Агния и ее отец

Просторная кухня в большой профессорской квартире. Студентка-первокурсница Агния и ее вдовый отец завтракают.

О т е ц. Как тебе нравится процесс обучения, доченька? (пауза) Такое прекрасное время - молодость. (пауза) Тебе не кажется что твоя юбка чересчур... яркая?

А г н и я. (решительно) Отличная юбка! с разрезом, где модно. (смотрит на отца) Ты, папа, давно в последний раз на женщину с интересом смотрел? (пауза) Жизнь дается один раз, честно говоря.

О т е ц. Индусы на этот счет другого мнения. (пауза) А что это ты меня про женщин спрашиваешь, Агния? (пауза) Да, выросла дочь незаметно...

А г н и я. Пойми, папа, тебе надо жениться! (пауза) (как бы сама себе) Человеку нехорошо одному, особенно в фертильном возрасте. (глядя на отца) Ну кроме моей мамы есть же и другие красавицы - обрати на них хоть какое внимание!

О т е ц. (подозрительно) В каком-каком возрасте? Воспитанные люди не используют в разговоре не знакомые собеседнику термины. Не надо щеголять своим филологическим образованием, Агния.

А г н и я. Я - послушная дочь. (пауза) Но независимо от юбки и ее разреза, я пользуюсь успехом - понятно, папочка? (пауза) Жизнь над прожить так, чтобы не скучать.

О т е ц. Моя дочь пользуется успехом. (пауза) А у кого конкретно, Агния? (пауза) В принципе, в этом нет ничего удивительного - особенно при вхождении в фертильный возраст.

А г н и я. А можно я приглашу Трифона домой? Поклонники иногда вызывают у меня желание познакомить их с семьей. Сегодня вечером, например?

О т е ц. А, так его зовут Трифон. Хорошо, приводи сегодня вечером, Агния. Гость в дом - Бог в дом.

А г н и я. (неуверенно) Ой, я пошутила. (пауза) А вдруг он тебе не понравится, папа? (сама себе) Нехорошо огорчать одинокого отца!

О т е ц. Ну, не съем его я в любом случае. (оживляясь) Ты забыла, что я - вегетарианец, дочь моя? (задумчиво) Да, молодость бывает интересной иногда...

А г н и я. Ну, я попробую его пригласить. Ты приготовишь ужин папа, ладно? (сама себе) Ой, а может, не стоит все-таки?..

К о н е ц

Упражнение 9. Придумайте по две сценки на следующие темы и на две темы по своему выбору. Действующие лица должны в своих трансляциях использовать указанные диадические формулы.

1. Мальчик Евстафий рассказывает своему псу Шустрику про драматические события в школе. Шустрик дает сильную эмоциональную реакцию и предлагает свою помощь действием.

а) Евстафий - "диадическая лягушка ", Шустрик - "диадический подъем".

б) Евстафий - "диадическая рыбка ", Шустрик - "диадический спуск".

2. Студенка-первокурсница Агния рассказывает своему отцу про первые дни учебы. Отец пытается дать взвешенную реакцию, но иногда срывается.

а) Агния - "диадическая рыбка", отец - "диадический спуск".

б) Агния - "диадический подъем", отец - "диадическая лягушка".

" Холистическая рыбка" и "холистическая лягушка"

Более высокой из холистических модальностей является глобальная, более низкой - локальная. Вообще, правильное чередование в речи локальной и глобальной модальностей - очень важный фактор, показывающий культуру человека, в том числе и его культуру общения.

"Холистическая рыбка": глоб - лок - глоб.

Эта формула придает силу общим идеям и способствует их развитию:

- Я люблю, когда за мной красиво ухаживают. (глоб) А вон, кстати, продают мое любимое клубничное мороженое. (лок) Сладости - моя страсть! (глоб)

- Я прожил длинную жизнь. (глоб) И так просто вы сегодня меня вокруг своего пальчика не обведете, Харитина. (лок) На каждого мудреца довольно простоты. (глоб)

"Холистическая лягушка": лок - глоб - лок.

Эта формула дает возможность элегантного маневра от одного локального момента к другому, а кроме того, производит серьезное, фундаментальное впечатление:

- Виля, не ковыряй в носу. (лок) Помни: ты - воспитанный мальчик. (глоб) И выучи, наконец, свое стихотворение Пушкина наизусть! (лок)

- Шустрик, это грязная булка! (лок) Нехорошо хватать еду на улице. (глоб) Вот придем домой - налью тебе молока в миску. (лок)

Упражнение 10. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору по формулам: а) "холистическая рыбка" и б) "холистическая лягушка".

1. - Ты почему ты не ешь суп, Степанида?

2. - Мама, я уже взрослый!

3. - Где пиво, Домна?

4. - Почему комары пищат?

5. - Зачем тебе этот разговор, Доротея?

Ответ.

1а). - Противно! (глоб) Особенно огурцы. (лок) И вообще я - сытая! (глоб)

1б). - Я не буду есть этот рассольник - он противный! (лок) Человек должен быть свободен! (глоб) И, в частности, я - тоже человек, между прочим. (лок)

2а). - Ты - дитя, в сущности. (глоб) А 45-й размер ног - это частность. (лок) Так что не бунтуй, а слушайся старших. (глоб)

2б). - Не дерзи, Афиноген, а подтяни штаны и причешись. (лок) Взросление - это в первую очередь аккуратность и уважение к старшим. (глоб) Помни: ты - мой сын, причем старший! (лок)

3а). - Пиво - там, где ему положено быть. (глоб) В холодильнике, то есть. (лок) А ты его заслужил, а? (глоб)

3б). - В магазине. (лок) Что принес - то и поешь. (глоб) Ну, пюре я тебе оставила на плите. (лок)

4а). - Так Господь их сотворил - пищащими. (глоб) И с острым носом. (лок) Фантазия у Него разгулялась, видно. (глоб)

4б). - Этот уже больше не будет. (лок) Каждая тварь идет своим путем по жизни. (глоб) И ты лишнего не пищи, друг дорогой. (лок)

5а). - Я люблю доводить дела до конца. (глоб) Я хочу, чтобы ты на мой день рождения пришел ко мне выпить шампанского. (лок) Нам надо наконец понять, где мы едем, Гремислав. (глоб)

5б). - Ну, конкретно: приходи завтра вечером ко мне домой. (лок) Приятно, когда у человека есть друзья. (глоб) Шампанское будет, и есть повод его выпить: мой день рождения. (лок)

Упражнение 11. В следующей сценке найдите использованные героями холистические "рыбки" и "лягушки".