Литература Основная

1. Лекция на тему ««Методы оценки эффективности профилактики кариеса зубов»».

2. Попруженко Т.В. Профилактика основных стоматологических заболеваний / Попруженко Т.В., Терехова Т.Н. – М.:МЕДпресс-информ, 2009. – С.76-86, 367-368.

3. Терехова, Т. Н. Профилактика стоматологических заболеваний: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений по специальности «Стоматология» / Т. Н. Терехова, Т. В. Попруженко. Мн.: Беларусь, 2004. С. 83–94, 199-202.

Дополнительная

1. Профессиональная профилактика в практике стоматолога: атлас по стоматологии / Ж.-Ф. Руле, С. Циммер; пер. с нем. Т.Н. Тереховой и Т.В. Попруженко под общ. ред. С.Б. Улитовского, С.Т. Пыркова М.: МЕДпресс-информ, 2010.- 26-32. с.

2. Некоторые методы прогнозирования кариеса и индексной диагностики болезней пародонта: метод. реком. для студентов, стоматологов / сост. П.А. Леус и др. Мн., 1992. С. 3–11.

3. Стоматология детского возраста: учеб. для стоматологов / под ред. Т. Ф. Виноградовой. М.: Медицина, 1987. С. 199–202.

практическое занятие №4

Тема: Причины и условия развития кариеса зубов как объекты первичной профилактики.

Общее время занятий: 4 часа.

Мотивационная характеристика. Высокая распространенность кариеса зубов делает его объектом пристального изучения на протяжении нескольких столетий. Знание причин возникновения кариеса, условий, влияющих на развитие кариесогенной ситуации в полости рта, дает научное обоснование направлений этиотропной и патогенетической профилактики кариеса зубов и обуславливает ее эффективность.

Цель: изучить этиологию и патогенез кариеса зубов, определить задачи и основные современные направления его профилактики.

Задачи занятия

После изучения темы студент должен знать:

• основные теории развития кариеса зубов и соответствующие стратегии менеджмента.

• современную концепцию этиологии и патогенеза начальной стадии кариеса.

• объекты профилактики кариеса зубов.

• направления первичной профилактики кариеса зубов.

После проведения практической части занятия студент должен уметь:

• провести многофакторный анализ причин и условий развития кариеса у конкретного пациента.

• определить направления профилактических мероприятий у конкретного пациента.

Требования к исходному уровню знаний. Для лучшего усвоения темы студенту необходимо повторить:

• из истории медицины – представления Галена о природе болезней;

• анатомии, гистологии — строение зубов,

• из биохимии — химический состав твердых тканей зуба, обмен сахаров; гликолиз;

• из микробиологии — кариесогенную микрофлору.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин

1. В чем суть представлений Галена о природе заболеваний человека?

2. Из каких органических и неорганических структурных элементов состоят твердые ткани зуба?

3. Как протекает ферментация углеводов?

4. Назовите кариесогенные микроорганизмы.

Контрольные вопросы по теме занятия

1. Основные теории возникновения и развития кариеса.

2. Исторические стратегии менеджмента кариеса зубов.

3. Современная концепция этиологии кариеса зубов:

1. роль микроорганизмов;

2. роль углеводов;

3. роль «хозяина»;

4. роль времени.

4. Современные представления о патогенезе кариозного разрушения твердых тканей зуба.

5. Основные направления этиотропной и патогенетической профилактики кариеса.