Роль головного мозга в восприятии

Человеческий мозг — удивительное устройство! Он принимает сообщения от всех органов чувств и дает нам возможность видеть, слышать, обонять, ощущать вкус, осязать. Затем он классифицирует и сохраняет полученную информацию, чтобы в дальнейшем использовать ее при интерпретации вновь поступающих ощуще­ний. Ученые считают, что во всей Вселенной нет структуры более сложной, чем мозг человека. Мозг управляет не только процессами восприятия, но и настроени­ем, памятью, воображением, двигательными функциями, то есть всей жизнедеятельностью человеческого организма.

Внешний поверхностный слой мозга называется корой. Кора со­стоит из глубоких складок нервной ткани. Если разгладить эти склад­ки, то поверхность коры мозга будет иметь примерно такую же пло­щадь, как поверхность письменного стола. Почти все процессы мыш­ления и восприятия являются результатом прохождения через кору головного мозга нервных импульсов.

Сначала нервные импульсы передаются от органов чувств в спе­циализированные рецептивные зоны (см. рис. 2.2). Например, когда вы слышите по радио звуки песни, сигнал передается из уха в аудиторную (слуховую) зону коры вашего мозга. Затем нервные импульсы поступают в другие участки мозга, где звуки интерпретируются и сравниваются со звуками, слышанными ранее. Если вы когда-то уже слышали эту песню, вы ее узнаете.

Подпороговые раздражители

Что же касается звуков, которые находятся за порогом вашего восприятия, некоторые ученые считают, что нервные импульсы, вызываемые ими, тоже поступа­ют в специальную зону вашего головного мозга, несмотря на то что вам кажется, будто вы ничего не слышите. Звуки, зрительные образы и другие раздражители, находящиеся ниже вашего сенсорного порога, называются подпороговыми. Исследования гипноза подтверждают, что воздействуя подоб­ными раздражителями на человека, можно оказывать на него влия­ние, которое не будет им осознаваться.

Даже находясь под общим наркозом, люди в какой-то мере про­должают отдавать себе отчет в происходящем. Как указано в Прило­жении 2.1, в ряде случаев люди, находясь в состоянии общей анесте­зии (' Анестезия — потеря чувствительности. (Прим науч. ред.), слышат определенные слова, и затем, когда они находятся уже во вполне со­знательном состоянии, эти слова вызывают у них специфическую реакцию. Поэтому вполне возможно, что и подпороговая информация оказывает на нас определенное влияние. Вулф (Wolfe, 1983) обнаружил, что мы можем видеть некоторые вещи, не осознавая этого. Но могут ли подпороговые раздражители ощутимо влиять на наше поведение, пока неясно.

Результаты некоторых исследований, проведенных в пятидесятые годы, позво­лили предположить, что люди порой очень легко подпадают под влияние подпорогового внушения, совершенно не осознавая этого. На одной из киностудий проводи­лись эксперименты по включению в фильмы кадров, восприятие которых происхо­дило неосознанно, с призывом «Покупайте попкорн»; некоторые потом утверждали, что после этого спрос на воздушную кукурузу заметно возрастал. Такие открытия вызвали в обществе тревогу. Однако подобные эксперименты проводились недоста­точно корректно. Возрастание спроса могло быть обусловлено погодой, типом зри­тельской аудитории, привлеченной тем или иным фильмом, появлением новой рек­ламы этого товара в масс-медиа и многими другими факторами. Читая о результатах экспериментов по изучению влияния подпороговых раздражителей, прежде всего убедитесь в том, что эти эксперименты были поставлены вполне корректно. На се­годняшний день ни одно из корректно проведенных лабораторных исследований не представило явных доказательств эффективности сублиминальной (основанной на влиянии подпороговых раздражителей) рекламы. ^/

Озабоченность тем, что подпороговые раздражители могут использоваться в качестве средства внушения, сохраняется и по сей день. В восьмидесятые годы воз­никло подозрение, что в некоторые музыкальные альбомы включены сатанистские высказывания, записанные задом наперед. Многие боялись, что такого рода подпо-роговая информация способна вызвать изменения в психике слушателей. Однако Воуки и Рид (Vokey and Reed, 1985), проведя специальное исследование, не обнару­жили фактов, однозначно свидетельствующих о влиянии подобных сообщений на установки и поведение людей.

Несколько лет спустя еще одна группа психологов проводила аналогичные опы­ты, однако на этот раз в записи, которые прослушивали испытуемые (студенты кол­леджа), были включены подпороговые раздражители следующих двух типов: одни из них были направлены на улучшение памяти, другие — на повышение самооцен­ки (Greenwald, 1991). И тем не менее, когда после пятинедельного прослушивания этих записей было проведено тестирование испытуемых, их показатели не свиде­тельствовали ни об улучшении памяти, ни о повышении самооценки. Однако в ре­зультате этого эксперимента обнаружилась другая любопытная закономерность. Поскольку ученые преднамеренно «перепутали» половину пленок, половина тех сту­дентов, которые прослушивали записи, направленные на повышение самооценки, считали, что им «улучшают» память, и наоборот, половина тех, что прослушивали записи, предназначенные для улучшения памяти, считали, что после эксперимента у них должна повыситься самооценка. Хотя на самом деле прослушивание записей не повлияло ни на память, ни на самооценку студентов, они «думали», что у них происходят положительные сдвиги именно в указанных на этикетках пленки облас­тях. Студенты, прослушавшие записи, направленные на улучшение памяти, воспри­нимали свою самооценку как повысившуюся, а те, кто прослушал пленки, предназ­наченные для повышения самооценки, находили, что у них улучшилась память. Ис­пытуемые были убеждены, что находятся под влиянием подпороговых раздражите­лей, чего в действительности не было. Что же касается вопроса о том, действительно ли есть возможность подпорогового воздействия на человеческое сознание, в насто­ящее время еще недостаточно данных ни для положительного, ни для отрицатель­ного ответа.