
- •С.И.Яковлева Белорусская поэзия и проза Книга для лингвострановедческого чтения
- •Янка Купала
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •О поэзии Янки Купалы
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Особенности творческой манеры Янки Купалы
- •Задания
- •О стихотворении Янки Купалы "Мужик"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "а кто там идет?"
- •Лингвистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Задания
- •Грянь, музыкант…
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •Гей, вперед!
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •Я не поэт
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •Задания
- •Родное слово
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Выйди…"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Наследство"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Поэмы и пьесы Янки Купалы
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •О поэме я. Коласа "Бондаровна"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •Для самостоятельного чтения Стихи я. Купалы
- •Якуб Колас
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О поэзии Якуба Коласа
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •О стихотворении я. Коласа "Мужик"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Осади назад!"
- •"Осади назад!"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •О стихотворении "Поэту"
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Поэмы Якуба Коласа
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •Я. Колас
- •"Директор" (отрывок)
- •"Начатки"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Для самостоятельного чтения Стихотворения я.Коласа Не горюй!
- •Василь Быков
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •Беларусь периода оккупации в Великую Отечественную войну.
- •История создания повести Василя Быкова "Сотников"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •В. Быков Сотников
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Главы 5, 6, 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сцена ареста.
- •По дороге в полицию.
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сотников перед допросом
- •Сотников на допросе.
- •Рыбак на допросе
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сотников накануне казни.
- •В последний час
- •Новый полицай.
- •Выбор, достойный человека
- •Сохранить нравственные ценности
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Литература о жизни и творчестве я.Купалы
- •О жизни и творчестве я.Коласа
- •О жизни и творчестве в.Быкова
- •Список условных сокращений
- •Классификация лексики из повести в. Быкова "Сотников".
Сотников на допросе.
1. Какова внешность следователя, манера его поведения? Какие слова использует автор для описания его звериной внутренней сущности?
2. О чем спрашивал Сотникова следователь?
3. Какие ответы давал Сотников? Свидетельствуют ли они о том, что Сотников держался достойно на допросе?
4. О ком думал и кого хотел спасти Сотников? Думал ли он о спасении собственной жизни? Как это его характеризует?
5. Какие угрозы использовал следователь? Поколебали ли они стойкость Сотникова?
6. Можно ли утверждать, что Сотников одержал победу в этом нравственном единоборстве со следователем? Не об этом ли свидетельствуют ирония, насмешка, презрение в речи Сотникова? "Вы можете поступать с нами, как вам заблагорассудится". "Не утруждайтесь". "А что? Может, помилуете?"
7. Почувствовал ли нравственное превосходство Сотникова сам следователь? В чем это выразилось?
8. Какие черты характера Сотникова проявились в сцене допроса? Используйте слова: достоинство, мужество, сила морального духа, способность на самопожертвование, думать о ком-то, стойкость, бескомпромиссность, нравственное превосходство, проявиться, выразиться в чем.
Задание 12. Прочитайте отрывок, рассказывающий о неожиданной встрече и разговоре Рыбака со старостой Петром в подвале полиции. Сравните поведение старосты Петра и Рыбака перед допросом. Используйте слова для характеристики, данные ниже.
1. О чем подумал Рыбак, увидев здесь старосту?
2. Сообщил ли немцам староста о партизанах? Понимал ли он, чем это ему сейчас грозило? Как он себя вел?
3. Понимал ли позицию старосты Рыбак? Оправдывал ли он предательство Петра, если бы тот его совершил? Чувствовал ли он какую-либо вину по отношению к старосте Петру? Как это его характеризует? Каково было его состояние перед допросом?
Слова для характеристики: не опуститься до предательства, вести себя спокойно, мужественно; не размышлять о своих действиях, не чувствовать вины, не думать о других, трусливо; проявлять чувство собственного достоинства; нервозность; быть готовым к страданиям, мукам, пыткам; быть морально сломленным, готовым к предательству.
Задание 13. Прочитайте сцену допроса Рыбака, проанализируйте ее, пользуясь следующими вопросами.
Рыбак на допросе
1. Дал ли Рыбак достоверные сведения о партизанском задании и маршруте?
2. Вымышленная ли фамилия Дубовой?
3. Были ли партизаны в Борковском лесу?
4. Что ответил Рыбак на вопрос "Кто стрелял ночью"?
5. Пытался ли он спасти Демчиху? Как его характеризуют его размышления: "До нее ли тут, когда неизвестно, как выкарабкаться самому"?.
6. В каком психологическом состоянии находился Рыбак в начале допроса? Изменилось ли оно к концу допроса, чем это было вызвано? Найдите фразу, показывающую перемену в его психологическом состоянии.
7. Сравните его поведение с поведением Сотникова в этих же условиях.
8. Выдал ли Рыбак фактически дислокацию партизанского отряда Дубового, предал ли старосту Перта, Демчиху, Сотникова?
Задание 14. Проанализируйте 13-ю главу, ответив на вопросы:
1. Какие мысли возникли у Рыбака, когда он подумал о возможной смерти Сотникова? Какое чувство Рыбак при этом испытал?
2. Догадался ли старик-староста о том, какой ценой купил себе Рыбак возможность избежать пытки?
3. Есть ли связь с тем, что говорил следователю Рыбак, и тем, что старосту вызвали еще раз на допрос?
Задание 15. Объясните, какую жизненную позицию защищает Сотников в споре с Рыбаком (13 глава). Что определяет поведение Рыбака и Сотникова? В состоянии ли Рыбак понять Сотникова? Каким кажется Сотников Рыбаку? Какие чувства он вызывает у Рыбака?
При ответе используйте:
а) данные словосочетания: успокаивать свою совесть, рассуждать о необходимости чего?, спастись во что бы то ни стал, спастись любой ценой, казаться кому? каким?, такой путь неприемлем для кого?, неспособность идти на компромисс с совестью, поведение определяется обязанностями перед людьми и страной, предпочитать смерть предательству и позору
б) словосочетания из текста, относящиеся к образу мыслей и поведению Рыбака и Сотникова:
Рыбак Важно выиграть время; я их обхитрю; надо кое-что сказать; прикинуться смирными; предложить идти в полицию; твердолобое упрямство; какие-то принципы. |
Сотников Ничего я им не скажу; позоришь армейскую честь; живыми они нас не выпустят; это же (фашизм) машина; или ты будешь служить ей, или она сотрет тебя в порошок. |
Задание 16. Проанализируйте конец 14-ой главы и 15-ую главу, ответив на вопросы.
1. О чем поведал арестованным в свою последнюю ночь староста Петр? Как описанные события его характеризуют?
2. О чем думал Рыбак в свою последнюю ночь? Был ли он уже в мыслях готов к предательству на деле — служению врагу? Зачитайте фразы, свидетельствующие об этом.
Задание 17. Кратко перескажите содержание прочитанных глав.