- •Програма....................................................……………………..........……5
- •Додатки..............................................................………………….......... 38
- •Тема 1. Вступне заняття
- •1. Теоретичний матеріал
- •Тема 2: Запитання – основа гри.
- •1. Теоретичний матеріал.
- •2. З методичної скарбнички.
- •Тема 3 : Алгоритм пошуку відповіді.
- •1.Теоретичний матеріал.
- •2. 3 Методичної скарбнички.
- •Тема 4. Інтелектуальні ігри початкового рівня.
- •1. Теоретичний матеріал.
- •2. З методичної скарбнички
- •Тема 5. Ерудиція – ключ до успіху. Необхідність поновлення знань. Принцип побудови заняття.
- •1. Теоретичні відомості.
- •Тема 6. Інтелектуальні ігри середнього рівня складності.
- •1.Теоретичні відомості.
- •Перелік тем:
- •Тема 7. Принципи гри в команді. Команда – єдиний механізм. Капітан команди. Як слухати один-одного. Необхідність висловлювання всіх думок за столом.
- •Тема 8. Інтелектуальні ігри вищого рівня.
- •Тема 9: Розподіл командних ролей.
- •1 .Теоретичні відомості
- •2. Методичні вказівки.
- •Тема 10. Основні особливості ігор “Що? Де? Коли?” та
- •1. Теоретичні відомості
- •Список використаної літератури:
2. 3 Методичної скарбнички.
Основна психологія i моральна радість від гри зібрана в тому моменті, в тому проміжку часу, в якому команда обдумує, вибирає, перебираючи всі варіанти, правильну відповідь. I дуже важливо, як проходить цей час від запитання до відповіді. Тому важливість цієї теми очевидна. Корисні навички виробляються в процесі постійних тренувань i аналізів гри. Звідси значну частину часу, що відводиться на заняття, потрібно відвести на гру.
На початку заняття подати коротко теоретичні відомості. Після цього потрібно на декількох прикладах показати шлях знаходження відповіді.
Запитання 1. Відомий англійський фізик i хімік заклав основи свого великого відкриття в дитинстві, коли побачив,що є мало толку посилати його в ліс по достиглу ягоду суницю. Назвіть його прізвище.
Хід думок:
При уважному аналізі запитання зразу кидається в очі, що мова іде не просто про суниці, а достиглі суниці. Але повинно бути дивним це. Навіщо це підкреслювати адже i так зрозуміло, що ягоди збирають лише достиглими. Чи не є це ключове слово? Чи не криється тут розгадка? Тепер міркуємо далі: чи можливо, що згаданий вчений не міг
відрізнити достиглу суницю від недостиглої. Але він тоді не міг відрізнити зелений колір від червоного. А це явище носить назву даль-
тонізм. Тоді це i є вчений, що відкрив це. Дальтон.
Запитання 2. Ці три зірки телеекрану відомі всім. Шатена звати Філіп, блондина – Степан. А як називають лисого.
Хід думок:
3ірки телеекрану i повинні бути відомі всім. Що за Філіп? На думку спадає тільки Кіркоров, але повинно їx бути троє. Хто ж тоді світлий Степан? В чому ж тут проблема? Дивимося ще раз: ніякої інформації,
крім імен, цих зірок нам не сказали. Попробуємо “ покрутити “ імена. Наприклад, в зменшеній формі: Філіп – Філя, Степан – Степанчик, Степашка. I все стає зрозумілим. Третій – це Хрюша, мова йде про ведучих програми “Доброї ночі малята”.
Для закріплення цього матеріалу можна використати гру “Шароїди”. Зміст гри полягає в тому що, в великому слові можна знайти два, три менших слова. Їх зашифровано i потрібно відгадати всі слова i слово в цілому.
Наприклад слово “Каракуль” можна розбити на слова – кара i куль. Запитання буде звучати так: помста великого мішка або шкіра малої
вівці.
Ось ще декілька запитань для цієї гри.
1. Споруда для ремонту суден у вигляді бублика або учитель грецькою
мовою? (доктор.)
2. Колишня кава з бубликом або машина для переміщення ґрунту?
(екскаватор.)
3. Японська гра єгипетського бога або нерівність рельєфу? (гора.)
4. Танкова гусениця бубликом або механізм? (трактор.)
5. Танцювальний вечір на бочці або тераса ? (балкон.)
6. Вказівка на місце знаходження папуги або жіноче ім’я ? (Тамара.)
7. “Великий Брюс” не заперечує або жіноче ім’я? (Ліза.)
8. Про великий співочий колектив або чоловіче ім’я ? (Прохор.)
9. Смерть гоголівського героя – чудовища або чоловіче ім’я ? (Матвій.)
10. Згода з однією міжнародною спортивною організацією або помешкання ? (замок.)
11. Здивування перед танковою гусеницею або найманий робітник? (батрак.)
12. Обов'язково система Секам або держава? (Непал.) i т. д.
Подібних слів можна знайти безліч.
