
- •Введение
- •Глава 1 коммуникация: основные понятия
- •Влияние ситуации
- •Глава 2 комплементарность и конформность
- •Мартирий и Феоктист Нифонтович
- •Фирма "Киса-мурыса"
- •Глава 3 семантические модальности
- •Аграфена и Клавдий
- •Виолетта и кактус
- •Абдулла и Зульфия
- •Глава 4 модальные формулы "подъем" и "спуск"
- •Семантические модальные формулы "подъем" и "спуск"
- •Холостяк Виктор и его диван
- •"Диадический спуск" и "диадический подъем"
- •Изабелла и Дуня
- •"Диалектический подъем" и "диадический спуск"
- •Зиновий Каллистратович и Ефросинья
- •"Холистический спуск" и "холистический подъем"
- •Игнатий и Тома
- •Глава 5 модальные формулы "лягушка", "рыбка" и "контрапункт"
- •Семантичесие "рыбки" и "лягушки"
- •Зуб Мамонта и Цветок Зари
- •Агния и ее отец
- •" Холистическая рыбка" и "холистическая лягушка"
- •Виолетта и Алевтина
- •Контрапункты
- •Семантические контрапункты
- •Диадические и холистические контрапункты
- •Глава 6 триадические модальности
- •Аграфена и Клавдий
- •Виолетта и кактус
- •Гости Виолетты
- •Триадические модальные формулы
- •Виктор и Клариса
- •Глава 7 большие модальные формулы
- •"Большой подъем"
- •"Большой спуск"
- •Аграфена и Клавдий
- •Елизарыч и Дуня
- •"Большая лягушка"
- •"Большая рыбка"
- •"Ящерица"
- •Глава 8 сложные модальности
- •Второе интервью Мартирия
- •Ефросинья и Зиновий Каллистратович
- •Фирма "Киса-мурыса"
- •Концерт в Заможае
- •Глава 9 комплексные модальности
- •Игнатий и Гелиос
- •Георгий и Варвара
- •Глава 10 логистическая семья
- •Зуб Мамонта и Цветок Зари
- •Аграфена и Клавдий
- •Кубик и Мефистофель
- •Комплексные модальности
- •Формулы чередования логистических модальностей
- •Изабелла и Елизарыч
- •Глава 11 каббалистические модальности
- •Маркеры каббалистических модальностей
- •Виолетта и кактус
- •Глава 12 психологические модальности
- •Манефа и Варсонофий
- •Захар и Жорж
- •Формулы смены модальностей
- •Аграфена и Клавдий
- •Модальные маркеры Диадические маркеры
- •Диалектические маркеры
- •Триадические маркеры
- •Холистические маркеры
- •Логистические маркеры
- •Каббалистические маркеры
- •Семантические маркеры
- •Психологические маркеры
- •Словарь терминов
Манефа и Варсонофий
Летний вечер. Место молодежной тусовки у памятника Пушкину. Выпускница школы Манефа 16 лет разговаривает с уверенным в себе фасонистым Варсонофием, 20 лет.
В а р с о н о ф и й. (обращаясь к Пушкину) Повезло тебе, классик - столько сочинений о тебе пишут каждый год.
М а н е ф а. Нет, Варсонофий, это же скучно - без конца одно и то же: образ Онегина, образы Лариных.
В а р с о н о ф и й. (Манефе) (важно) Скука - это образ мысли!
М а н е ф а. (плохо понимая, смотрит на Варсонофия вопросительно).
В а р с о н о ф и й. (с подвохом) Вот как ты думаешь, Ананию бывает скучно?
М а н е ф а. (наивно) Конечно нет - все время концерты, фанаты достают...
В а р с о н о ф и й. Вот! А почему - а потому, что у него нет скуки внутри! (гордо выпрямляется и задирает голову вверх).
М а н е ф а. (понимая мысль Варсонофия) А-а.
В а р с о н о ф и й. (обращаясь к Пушкину) И тебе, наверное, скучно не было - пирушки, дуэли, бабы без счета...
М а н е ф а. (возмущенно) Он стихи писал! "Деревню", "Друзьям", эти... станции... нет, "стансы!"
В а р с о н о ф и й. (задумчиво, как бы сам себе) "На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн"
- ну точно как сейчас - а эти волны - мы! И "Окурок".
М а н е ф а. Ой, так хочется Анания послушать! "Окурок" - это супер, по-моему.
В а р с о н о ф и й. (таинственно) Жизнь полна неожиданностей.
М а н е ф а. Ну да билетов не достанешь - толпы... Может, мороженое съедим?
В а р с о н о ф и й. Ты уже два съела - питон какой-то мороженый!
М а н е ф а. (понуро) Да, я - сладкоежка.
В а р с о н о ф и й. (с намеком) А целоваться любишь?
М а н е ф а. (наивно) Наверное - но пока еще точно не знаю.
В а р с о н о ф и й. А хочешь - вместо мороженого? (наклоняется и приближает свои губы к лицу Манефы)
М а н е ф а. (простодушно) Что? (смотрит на Варсонофия вопросительно)
В а р с о н о ф и й. (распрямляясь и поднимая взгляд на Пушкина) Ты плохо воспитываешь молодежь, классик, особенно школьниц. Они не понимают, что может быть лучше мороженого!
М а н е ф а. (испуганно; сама себе) Ой! Я догадалась, кажется.
В а р с о н о ф и й. (констатирует) Сексуальности в тебе - ноль.
М а н е ф а. (скромно) Ну, маловато - но все-таки есть, мне кажется, немножко.
В а р с о н о ф и й. А что тебя привлекает - "жар холодный числ"?
М а н е ф а. Нет, математика - это неинтересно. Вот Ананий - это да, всем понятно.
В а р с о н о ф и й. (таинственно) А ты бы хотела посмотреть на него - сблизи?
М а н е ф а. О! Да разве на концерт попадешь?
В а р с о н о ф и й. (загадочно) В жизни бывают случайности - и дары судьбы, между прочим.
М а н е ф а. ? (заинтересованно глядя на Варсонофия, ждет продолжения)
В а р с о н о ф и й. (торжественно) "Окурок" у меня в кармане!
М а н е ф а. ? (не понимает)
В а р с о н о ф и й. (шикарным жестом достает из кармана два билета и показывает их Манефе) А?!
М а н е ф а. (не веря своему счастью) На сегодня?! Варсонофий, ты - гений! (бросается ему на шею и забыв про все, целует куда попало)
В а р с о н о ф и й. (сам себе; под впечатлением) Нет, все же какая-то сексуальность наблюдается.
М а н е ф а. Бежим скорее, а то опоздаем! (хватает Варсонофия за руку и бежит)
В а р с о н о ф и й. (бросается вслед за Манефой)
К о н е ц
Упражнение 3. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору: а) во внешней модальности и б) в демонстративной модальности.
1. - Вам сколько лет, барышня?
2. - Неужели вам правда не понравилась наша заливная рыба?!
3. - Расскажите о своем детстве, Долмат.
4. - Почему грустишь, Жанетта?
5. - Подвинься, Диана.
Ответ.
1а) - Восемнадцать. (внеш)
1б) - Зрелость уже на подходе. (дем)
2а) - Обычно в такую рыбу добавляют соль и перец.
2б) - Она похожа на монахиню.
3а) - Сейчас не время, извини.
3б) - Я жил у бабушки - ну как сыр в масле катался.
4а) - Живот болит.
4б) - Мне приснился ужасный сон.
5а) - (двигается в указанном направлении)
5б) - Ты почему меня так не уважаешь, Дарий - мне же обидно!
Синастрические и реверсивные психологические модальности.
Синастрическая внутренняя модальность характерна для трансляций, где протагонист предлагает партнеру углубиться в свой (партнера) внутренний мир:
- (проникновенно) А совесть у тебя есть? (>внут)
- Ты не мне, ты своему покойному отцу ответь: правильно ты себя ведешь или нет? (>внут)
- А если бы ты вернулся в свою юность, как бы ты поступил, Евтихий? (>внут)
- Вспомни, что ты мне обещал год назад - и клялся и божился, что не обманешь! (>внут)
Синастрическая внешняя модальность характерна для обращений к партнеру, предполагающих его ответ как исполнителя определенной внешней социальной роли или функции:
- Ты мне скажи как отец Марфы: когда ей нужно вернуться домой? (>внеш)
- Если ты мой возлюбленный, то где цветы и вино? (>внеш)
- Сходи на рынок и принеси фруктов, и смотри получше выбирай - ясно? (>внеш)
Другой вариант использования синастрической внешней модальности - требование, чтобы партнер отвечал немедленно, особенно в непривычной для себя ситуации:
- (внезапно задирая юбку и поворачиваясь к партнеру задом) Отвечай, но только быстро: ты пойдешь за мной на край света? (>внеш)
Синастрическая демонстративная модальность предполагает ответ партнера с учетом его внутренних ресурсов или личного отношения:
- Скажи мне, Дормидонт, тебе нравится наш начальник? (>дем)
- Неужели тебе не противно мне каждый день лгать - скажи честно, Порфирий! (>дем)
- Подумай и скажи, какую птицу я тебе напоминаю - или может быть это земноводное? (>дем)
Синастрическая наблюдательная модальность характерна для трансляций, в которых протагонист привлекает к себе внимание партнера - прямо или косвенно, намеренно употребляя неизвестные ему слова, выражения, имена или подчеркнуто оставляя свое сообщение незаконченным.:
- Слушай меня и не перебивай! (>вним)
- Гляди, как я это буду изображать! (>вним)
- Если интересно, могу рассказать. (>вним)
- (многозначительно) А меня сегодня Максимилиан пригласил... кое-куда... (>вним)
Реверсивная внутренняя модальность характерна для трансляций, в которых протагонист оценивает предшествующую реплику партнера как не имеющую отношения к нему (протагонисту) лично:
- Может, ты все же обратишь на меня свое внимание, Людвиг? (<внут)
- Я в молодости тоже грезами наяву увлекался... (<внут)
- Ты с кем разговариваешь - со мной или со своим прошлым? (<внут)
Реверсивная внешняя модальность возникает, например, в трансляциях, где протагонист показывает, что воспринял предшествующую реплику партнера по ее непосредственному социальному смыслу без учета особенностей ее психологического наполнения:
- Хорошо, слушаюсь: ты командир. (<внеш)
- Нельзя так нельзя, конечно не буду. (<внеш)
- Я понимаю, вы отвечаете за порядок на производстве. (<внеш)
Реверсивная демонстративная модальность характерна для трансляций, где протагонист дает партнеру понять, что воспринял его предыдущее обращение как личное или заранее спланированное:
- Сильно напрягся, Досифей? Теперь можешь отдохнуть. (<дем)
- Ты почему меня своим считаешь, Радомир? Мы пока что еще мало соли вместе съели. (<дем)
- Ты зря меня так презираешь. (<дем)
Реверсивная наблюдательная модальность характерна для трансляций, где протагонист показывает, что партнер слишком внимательно на него смотрит (его слушает):
- А что? Я ничего особенного тебе не говорю, Гервасий. (<наб)
- Не смотри на меня как на пророка. (<наб)
- Ты что, меня проглотить готовишься? (<наб)
Упражнение 4. В следующей сценке определите синастрические и реверсивные психологические маркеры. Отметьте психологически комплементарные, некомплементарные, конформные и неконформные трансляции.