Тема 9. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації

План лекційного заняття

1. Основні поняття діловодства.

2. Критерії класифікації документів. Національний стандарт України.

3. Вимоги до укладання та оформлення документів.

4. Вимоги до тексту документа.

План практичного заняття № 1

1. Реквізити документів та їх оформлення.

2. Види документів за ознаками класифікації та групами.

3. Вимоги до оформлення текстів офіційних паперів.

План практичного заняття № 2

1. Особливості написання автобіографії.

2. Правила укладання заяви, типи заяв.

3. Вимоги до укладання резюме.

План практичного заняття № 3

1. Особливості оформлення доручення.

2. Реквізити пояснювальної записки, порядок їх розташування.

3. Правила укладання службової записки, рапорту.

4. Правила оформлення протоколу, витягу з протоколу.

План практичного заняття № 4

1. Етикет службового листування.

2. Реквізити листа та їх оформлення.

3. Різні типи листів та правила написання.

Літературні джерела: [1.8; 1.9; 1.14; 1.15; 2.14].

Тема 10. Проблеми перекладу і редагування професійних текстів

План практичного заняття № 1

1. Переклад. Форми і види перекладу: буквальний, адекватний, реферативний, анотаційний переклад.

2. Переклад наукового тексту.

3. Типові помилки під час перекладу професійних і наукових текстів українською мовою.

План практичного заняття № 2

1. Вибір синоніма під час перекладу. Переклад термінів.

2. Особливості редагування наукового тексту.

3. Помилки у змісті й будові висловлювань.

План практичного заняття № 3

1. Особливості перекладу активних дієприкметників теперішнього часу з російської мови на українську.

2. Складні випадки перекладу наукових та законодавчих текстів.

Перелік питань до самостійної роботи

1. «Мозковий штурм». Технології проведення.

2. Контракт, трудова угода: вимоги до змісту та оформлення.

3. Рекомендаційний лист.

4. Оформлення особового листка з обліку кадрів.

5. Роль візитних карток при встановленні ділового контакту.

Літературні джерела: [1.5; 1.10; 2.1; 2.2; 2.4;].

Методи оцінювання результатів поточно-модульного та підсумкового контролю

Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів здійснюється такими засобами: тестування, усне опитування, перевірка письмових робіт, перевірка контрольних робіт, індивідуальної та самостійної роботи.

При усному та письмовому (написання контрольних робіт) опитуванні оцінювання навчальної діяльності студентів здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в НУДПСУ	Оцінка за національною шкалою
A	90-100	5 (відмінно)
B	80-89	4,5 (дуже добре)
C	65-79	4 (добре)
D	55-64	3,5 (задовільно)
E	50-54	3 (достатньо)
FX	35-49	2 (незадовільно)
F	1-34	1 (неприйнятно)

Розподіл балів при рейтинговій системі

з навчальної дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)”

галузь знань 0301 «Соціально-політичні науки»

напрям підготовки 6.030103 «Практична психологія»

	Модуль І = 50 балів															Модуль ІІ = 50 балів																Підсумкова атестація = М І + М ІІ = 100 балів
	ЗМ І = 12				ЗМ ІІ =30									Модульна к. р. 8 балів	Підсумкова атестація по І модулю (формування сумарної оцінки) 50 балів	ЗМ ІІІ = 45														Модульна к. р. 5	Підсумкова атестація по І модулю (формування сумарної оцінки) 50 балів
Тема	Т1	Т2	Т3		Т4			Т5			Т6					Т7			Т8				Т9				Т10
Активність на сем., практ. заняттях	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3			3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Виконання індивідуальної роботи
Виконання самостійної роботи					3																		3