1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачами изучения дисциплины «Философия религии» являются:

- Формирование у студентов представления о предметной области

философии религии и современных дискуссиях о предмете и методе философии религии.

- Формирование у студентов целостного представления об истории философского осмысления религии.

- Формирование навыков работы с первоисточниками по философии религии.

- Освоение студентами с категориально-понятийного аппарата философии религии.

- Ознакомление студентов с основными подходами и методами, сложившимися в различных направлениях философии религии.

- Ознакомление студентов с современными концепциями философии религии.

- Формирование умения пользоваться категориями, понятиями, образами и методами современной философии религии.

В результате изучения дисциплины студенты должны освоить следующие общекультурные компетенции (ОК):

ОК-1: владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;

ОК-2: готовность к сотрудничеству с коллегами, умение работать в коллективе;

ОК-3: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-4: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-6: способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

ОК-8: способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

ОК-9: обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач, умение пользоваться базами данных; способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

ОК-13: способность гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности;

ОК-16: воспитание толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей;

ОК-17: способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

ПК-15: умение пользоваться в процессе педагогической деятельности знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук;

ПК-16: знание методик организации и ведения учебного процесса и умение применять их в педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

ПК-17: владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности;

Профессиональные компетенции в области организационно-управленческой деятельности:

ПК-18: владение навыками организации и проведения дискуссий;

ПК-20: способность к планированию, организации и управлению своей профессиональной деятельностью и работой различных коллективов;