
- •Строение речевого аппарата и особенности его функционирования
- •Артикуляция
- •Произносительная специфика немецкого языка
- •Особенности статики основных органов артикуляции в немецком и русском языках
- •Особенности динамики органов артикуляции в немецком и русском языках.
- •Особенности немецкой интонации
- •Звуковая система немецкого языка
- •Система гласных фонем немецкого языка
- •Система согласных фонем немецкого языка
- •Особенности немецких согласных
- •Система немецких согласных*
- •Методика работы над иноязычным произношением
- •Работа над интонационной выразительностью речи
- •Графические средства обозначения произносительной нормы немецкого языка
- •Немецкий алфавит
- •От звука к букве
- •Das ist ein Buch
- •Wir haben viele Freunde
- •Урок 1 Артикуляционная гимнастика
- •Дыхательная гимнастика
- •Упражнения на динамику немецкой речи
- •Упражнения на интонационную выразительность
- •Домашнее задание
- •Упражнения на динамику стаккато
- •Der Flugplatzspatz nahm auf dem Flugplatz platz. Auf dem Flugplatz nahm der Flugplatzspatz platz.
- •Домашнее задание
- •Урок 5
- •Die Tat ein Tisch die Bahn ein Tischler
- •Titan etwas Tinte
- •Дифтонги [I] и [u Гласные [:] и []
- •Гласные [:] и []. [:] – гласный переднего ряда верхнего подъема, лабиализованный, долгий, закрытый. Этот звук не имеет соответствия в русском языке.
- •Аффрикаты .
- •Гласные [I] и . Согласные и .
- •Ich hab' Hochzeit.
- •Домашнее задание
- •Урок 13
- •Ich habe vergessen. Ich habe verstanden. Er hat es verboten. Sie hat es begonnen. Er hat uns verlassen. Sie hat mich verstanden. Sie hat es versprochen.
- •Домашнее задание
- •Урок 17
- •Домашнее задание
- •Урок 18
- •Institut — институт Telefon - телефон
- •Домашнее задание
- •Урок 19
- •Домашнее задание
- •Урок 20
- •Ich begrüße Sie herzlich und wünsche Ihnen viel Erfolg bei ihrer Arbeit!
- •Ich darf Ihnen unseren Gast aus Deutschland, Herrn Dr. Schmidt, vorstellen.
- •Приложение
- •Скороговорки (Zungenbrecher)
- •Ein Lied für alle Vokale
- •Исключения из правил чтения долгих и кратких гласных
Работа над интонационной выразительностью речи
Интонационная выразительность речи есть непосредственное отражение логических и эмоциональных оттенков речи. Основной способ овладения интонационной выразительностью возможен только через содержание и мотивацию. Мотивация есть необходимая предпосылка речи. Без мотивации нет и речи. Поэтому чтобы достичь живой естественной интонации на уроке необходимо создать мотивацию и научить логическому анализу планируемой речи и каждый раз создавать необходимую коммуникативную ситуацию.
Графические средства обозначения произносительной нормы немецкого языка
Для фиксации речи на письме существуют условные знаки – буквы. Все буквы данного языка составляют его алфавит. Немецкий алфавит составлен из букв латинского алфавита, который состоит из 26 букв: 5 гласных и 21 согласной. Кроме того, в немецком алфавите есть еще 3 гласных и одна согласная буква, отсутствующие в латинском алфавите.
Немецкий алфавит
( Das deutsche Alphabet)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
: : : : : : :
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp
t k: : :
Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx
: :
Yy Zz
:
Под каждой буквой в квадратных скобках дано название этой буквы, ее алфавитное чтение.
Однако орфографическое написание слов не передает его точное звучание. Например, в орфографии не отображаются долгота и краткость немецких гласных звуков. Точная передача звуков языка возможна только при помощи фонетической транскрипции. Фонетическая транскрипция состоит из целой системы знаков, разработанная и поддерживаемая Международной Фонетической ассоциацией (МФА). Для каждого звука устной речи в транскрипции имеется определенный знак. Транскрипция является единственным способом точной передачи звуков речи.
Ниже приводится таблица соответствия между транскрипционными знаками и буквами.
От звука к букве
|
Буква |
Слово |
|
а |
а |
Hat [hat], an [an] |
|
: |
а, аа, ah |
Bahn[b:n] da [d:] Staat [t:t] |
|
|
er |
Ober [o:b] |
|
аi e |
Ei, ai |
weit [vait], Mai [mai] |
|
au ao |
au, auh |
Haut [haut] rauh [rau] |
|
b |
b |
Ball [bal] |
|
|
ch, ig |
ich [i] fertig [frt] |
|
d |
d |
dann [dan] |
|
е |
e |
Methan [meta:n] |
|
е: |
e, ее, eh |
Geben [gе:bn] |
|
|
e, ä |
wenn [vn] hätte[ht] |
|
: |
ä, äh |
Wählen [v:ln], Mädchen [m:tn] |
|
|
e, et, en |
halte [halt], redet [re:dt], hauen [haun] |
|
f |
f.ff.v |
Fee [fe:], offen [ofn], Vater [fa:t] |
|
g |
G,gg |
gut [gu:t], Bagger [bа] |
|
h |
h |
Hase [ha:z] |
|
i |
i |
vital [vit:l] |
|
i: |
i, ie, ieh, ih |
Dieb [di:p], sieht [zi:t], Miene [mi:n], ihr[i:] |
|
|
i |
bist [bst] |
|
i |
ie, ion |
Studie [tu:di], Aktion[aktsio:n] |
|
j |
j |
ja [j:] |
|
k |
к, ck, kk, g, ch
|
kalt [kalt], Akkusativ [akuzti:f], Sack [zak], Tag
[t:k], sechs [zks], Chor [ko:], bequem [b kve:m],
Cafe [kfe:] |
|
1 |
1,11 |
Last [last] |
|
m |
rn, mm |
Mast [mast], Damm [dam] |
|
n |
n, nn |
nie [ni:], dann [dan] |
|
|
ng, nk |
lang [la], dank [dak] |
|
o |
o |
Moral [morl] |
|
o: |
o, oo, oh |
so [zo:], Zoo [tso:], Lohn [lo:n] |
|
|
o |
Post [pst] |
|
|
ö |
Ökonom [ko'no:m] |
|
: |
ö |
Öl [:1] |
|
|
ö |
göttlich [gtl] |
|
y |
eu, äu |
Heu [hy], Häuser [hyz] |
|
p |
p, pp, b |
Pakt [pakt], Mappe [maр], Dieb [di:p] |
|
pf |
pf |
Pferd [pfe:t] |
|
г |
R,rr |
Rot [ro:t], narren [narn] |
|
s |
s, ss |
Hast [hast], lassen [lasn] |
|
|
sch, sp, st, ch
|
Schule [u:1], Sport [prt], Stadt [tat], Chef [f] |
|
t |
t, tt, d, dt, th |
Ton [to:n]; satt [zat], Band [bant], Stadt [tat], Thema [te:ma] |
|
ts |
ts, z, ds, zz, t
(в суффиксе -tion) |
Zahn [tsa:n], Satz [zats], nachts [naxts], abends
[bnts], Skizze [skts], Nation [natsio:n] |
|
t |
tsch |
Matsch [mat] |
|
u |
u |
Musik [mu zi:k] |
|
u: |
u, uh |
tun [tu:n], Uhr [u:] |
|
u |
ue |
aktuell [aktul] |
|
|
u |
und [nt] |
|
ui |
ui |
pfui [pf ui] |
|
v |
w, v |
was [vas], Vase [ va:z] |
|
x |
ch (после а, u, о) |
Bach [bax], Loch [lx], Buch [bu:x] |
|
y: |
ü, üh |
Rübe [гу:b], fühlen [fy:ln] |
|
y |
ü |
füllen [fyln] |
|
z |
s |
so [zo:] |
|
|
g (в словах французского происхождения) |
Genie [eni:] |
Таблица 2.
Кроме знаков фонетической транскрипции существуют еще символы, необходимые для точного отображения звучания речи:
|
Обозначение долготы гласного |
|
Квадратные скобки для транскрипционных знаков |
|
Обозначение твердого приступа гласных |
|
Обозначение ударения в слове |
|
Лигатура, обозначающая слитное произнесение двух гласных в дифтонге или двух согласных в аффрикате |
|
Аспирация ( придыхание) |
Таблица 3.
Для графического отображения интонации служат так называемые тонограммы. Важнейшим интонационным средством является тон. Для обозначения тона и ударения в фонетике употребляется принятый в музыке нотный стан, состоящий из четырех, а не пяти как в музыке горизонтальных линий. Эти линии изображают три уровня высоты основного тона: низкий, средний и высокий (см. рис. 2).