- •С.И.Яковлева Белорусская поэзия и проза Книга для лингвострановедческого чтения
 - •Янка Купала
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Обратите внимание на литературоведческие термины
 - •Задания
 - •О поэзии Янки Купалы
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Особенности творческой манеры Янки Купалы
 - •Задания
 - •О стихотворении Янки Купалы "Мужик"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Задания
 - •О стихотворении "а кто там идет?"
 - •Лингвистический комментарий
 - •Обратите внимание на литературоведческий термин
 - •Задания
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Задания
 - •Грянь, музыкант…
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Задания
 - •Гей, вперед!
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Задания
 - •Я не поэт
 - •Лингвистический комментарий
 - •Задания
 - •Задания
 - •Родное слово
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Задания
 - •О стихотворении "Выйди…"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Задания
 - •О стихотворении "Наследство"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Поэмы и пьесы Янки Купалы
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •О поэме я. Коласа "Бондаровна"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Обратите внимание на литературоведческие термины
 - •Задания
 - •Для самостоятельного чтения Стихи я. Купалы
 - •Якуб Колас
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Задания
 - •О поэзии Якуба Коласа
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Обратите внимание на литературоведческий термин
 - •Задания
 - •О стихотворении я. Коласа "Мужик"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Задания
 - •О стихотворении "Осади назад!"
 - •"Осади назад!"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •О стихотворении "Поэту"
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Поэмы Якуба Коласа
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Обратите внимание на литературоведческий термин
 - •Задания
 - •Я. Колас
 - •"Директор" (отрывок)
 - •"Начатки"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Для самостоятельного чтения Стихотворения я.Коласа Не горюй!
 - •Василь Быков
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Обратите внимание на литературоведческие термины
 - •Задания
 - •Беларусь периода оккупации в Великую Отечественную войну.
 - •История создания повести Василя Быкова "Сотников"
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •В. Быков Сотников
 - •Глава 1.
 - •Глава 2.
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Задания
 - •Глава 3
 - •Глава 4
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Главы 5, 6, 7
 - •Глава 8
 - •Глава 9
 - •Глава 10
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Сцена ареста.
 - •По дороге в полицию.
 - •Глава 11
 - •Глава 12
 - •Глава 13
 - •Глава 14
 - •Глава 15
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Сотников перед допросом
 - •Сотников на допросе.
 - •Рыбак на допросе
 - •Глава 16
 - •Глава 17
 - •Глава 18
 - •Глава 19
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Сотников накануне казни.
 - •В последний час
 - •Новый полицай.
 - •Выбор, достойный человека
 - •Сохранить нравственные ценности
 - •Лингвострановедческий комментарий
 - •Лингвистический комментарий
 - •Лингвостилистический комментарий
 - •Фразеологизмы
 - •Задания
 - •Литература о жизни и творчестве я.Купалы
 - •О жизни и творчестве я.Коласа
 - •О жизни и творчестве в.Быкова
 - •Список условных сокращений
 - •Классификация лексики из повести в. Быкова "Сотников".
 
Гей, вперед!
Гей, вперед, покуда к счастью
Сердце рвется, нас зовет.
Хватит нам терпеть напасти,
К солнцу, к звездам, гей, вперед!
Пусть отцы вчера стонали,
Умирали не в свой час…
Мы сильнее горя стали,
Счастье все в руках у нас.
Думка к думке, дружно, смело,
Все вперед одной семьей,
Знай получше свое дело —
Знай, за правду крепко стой!
Словно Млечный Путь, нам ляжет
К новой, светлой доле шлях,
Слова, дум никто не свяжет,
Нас давить не будет страх.
Бросят навсегда затею
За людей нас не считать,
Белоруса не посмеют
Вечно в лапти обувать.
Так вперед, покуда к счастью
Сердце рвется, нас зовет.
Хватит нам терпеть напасти,
К солнцу, к звездам, гей, вперед!
2 июня 1911
(Перевод А. Андреева)
Лингвострановедческий комментарий
| 
			 Гей! Покуда Напасть Думка Шлях Затея Лапти  | 
		
			 Эй! — обращение с целью побуждения к действию. Пока несчастье мысль (бел. яз.) путь начинание, дело короткая плетеная из коры деревьев обувь, лапти были основным видом обуви беднейшего крестьянства.  | 
	
Лингвостилистический комментарий
| 
			 Слова, дум никто не свяжет  | 
		
			 Никто не ограничит свободу мыслей и слова.  | 
	
Задания
Задание 1. Прочитайте стихотворение "Гей, вперед!"
Задание 2. Ответьте на вопросы.
1. О чем это стихотворение?
2. К чему призывает поэт белорусский народ?
3. Какие романтические образы символизируют светлое будущее?
4. Зачитайте строки, в которых поэт рисует картину счастливого будущего.
Задание 3. Укажите строки, в которых выражены 1) глубокая вера в силы народа, 2) необходимость единства народа и борьбы за свободу и счастье.
Задание 4. Сформулируйте идею стихотворения.
Я не поэт
Я не поэт — нет, избавь меня боже!
Славы такой не ищу я нимало.
Но песню сложить я сумею, быть может,
И просто зовуся: Янка Купала.
Слава поэтов ласкала на свете,
Много им песен хвалебных слагала…
Тихо пою я — кто тихих приметит?
Ведь я из деревни — Янка Купала.
В каждой стране, вдохновеньем согрето,
Слово певца о народе звучало.
У белорусов же нет и поэта.
Пусть уж им будет хоть Янка Купала!
Он незадачливый, тихий, несмелый,
Горькая доля его воспитала.
Слезы, обиду и горе век целый
Только и знал он — Янка Купала.
Песню сдружил он стой речью убогой,
Которая только насмешки снискала,
Пусть ее судят надменно и строго —
Вот, скажут, выдумал Янка Купала.
Счастье так редко над миром восходит,
Нам оно светит так скупо, так мало.
Счастье увидев в родимом народе,
Сам бы стал счастлив Янка Купала.
Долго не цвесть этой песенной силе,
Смерть стережет нас, и дней у нас мало.
Спросит прохожий: "Кто в этой могиле?"
А надпись ответит: "Янка Купала".
1905-1907
(Перевод Вс. Рожденственского)
Лингвистический комментарий
| 
			 Нимало Хвалебный 
 Вдохновенье Незадачливый Убогий Снискать что? (насмешку, славу) Надменно  | 
		
			 здесь: нисколько восторженный, полный похвал, от слов "хвала", "хвалить" творческий подъем, порыв неудачливый бедный, жалкий, печальный (устар.) приобрести, найти 
 пренебрежительно, высокомерно  | 
	
