- •Кафедра воспроизводства лесных ресурсов
- •Сыктывкар 200 введение
- •Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины Наименование тем, их содержание
- •Раздел 1. «Органический мир Земли. Биоразнообразие» посвящен изучению многообразия живых организмов, рассматриваются вопросы классификации живых организмов.
- •Раздел 6. «Эколого-экономическая регламентация хозяйственной деятельности» посвящен изучению административного, законодательного и экономического механизмов оос и рипр.
- •Тематическая структура и дидактические единицы курса
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Вопросы и задания для проработки теоретического материала
- •Введение
- •Тема 1. Жизнь как особое природное явление
- •Тема 2. Экология как наука
- •Раздел 1. Органический мир Земли. Биоразнообразие.
- •Тема 1. Многообразие и значение живых организмов.
- •Тема 2. Систематика растений.
- •Тема 3. Систематика животных.
- •Тема 3. Флора и фауна рк
- •Раздел 2. Биосфера – глобальная экосистема
- •Тема 1. Эволюция жизни и биосферы
- •Тема 2. Экологический механизм эволюции человека
- •Тема 3. Структура биосферы
- •Тема 4. Атмосфера: состав, строение и значение
- •Тема 5. Гидросфера: состав, строение и значение
- •Тема 6. Литосфера: состав, строение и значение.
- •Тема 7. Основы биогеохимии. Энергетический и водный балансы биосферы
- •Тема 8. Биогеохимические циклы
- •Тема 9. Основы климатологии
- •Тема 10. Географическая оболочка и физико-географическое районирование
- •Раздел 3. Организм и среда
- •Тема 1. Понятие и принцип действия экологического фактора
- •Тема 2. Абиотические факторы
- •Тема 3. Действие абиотических факторов на разных уровнях организации
- •Тема 4. Биотические факторы
- •Тема 5. Среды обитания
- •Раздел 4. Экология биологических систем
- •Тема 1. Основы «синэкологии» и «демэкологии»
- •Тема 2. Популяции
- •Тема 3. Биотическое сообщество
- •Тема 4. Экологические системы
- •Раздел 5. Человек и биосфера
- •Тема 1. Основы социальной экологии и экологии человека
- •Тема 2. Антропогенные факторы и их воздействие на компоненты биосферы
- •Тема 3. Экологические проблемы современности
- •Раздел 6. Эколого-экономическая регламентация хозяйственной деятельности
- •Тема 1. Природно-ресурсная и экологическая политика
- •Тема 2. Правовые вопросы экологической безопасности
- •Тема 3. Экология человека и проблемы экоразвития
- •Вопросы к экзамену
- •Библиографический список
Тема 7. Основы биогеохимии. Энергетический и водный балансы биосферы
1. Эффективное излучение – это .…. .
2. В среднем для всей поверхности земли эффективное излучение значительно .…. поглощенной коротковолновой радиации, это является следствием .…. .
3. Радиационный баланс земной поверхности равен .…. .
4. ! Раскройте механизмы преобразования солнечной энергии.
5. ? Чем обусловлена передача тепловой энергии от низких широт к высоким?
6. ! Перечислите составляющие энергетического (теплового) баланса, раскройте их географические закономерности изменения.
7. ! Раскройте значение парникового эффекта в энергетическом балансе атмосферы.
8. Уравнение водного баланса поверхности суши.
Тема 8. Биогеохимические циклы
1. ▲ Фосфор поступает в почву: из атмосферы, разрушения горных пород, водоемов, разложения органического вещества.
2. ▲ Азот выделяется в атмосферу благодаря: азотфиксирующих бактерий, денитрифицирующих бактерий, грозовых разрядов, аэробных бактерий.
3. ▲ Биогеохимические круговороты обеспечиваются: воздушным переносом, фотосинтеза, биогенной миграции атомов, энергии воды.
4. ▲ Денитрифицирующие бактерии способствуют: накоплению азота почвы, выделению азота из почвы в атмосферу, миграции углерода по цепям питания, накоплению азота в водоемах.
5. : резервный и обменный фонд, биогеохимический круговорот..
6. Круговорот азота, (кислорода, углерода, фосфора).
7. ! На примерах покажите процессы, которые происходят с веществом и энергией при осуществлении круговорота биогенных элементов.
Тема 9. Основы климатологии
1. : климат, погода.
2. ? Назовите климатообразующие факторы и процессы.
3. ! Покажите влияние климата на живую природу.
4. ! Назовите типы климата и дайте их характеристику.
5. ? Какие процессы обеспечивают устойчивость климата, его изменения?
6. ! Охарактеризуйте роль человека в изменении климата.
7. ! На примере климатических факторов приведите примеры: отрицательной и положительной обратной связей.
Тема 10. Географическая оболочка и физико-географическое районирование
1. : географическая оболочка, природный комплекс, природные зоны, ландшафт.
2. ! На примере покажите, что ГО – образование с присущими свойствами целостности ее компонентов.
3. ? Чем обусловлено свойство зональности ГО? Какие показатели определяют тип природных зон.
4. ! На примерах покажите связи между атмо- лито- гидросферой.
5. Планетарной географической закономерностью ГО , установленной В. В. Докучаевым является .…. , она обусловлена .…. .…. .…. .
6. Схема соподчинения: ландшафт, фация, урочище.
7. Основоположником учения о природной зональности является .….
8. Географические пояса (ГП) имеют .…. простирание, это обусловлено .…., .…. . На поверхности земли выделяют .…. (перечислить): .…. .…. .…. . Внутри ГП выделяют .…. (назвать какие): .…. .
9. Закон периодической географической зональности (А. А. Григорьев – М. И. Будыко) гласит: .….
Раздел 3. Организм и среда
Тема 1. Понятие и принцип действия экологического фактора
1. : экологические факторы, зона оптимума, пессимума, лимитирующие факторы, толерантность, эври- и стенобионты, адаптация, условия существования, аутэкология.
2. ▲▲ Любое условие среды, на которое организм реагирует приспособительными реакциями, называют: экологический фактор, условие среды, ресурс, адаптация.
3. ▲ Толерантность – это способность: выдерживать изменения окружающей среды, приспосабливаться к новым условиям, приспосабливаться к строго соответствующим условиям, образовывать новые виды.
4. В зависимости от силы воздействия любой фактор, влияющий на живые организмы может стать .…. либо .…. .
5. ▲ Закон ограничивающего (лимитирующего) фактора гласит: из всех факторов, действующих на организм, определяющим является тот, значение которого меньше всего отклоняется от оптимального; из всех факторов, действующих на организм, определяющим является тот значение которого больше всего отклоняется от оптимального; важным для организма является оптимальное действие фактора.
6. ▲ ▲Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называется: оптимальным, абиотическим, ограничивающим, экологическим.
7. ▲▲ Диапазон благоприятного воздействия фактора на организмы называют: зона пессимума, зона оптимума, буферная зона, критическая зона.
8. ▲ Деятельность человека рассматривается как: абиотический фактор, биотический, антропогенный, геологический.
9. ! График зависимости организма от температуры. Укажите:
пределы выносливости вида; зону оптимума, зону пессимума, критическую точку максимума и минимума.
5 15 25
10. ! Покажите значимость закона лимитирующего фактора для ООС.
11. ! Охарактеризуйте общие закономерности воздействия экологического фактора на организм.
12. ▲ Сущность закона оптимума: при ухудшении условий существования по одному из факторов изменяется диапазон изменчивости остальных факторов; значимым для организма является фактор, который более всего отклоняется от оптимальных для организма величин; любой фактор имеет определенные пределы положительного воздействия на процессы жизнедеятельности; важным для организма является фактор, находящийся в минимуме.
13. ▲ Распределите:
А) Эври- и стеногалинные; эври- и стеноксибионтные; эвритермные и стенотермные
Б) температура; соленость; кислород.