Тема 1. Предмет и задачи физиологии. Методы физиологических исследований.

Мотивационная характеристика темы. Физиология, являясь основой медицины, необходима для понимания и анализа изменений в организме человека при разных его физиологических состояниях и при заболеваниях. Понимание задач и содержания физиологии, а также методов исследования функций организма необходимы для диагностической деятельности врача.

Цели занятия: 1. Ознакомить студентов с методами физиологических исследований. 2. Студенты должны усвоить понятия функция, раздражение, возбуждение, раздражимость, возбудимость.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Физиология - как наука, изучающая объективные закономерности функций организма человека и его структур (систем, органов, тканей, клеток) в их единстве и взаимодействии организма с внешней средой.

2. Физиология как научная основа медицины о функциях организма, путях сохранения здоровья и работоспособности. Значение физиологии в подготовке врача.

3. Методы физиологичных исследований: наблюдение, эксперименты, моделирования.

4. Уровни строения организма человека и его функции. Единство организма и внешней среды

5. Физиологическая характеристика функций, их параметры. Взаимосвязь между структурой и функцией. Возрастные и половые особенности функций.

6. Функции клеток, тканей, органов, физиологичных систем организма. Гомеостаз и гомеокинез.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Дайте определение нормальной физиологии как науки. Перечислите основные принципы физиологии человека.

2. Перечислите методы физиологических исследований и опишите преимущества электрических раздражений перед другими видами раздражений.

3. Сформулируйте, что такое раздражимость, возбудимость и возбуждение.

4. Перечислите физиологические свойства нервной и мышечной ткани. Дайте им характеристику.

5. Дайте определение порога раздражения.

Программа практической работы на занятии.

1. Ознакомление с кафедрой и ее оснащением для учебной научной подготовки.

2. Ознакомление с научным направлением кафедры.

3. Просмотр видеофильма о приготовлении нервно-мышечного препарата (икроножной мышцы, седалищного нерва лягушки.

4. Просмотр видеофильма по изучению действия на нервно-мышечный препарат механических, химических и электрических раздражений.

Содержательный модуль 2. Физиология возбудимых тканей.

Конкретные цели:

1. Объяснять механизмы развития потенциала покоя и потенциала действия в нервных и мышечных волокнах и интерпретировать их параметры.

2. Объяснять механизмы действия электрического тока на возбудимые ткани и интерпретировать влияние электрических импульсов с различными параметрами на мембранне потенциалы нервных и мышечных волокон.

3. Делать выводы о возбудимости нервных и мышечных волокон на основании величины порога деполяризации.

4. Объяснять механизмы и закономерности проведения нервного импульса нервными волокнами, интерпретировать причины нарушения проводимости.

5. Объяснять механизмы химической передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.

6. Интерпретировать механизмы блокады нервно-мышечного проведения возбуждения.

7. Объяснять механизмы сопряжения возбуждения и сокращения в поперечно-полосатых мышечных волокнах, сокращение и расслабление.

8. Интерпретировать зависимость характера сокращения мышц от силы и частоты раздражения

9. Интерпретировать роль факторов, от которых зависит сила сокращения мышц.