког.

2. Первоклассник Виля рассказывает своей маме о причинах тройки по поведению, "ни за что" полученной им от строгой учительницы Пульхерии Христофоровны. Мама пытается объяснить Виле, что в школе надо вести себя как говорят, а не как он привык дома.

а) Виля - стил; мама - фон;

б) Виля - ког; мама - стил.

Синтонные и антитонные ответы.

Семантически-синтонный ответ партнера - это ответ в той же семантической модальности, которую использовал протагонист; ответ в родственной семантической модальности называется семантически-антитонным.

Упражнение 6. Определите семантические модальности трансляций в следующих диалогах и пяти элементарных диалогах по вашему выбору и укажите семантически-синтонные и антитонные ответы партнера. Вместо синтонных ответов придумайте антитонные и наоборот.

1. - Мне надо тебе кое-что поведать, Перфилий.

- Ой, я такой любопытный!

2. - История эта началась в незапамятные времена, считай, при царе Горохе.

- Слушай, Патрикей, ты лучше прямо говори, что тебе надо от меня.

3. - Ах, Витюшечка миленький! (прижимается губами к щеке Виктора надолго)

- (дрожа всем телом, стонет от удовольствия) Оооо!

4. - Не забудь взять с собой ключи и надень шарф, Виля!

- Конечно, уже положил в кармашек и накрутил на шею.

5. - (покачивая открытой бутылкой с вишневым ликером, пьяным голосом) Блямснем по стопарику вишенки, Настенька?!

- (серьезно) Ты пьян, Вольдемар, или так шутишь?

Ответ.

1. фон; фон; синтонный.

- Ой, не надо, боюсь! (в испуге закрывает лицо руками) (стил)

2. фон; ког; антитонный.

- Прямо сказка получается. (фон)

3. стил; стил; синтонный.

- (кокетливо) Ты это к чему меня склоняешь, Клариса? (фон)

4. ког; ког; синтонный.

- Я уже большой, мама! (фон)

5. стил; ког; антитонный.

- (гневно) Блямсай с твоими газелями без меня, изменник! (стил)

Упражнение 7. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору: а) семантически-синтонно и б) семантически-антитонно.

1. - (входя в служебный кабинет; секретарше) (робко) Я вот тут пришел.

2. - А вот так! (показывает партнеру фигу и шевелит ею слегка)

3. - (в восторге) О! (делает большие глаза)

4. - Посмотри! (выпячивает грудь в новой рубашке и задирает нос) Каково?!

5. - (заглядывая к подруге) Я бы хотел попросить ненадолго свою жену.

Ответ.

1а) - Наша фирма всегда открыта для посетителей.

1б) - (широко улыбаясь) Мы ТАК вам рады - страсть!

2а) - (плачет от обиды)

2б) - В таком случае я вынужден уйти. (встает и уходит)

3а) - Такой орел, как я (гордо расправляет плечи и поворачивает голову в профиль) ВЫСОКО летает!

3б) - Я тоже рад тебя видеть, Нунехия, и даже принес тебе подарок (вручает цветы).

4а) - Суперблеск, индюк ты мой ненаглядный!

4б) - Прекрасная покупка, дорогой.

5а) - Бери, но возврати.

5б) - (визгливо) Нет! НЕ ОТДАМ!

Упражнение 8. Следующая сценка показывает, насколько неадекватно и порой смешно звучат постоянные антитонные ответы партнера (кактуса). Перепишите эту сценку, сохранив (по возможности) неприкосновенными реплики протагонистки (Виолетты) и изменив реплики ее партнера так, чтобы они стали семантически-синтонными.