
- •Предисловие
- •Учебная программа по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •1. Цель курса
- •Задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание курса
- •4.1.Темы дисциплины и виды занятий
- •4.2.Темы и краткое содержание
- •Содержание дисциплины
- •Культура речи
- •Качества речи
- •3. Устная речь
- •3.1 Устная публичная речь. Риторика
- •3.2 Устная деловая речь
- •5.Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •6. Рекомендуемая литературы Основная Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Тема первая: «Формы существования национального языка»
- •Книжная и разговорная формы литературного языка
- •Территориальные диалекты
- •Карта диалектных зон
- •Жаргоны
- •Способы образования жаргонизмов
- •Тема вторая языковая норма
- •4 Этапа борьбы вариантов
- •Тема третья орфоэпическая норма
- •Практические задания
- •Тема четвертая морфологическая норма
- •Практические задания
- •Тема пятая синтаксическая норма
- •Тема шестая лексическая норма
- •Задание1.
- •Задание2.
- •Задание3.
- •Задание 4.
- •Тема седьмая функциональные стили речи
- •Характерные черты научного стиля
- •Характерные черты публицистического стиля
- •Характерные черты художественного стиля
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Cеминар № 2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4
- •Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости и устойчивых словосочетаниях и исправьте их.
- •Раскройте скобки и выберите правильное слово.
- •Отредактируйте предложения, устранив речевую избыточность.
- •Воспроизведите устойчивые сочетания, добавив необходимое слово.
- •Составление личных документов.
- •Объясните характер допущенных ошибок и письменно отредактируйте предложения.
- •1 Июля гр. Равченко обратился в поликлинику, где у него в глазу обнаружили иностранное тело и выдали больничный.
- •Задания
- •Контрольные работы Вариант 1.
- •Вариант 2
- •Задание 3.Исправьте речевые недочеты в предложениях. Укажите причины их появления.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Тематика рефератов
- •Вопросы
- •Тема 2. Письменная речь. Вопросы
- •Словари и справочники
- •Содержание
Тема первая: «Формы существования национального языка»
Национальный язык существует в различных формах. Высшая форма его существования – литературный язык. Им владеют образованные слои населения. От других форм существования языка литературный язык отличает НОРМИРОВАННОСТЬ.
Кроме этой формы, существуют просторечие, жаргоны и диалекты.
Формы существования языка.
Образованные
слои населения.
Всё население, кроме
диалектоговорящих.
Все носители
Языка
.
Формы
существования национального языка Литературный
Язык -высшая
форма языка. Им владеют образованные
слои населения. Просторечие
-
измененный (исковерканный) литературный
язык. Его использует малообразованное
городское население. Жаргоны
- искусственно созданный (по лексике)
язык определенных социальных групп.
Жаргоны подчиняются грамматическим
правилам литературного языка. Диалекты
– язык,
который служит для общения лиц,
проживающих на одной территории.
.
Книжная и разговорная формы литературного языка
Книжная речь |
Разговорная речь |
Строится по нормам литературного языка |
Допускаются формы, обозначенные в словарях как разговорные |
Деепричастные обороты |
отсутствуют |
Сложноподчиненные предложения с союзом «если» |
Больше в 1,5 раза |
Конструкции: «по требованию», «в связи с…» и подобные |
Меньше в 2,5 раза |
конструкции "не только, но и" , "как .. так и ", "в то время как» и им подобные |
Не используются |
Причастные обороты |
Заменяются придаточными предложениями |
Используются редко |
лексические, синтаксические повторы |
Не используются |
Незаконченные предложения |
ПРИМЕРЫ НАРУШЕНИЯ НОРМ В ПРОСТОРЕЧИИ
Фонетический уровень: колидор, резетка;
Морфологический уровень: на пляжу, на югах, ехайте! бежите!
Лексический уровень:: полуклиника.
Территориальные диалекты
Служат для общения лиц, проживающих на одной территории. Эта форма существования национального языка также не является нормированной.
Территориальные диалекты обладают специфическими фонетическими, грамматическими и лексическими чертами. Языковые особенности, характерные для территориальных диалектов, называют диалектизмами. Выделяют три группы диалектизмов: фонетические, грамматические и лексические.
Примеры грамматических диалектизмов: идеть, беруть, сидить; у жене, от сестре; приехал с Москвы.
Лексические диалектизмы очень разнообразны. Они могут проявляться в следующих лексических группах:
-
названия природно-географических объектов и явлений: лес-гай, дорога-волок, родник-криница и т.д.
-
названия домашней утвари :кринка, глечик и т.д.
-
названия продуктов питания: ватрушка – шаньга, красная смородина – кислица, подосиновик – красноголовик и т.д.
-
названия одежды и обуви: шушун – женское платье из грубого белого холста
-
названия домашних и диких животных и птиц: петух – кочет.
Диалектные слова не являются составной частью общелитературной лексики, но через разговорную речь проникают в литературный язык.