Практичне заняття 2

ТЕМА :Класифікація методів по об'єкту психодіагностики.

МЕТА: Закріпити знання про класифікацію методів по об’єкту психодіагностики.

I.Завдання для самостійній роботи.

План:

1.Індивідуально-психологічні особливості

2. Окремі психічні функції

3. Функціональні й емоційні стани

4.Інтелект.

5. Самосвідомість і самооцінка.

6. Цінності, соціальні установки.

7. Емоційно-мотиваційна сфера.

8. Саморегуляція.

9. Візуальний і аудіальний образ підєкспертного.

10.Мовна продукція

I.Провести запропоновані дослідження:

1.Індивідуально-психологічні особливості: темперамент (опросник Стреляу, Айзенка), характер (опросник Шмишека, Леонгарда, ПДО), окремі риси особистості (опросник Кеттелла), типи особистості (MMPI ).

2. Окремі психічні функції (класичні патопсихологические методики дослідження пізнавальної діяльності й емоційно-вольової сфери).

3. Функціональні й емоційні стани (тест Люшера)

4. Інтелект (тест Векслера, матриці Равена)

5. Самосвідомість і самооцінка (Репертуарні ґрати Келли, шкали самооцінки Дембо-Рубинштейн)

6. Цінності, соціальні установки (тест Рокича)

7. Емоційно-мотиваційна сфера (ТАТ, тест Роршаха, тест Розенцвейга й ін.)

8. Саморегуляція (методика «Рівень домагань Хоппе», локус контролю Роттера).

9. Візуальний і аудиальный образ подэкспертного (фонограми й аудиограммы).

10. Мовна продукція (усні й письмові тексти).

II. Закінчі фразу

1.Дослідницька модель (стратегія дослідження) психолога в експертизі передбачає дослідження й опис підєкспертного відповідно до наступних критеріїв-змінним, індикатори яких повинні бути присутнім у протоколах обстеження:

1) соціально - і психологічні - психологічні-індивідуально… 2) деякі особливості протікання психічних …

3) цінності й мотивація протиправної …

4) характеристики системи відносин …

2.Для підсумкової відповіді на поставлений перед експертом питання результати аналізу компонуються в підсумковий психологічний портрет підозрюваного по наступних розділах: особливості нервової системи й загальній активності, пізнавальній діяльності й інтелекту, емоційно-вольової, мотиваційної й комунікативної сфер, характерологические й поведінкові особливості, характеристики особистості і Я-…ї.

3.Ускладнюючим моментом достовірного аналізу психодиагностичних даних є захисне, настановне, симулятивное й аггравирующее поводження випробуваних у процесі експертного обстеження, що спотворює психодиагностичні дані. У теорії й практиці психологічної експертизи є багато наробітків, що дозволяють корригировать результати …

4.Поява нової науково-дослідної лабораторії психології пов'язане із процесами, що підсилюються в цей час, демократизації суспільних інститутів і тенденціями до зміни правової самосвідомості людей, завдяки чому сфера компетенції психолога-експерта постійно …

5.Метою діяльності психологічної лабораторії є проведення науково-теоретичних і прикладних досліджень в області психологічної єкспертології. У цей час багато психологічних лабораторій проводять близько 25 видов экспертной и консультационной работы. Статус психологічної експертизи й консультацій фахівців-психологів, принципи роботи, права й обов'язки психолога-експерта й консультанта застережені в правовых документах - Карному, Цивільному, Процесуальному й Сімейному кодексах, а також роботах психологів-експертів…