
- •Учебный материал
- •Задачи занятия
- •Основная
- •Дополнительная
- •Задачи занятия
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Пример расчета кпуп
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Учебный материал
- •Учебный материал
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Задачи занятия
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Классификация бактерий зубной бляшки
- •«Мягкие наддесневые зубные отложения»
- •Основная
- •Дополнительная
- •Биохимические мишени фторида в кариесогенной зубной бляшке
- •Основная
- •Дополнительная
- •Основная
- •Дополнительная
- •Учебный материал
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Задачи занятия
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Учебный материал
- •Задание для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Задачи занятия
- •Литература Основная
- •Практическое занятие № 14 тема: системная фторпрофилактика кариеса зубов.
- •Задачи занятия
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Учебный материал
- •«Системная фторпрофилактика кариеса зубов»
- •Учебный материал
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 16
- •Учебный материал
- •Препараты и продукты для сочетанной местной Ca-p-f-минерализующая профилактика; применение.
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Задачи занятия
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Учебный материал
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Задание для самостоятельной работы
Прежде всего студенту необходимо систематизировать знания о кариесе как о химическом процессе и понять, какого рода поддержка (естественная и ятрогенная, в том числе с использованием соединений фтора, кальция и фосфата) может быть полезна тканям зуба в кариесогенной ситуации – эти знания станут основной для усвоения нескольких последующих тем.
При подготовке к занятию следует вспомнить, какие преэруптивные условия формируют кариесрезистентность зубов. Методы определения кариесрезистентности в достаточном объеме изложены в учебном пособии.
После освоения темы для лучшего усвоения материала в рабочей тетради необходимо:
-
по памяти воспроизвести в тетради рисунок 2.
Самоконтроль усвоения темы: После изучения темы для контроля качества усвоения и выявления неясных моментов предлагается ответить на следующие вопросы тестового контроля.
Вопрос |
Варианты ответов |
Коды ответов |
1) Кариесрезистентность эмали - это:
|
1) а 2) б 3) в 4) г 5) a,в |
1 2 3 4 5 |
2) При проведении теста CRT время изменения цвета индикатора составило 45 сек. Это свидетельствует о кариесрезистентности эмали:
|
1) a 2) б |
1 2 |
3) В основе ТЭР лежат свойства эмали:
|
1) a 2) б 3) в 4) г |
1 2 3 4 |
4) Для проведения ТЭРИ используют реактивы:
|
1) a 2) б 3) в 4) г 5) д |
1 2 3 4 5 |
5) Степень окрашивания эмали при проведении ТЭР составила 0,37%. Это соответствует кариесрезистентности эмали:
|
1) a 2) б 3) в |
1 2 3 |
6) Для проведения лазерной рефлектометрии необходимо иметь:
|
1) a 2) б 3) в 4) г 5) a, г |
1 2 3 4 5 |
7) Величина отраженного света при проведении лазерной рефлектометрии составляет при кариесустойчивой эмали исследуемого зуба:
|
1) a 2) б |
1 2 |
8) В основе метода электрометрии лежат:
|
1) a, в 2) б, г 3) a, б 4) в, г |
1 2 3 4 |
9) При оценке CRT- теста регистрируют:
|
1) a 2) б 3) в 4) г |
1 2 3 4 |
10) Для зрелой кариесрезистентной эмали будут характерны следующие показатели:
|
1) a 2) б 3) в 4) г |
1 2 3 4 |