Схеми аналізу:

Простого речення

1.Записати речення.

2.Визначити: розповідне, питальне, спонукальне.

3.Двоскладне чи односкладне.

4.Поширене чи непоширене.

5.Повне чи неповне.

6.Ускладнене чи неускладнене.

Складне речення

1.Записати речення.

2.Визначити тип складного речення: безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне чи речення з різними типами зв’язку між його частинами).

3.У складнопідрядному реченні записати головну і підрядну частини, визначити тип підрядної.

4.Звертати увагу на можливу наявність у текстах прямої мови, особливі випадки узгодження присудка з підметом тощо.

Індивідуальні заняття

Тема: Вступ

Тема: Проблема походження української мови у мовознавстві

Орієнтовний план роботи:

1.Бесіда зі студентами з теми та перевірка опрацьованих матеріалів.

2.Визначення ключових положень теми.

Література:

Бандура О. З історії української мови (довідка для вчителя)// Дивослово. – 1997. - №1. – С.14 – 17.

Карпенко Ю. Питання походження української мови: Українська гіпотеза// Мовознавство. – 1993. - №5. – С.3 – 9.

Ковалів П. Основи формування української мови в порівнянні з іншими східно-слов’янськими мовами // Історія української мови: Хрестоматія... – С. 247-248.

Німчук В.В. Періодизація як напрямок дослідження генези та історії української мови// Мовознавство. – 1998. – №1. – С.3-13.

Півторак Г.П. Формування і діалектна диференціація давньоруської мови (історико-фонетичний нарис). – К., 1988. – 200 с.

Півторак Г.П. Коли ж виникла українська мова? // Історія української мови: Хрестоматія... – С.270 – 279.

Півторак Г.П. Міфи й правда про трьох братів зі спільної колиски (про походження українців, росіян та білорусів). – К., 1998. – 63 с.

Півторак Г.П. Походження українців, росіян, білорусів та їхніх мов: міфи і правда про трьох братів слов’янських зі «спільної колиски». – К., 2001. – 152 с.

Русанівський В. Давньоруська мова: міф чи реальність? // Мовознавство. – 1993. - №2. – С.3 – 6.

Скляренко В. Походження назви Русь// Мовознавство. – 2003. – №5. – С.3 – 13.

Скляренко В. Походження назви Русь// Мовознавство. – 2004. – №2–3. – С.3 – 19.

Степаненко М. З історії дослідження витоків української мови// Дивослово. – 2000. – №7. – С.17 – 19.

Ющук І. Про походження української мови// Дивослово. – 1995. – №1. – С. 27 – 23.

Усі вказані вище джерела(по можливості) опрацювати.

Завдання: використовуючи поданий список літератури, підготуйте усну зв’язну розповідь на тему: «Що Ви знаєте про походження української мови?» Прокоментуйте відомі Вам положення.

Тема: Поняття про систему вокалізму та консонантизму індоєвропейської та праслов’янської мов

Орієнтовний план роботи:

1.Бесіда зі студентами з теми та перевірка опрацьованих матеріалів.

2.Визначення ключових положень теми.

Повторити з курсу «Старослов’янська мова» та за навчальним посібником Зинякова А.А. Історична граматика української мови: Вступ. Фонетика (Миколаїв, 2008) матеріал про:

- систему вокалізму та консонантизму індоєвропейської та праслов’янської мов;

- структуру складу праслов’янської мови (закон наростаючої звучності та закон відкритого складу);

- закон відкритого складу і звукові процеси пов’язані з його дією;

-основні фонетичні процеси праслов’янської мови у системі вокалізму;

- основні фонетичні процеси праслов’янської мови у системі консонантизму: палаталізація, спрощення;

- відображення звукових процесів праслов’янського періоду в українській мові.

Усі подані вище питання вміти коментувати.