Тема 5. Личность как объект психологического познания в сфере деятельности овд.
Задача 5.1. Ответьте, пожалуйста, на следующий вопрос: «Какого человека можно считать личностью?»
Дайте свое определение понятию «личность».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача 5.2. Напишите, пожалуйста, небольшую социально-психологическую характеристику на известных литературных персонажей.
|
|
Социальная роль, социальный статус, социальная позиция литературного героя |
|
|
|
|
Глеб Жеглов |
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
|
|
Евгений Онегин |
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
|
|
Золушка |
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
|
Задача 5.3. Заполните, пожалуйста, схему психологической макроструктуры человека по Б.Г. Ананьеву.
Для каждого элемента макроструктуры напишите соответствующие ключевые свойства.
__________________________________________
__________________________________________
Индивид
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Субъект
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Индивидуальность
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Личность
__________________________________________
__________________________________________
Задача 5.4. Напишите, пожалуйста, известные Вам факторы, влияющие на конформность поведения.
С какими проявлениями конформизма сталкивается в своей профессионально деятельности сотрудник правоохранительных органов?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 5.5. Прочтите описание преступного поведения. Проанализируйте, какие мотивы лежали в основе совершенных преступлений?
«Смирнов давно занимается карманными кражами. Вором он стал, можно сказать, случайно. Однажды в автобусе он увидел, что у мужчины выглядывает бумажник из заднего кармана - вот-вот выпадет. Он аккуратно достал этот бумажник и хотел отдать гражданину, дескать, кто же так небрежно носит деньги. Но мужчина не заметил, а Смирнов все медлил. В бумажнике было много денег. На них Смирновкупил много разных нужных вещей.
Во время следующей кражи он немного боялся, но воспоминание о первом успехе окрылило его. Постепенно пришла уверенность - уже совершил столько кражи никаких проблем. Да и привычка к легким деньгам давала себя знать. На заводе, где он работал, зарплату часто задерживали, денег практически не было. Теперь у него появился автомобиль. Ремонт и обслуживание стоят недешево - надо добывать деньги. Мало зарабатывать сегодня стыдно. Каждый крутится как может - делает свой «бизнес». Ему это даже нравится. Риск приятно щекочет нервы. На другую жизнь он не согласен».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 5.6. Подберите пример для каждого типа характера.
|
Тип характера |
Пример |
|
1. Гармонически целостный |
____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
|
|
2. Внутренне конфликтный, но внешне гармонически согласованный со средой |
____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
|
|
3. Конфликтный с пониженной адаптацией |
____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
|
|
4. Вариативный |
____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
|
Задача 5.7. Чем, на Ваш взгляд, отличаются между собой акцентуация характера и психопатия личности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача 5.8. Напишите, пожалуйста, как бы повели себя в представленных ниже ситуациях люди с разными видами темперамента.
Ситуации:
а) проверка документов в час пик сотрудником милиции по охране метрополитена, когда опаздываешь на работу;
б) увольнение с работы;
в) паника в помещении, охваченном пожаром.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача 5.9. Дайте, пожалуйста, определение следующим понятиям: «способность», «одаренность», «талант», «гениальность».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 5.10. В чем, на Ваш взгляд заключается криминальный талант?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача 5.11. Как Вы думаете, какими специальными способностями должен обладать человек, желающий работать в органах правопорядка?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задача 5.12. Раскройте, пожалуйста, содержание различных типов мотивации поступления на службу в правоохранительные органы.
|
Тип мотивации |
Характеристика + пример |
|
Адекватный |
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
|
|
Ситуативный |
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
|
|
Инфантильный (романтический) |
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
|
|
Компенсаторный |
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
|
|
Корыстный |
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
|