Iнтелектуальнi

Не люблю "нудних" iгор, в яких повторюється проста дiя. Пам'ятаю гру, якою розважався попереднього дня. Можу виконувати нескладнi прохання. Боюся висоти, об'ємного простору. Можу сказати "мама", "баба", "тата", "дай", "на", "ам". Можу гратися в iгри типу "Великий-великий" або "Де ти?".

Соцiальнi

Бажаю гратися поблизу батькiв. Дуже прискiпливо, з настроєм, вибираю iграшки для гри. "Мавпую" iнших дiтей. Якщо "компанiя" плаче, я можу пiдтримати друзiв i плакати найголоснiше. Iмiтую кашель, чхання, смiх когось iз дорослих. "Концертую" перед глядачами, на "бiс" повторю те, що мене просять. Можу стати iнiцiатором гри.

Сенсорно-моторнi

Можу взяти предмет обома ручками i пiднести до тiла. Манiпулюю двома об'єктами в обох руках. Охоплюю маленький предмет однiєю рукою, залучаючи долоню, а великий - обома руками. Можу плазувати з предметом в однiй руцi. З маминою пiдтримкою вдається стояти. Можу розвернутися назад, якщо плазую. Плескаю в долоньки.

Фiзичнi

Набираю в масi протягом мiсяця 450-500 г. Збiльшую зрiст на 1,5-2 см.

Пам'ять та увага малюка

Чим дорослішим стає малюк, тим більше він радує вас своїми досягненнями. Особливе захоплення в батьків завжди викликає розвиток мислення, уваги, пам'яті, уяви дитини. І матусі з гордістю "демонструють" досягнення сина чи донечки друзям та знайомим. А результати вже дійсно чималі. Малюк легко запам'ятовує назви предметів, що його оточують, може вказати на річ, яку назвали, запам'ятати іграшку і вибрати таку ж серед двох-трьох інших.

Дитя із задоволенням плескає в долоньки, показуючи "ладусі", чи махає рукою на прощання. Але пам'ять його поки що нетривала, тому він забуває людей, яких не бачив більше 2-3 тижнів. Пам'ятає звичне розташування предметів. Звичайно, процес запам'ятовування ще має мимовільний характер, тобто малюк не прикладає для цього вольових зусиль. Та він ще й не здатний поставити перед собою будь-яку мету. Тому дитина, перш за все, ознайомлюється і вивчає те, що її оточує і з чим вона може безпосередньо стикатися у повсякденному житті.

На початок другого року життя розвивається і стає більш стійкою увага малюка. Ви помітите, що дитина вже може гратися самостійно однією і тією ж іграшкою впродовж 8-10 хвилин. Зараз її приваблюють найчастіше яскраві, цікаві речі. Новий предмет може зацікавити малюка на деякий час, хоча без спеціальних зусиль зі сторони дорослого ця увага швидко згасне. Вводячи нові ситуації у грі з предметом, показуючи дитині нові способи дії з ним, дорослі можуть утримати цікавість маляти ще певний час, бажано хоча б десять хвилин. Психологи вважають, що така гра допоможе розвитку уваги дитини.

Розвиток мислення дитини раннього віку

Відколи ваша дитина зробила свої перші кроки, почалося активне дослідження нею навколишнього світу. Маленький дослідник не обминає увагою жодний предмет, до якого може дотягнутися сам або зі сторонньою допомогою. Дитина вивчає нові для себе речі, намагається виконувати різні дії з предметами, кидає, стукає, розмахує тощо. Ця стадія експериментування дуже важлива для розумового розвитку малюка. І мета всіх таких "дослідів" єдина: поспостерігати, як поведуть себе предмети у різних ситуаціях. Напевно, саме в цьому віці ваша дитина зможе вперше зробити певні відкриття: наприклад, з'ясує, що кубик можна покласти у чашку, крізь прутики колисочки легко пропхати ложку, якщо повернути її вертикально, і багато іншого. З кожним днем таких "новацій" ставатиме все більше. Основний спосіб вирішення завдання в цьому віці - метод спроб і помилок. Дитина пристосовується до нових ситуацій, відшуковуючи незнайомі раніше шляхи та засоби досягнення мети. Ще одне вагоме досягнення цього віку - усвідомлення того, що речі навколо, люди, іграшки існують постійно. Тому діти вже можуть шукати предмети, що їх цікавлять, там, де вони звично знаходяться.

Почався другий рік життя... У щоденнику люблячої мами тепер все частіше з'являтимуться записи, котрі реєструватимуть появу нових сантиметрів, нових кілограмів. Та, основне, чимало нотаток тепер буде присвячено іншим досягненням - малюк впевнено крокуватиме просторами квартири, намагаючись пізнати все довколишнє, вимагатиме казок, причому щоразу інших, цікавіших від попередніх. Він гратиметься, спілкуватиметься, боятиметься... Все це даруватиме вам радість, втіху і нові турботи та обов'язки. З початком цікавого життя, вельмишановні батьки!

Маля iз задоволенням дослiджує своє оточення: "подорожує" навколо м'яча, меблiв, людей. Воно залюбки спокiйно грається та бубонить доти, поки поряд МАМА з ТАТОМ.

Фiзичний розвиток

Темпи росту та набирання в масi до закiнчення першого року життя поступово сповiльнюються. Натомiсть зростає рухова, розумова активнiсть. Впродовж одинадцятого мiсяця вага малюка збiльшується в середньому на 400 г, рiст - на 1,5-2 см. Загальнi показники маси та зросту поступово наближаються до норм для дитини однорiчного вiку.

Рухова активнiсть

Тепер кожний день маленької особистості насичений досягненнями і проходить під гаслом: "Жодної хвилини на місці!". Ви подовгу гуляєте з малюком, берете його з собою в магазин, у гості… Вдень вам потрібно підстрахувати себе від несподіванок, а вночі - забезпечити міцний сон дитині. Huggies розуміє, що зараз найголовнішим є не перешкоджати рухам малюка, надійно утримувати рідину і не допускати її протікання на одяг і білизну. Підгузники Huggies Freedom розроблені таким чином, щоб маленькому досліднику було в них так само зручно, як голяком. Вдосконалена поглинаюча система дозволяє зберегти вашу дитину сухою протягом тривалішого часу. Розмір L (Junior) створений для дітей вагою від 12 до 22 кг. Huggies Freedom допоможуть вам ставитися з почуттям гумору до "збоїв" у процесі привчання до горщика вашого допитливого непосидька, а також зберегти його шкіру сухою і здоровою.

У цьому вiцi маля може розпочати самостiйну ходьбу. Адже подорожування вздовж меблiв, врештi-решт, закiнчиться зведенням на ноги без пiдтримки. Спочатку це буде один крок, згодом - ще один. При потребi дитинi вдається спинатися на пальчики нiг або пiднiмати одну нiжку. Настав час придбати своєму чаду першу пару взуття! Воно не повинно бути надто твердим. Особливо це стосується дiлянки пiдошви. М'язи ступнi ще не сформованi, тому можна не хвилюватися про появу плоскостопостi. Такий дiагноз ставиться лише в трирiчному вiцi. Коли малюк розпочне ходити впевнено, можна перейти на взуття з цупкою пiдошвою, яка мiстить на внутрiшнiй серединнiй частинi м'яке пiдвищення - супiнатор, що попереджатиме появу плоскостопостi.

Встати з положення сидячи в дитини вже не викликає труднощiв, досить легко вiдбувається i зворотна дiя. Маля не боїться сiсти з положення стоячи, попередньо очима вивчивши мiсце "посадки".

Рухи дитини часто нагадують вашi особистi. Гойдання на крiслi-качалцi, яке ви кiлька разiв демонстрували, згодом повторить ваше чадо.

Залюбки долаються висоти стiльця, стола, пiдвiконня. Спуститися з пiдвищень на пiдлогу допомагають юному експериментатору ноги. Спершу малюк зi стiльця вивчає пiдлогу i висоту, а згодом спускає нiжки i починає "мацати" ними тверду поверхню. Якщо це не вдається, то маля гучними сигналами кличе вас на допомогу!

На жаль, такi маневри не обходяться без падiнь. Поведiться розумно. В жодному разi не поспiшайте iз заспокоєннями, виховуйте стiйку до проявiв долi людину (якщо, звичайно, ви впевненi, що серйозної шкоди малюк собi не заподiяв). Просто вiдвернiть увагу дитини вiд невдачi чимось смiшним. Побачите - вiдповiддю буде смiх!

Ходьба при пiдтримцi або ж самостiйна ще не є впевненою. Дитинi потрiбна ваша допомога. Пiдтримуйте малюка попiд пахви або ж за ручки. З кожним днем пiдтримку послаблюйте. Але пам'ятайте, що без допомоги малюк може впасти i боляче вдаритися. Iнодi пiсля невдалої спроби дитина на кiлька тижнiв вiдмовляється вiд ходiння. Бо перемiг страх! Та не хвилюйтеся, час згодом пом'якшить тi вiдчуття, i маля пiде. Стимулюйте бажання ходити. Обов'язково хвалiть дитину за кожний вдалий крок. Похвалу люблять всi!

Якщо ви придивитеся прицiльнiше до нiжок вашої дитини, то побачите, що ступня дещо вивернута досередини. Не хвилюйтеся, це явище тимчасове. Причиною його є незрiлiсть м'язового апарату. Згодом, до кiнця першого року життя, все нормалiзується.

Мова

У бiльшостi малят цього вiку залишається попереднiй запас слiв, тiльки iнколи вiн незначно збiльшується. За даними дослiджень, об'єм словникового запасу та вмiння говорити на першому роцi життя не свiдчать про ступiнь майбутнього розумового розвитку. Деякi дiтлахи починають говорити в два та бiльше рокiв, а стають надзвичайно талановитими дiтьми, iншi - навпаки.

Пам'ятайте, що син чи донька постiйно поповнює свiй пасивний словник. Тобто, назви запам'ятовуються i пов'язуються з конкретними предметами. Настав час вчити малюка ввiчливостi. Звертайте його увагу на слова "будь ласка", "дякую", не забувайте вживати їх самi, коли спiлкуєтеся з дитиною. Хоча будьте готовi до того, що у вiдповiдь на вашi звертання нiчого не почуєте: маля сконцентроване на зовсiм iнших дiях.

У жодному разi не намагайтеся виховувати генiя i вже зараз починати вчити з дитиною лiтери. Ще рано. Мозок маляти не готовий до складного заняття. I навiть, якщо вам вдалося навчити його кiльком буквам чи цифрам, то щось iнше упуститься (наприклад, у формуваннi навички ходьби).

Сприйняття оточення

Одного прекрасного дня ви помiтите, що малюк певнi вашi прохання пропускає "повз вуха". Це не через небажання виконати їх. Просто-напросто маля на момент вашого звертання дуже сконцентроване на однiй iз "своїх" проблем: як щось дiстати з недоступного мiсця, як зазирнути кудись, де воно ще не дивилося, чи щось подiбне.

Ви можете також побачити, що маля почало сильно смикати себе за вухо. Пояснюється дане явище тим, що саме в цю пору може прорiзатися перший моляр (кутнiй молочний зуб), який подразнює нерви вiдповiдної сторони. Поява цього зубчика часом супроводжується больовими вiдчуттями, пiдвищенням температури, неспокоєм. Якщо температура тривало не спадає (в жодному разi не давайте малятi аспiрин!), i це поєднується з посиленням неспокою малюка, видiленнями з вушка, особливо гнiйного характеру (вони матимуть неприємний запах), негайно звернiться до лiкаря. Такий стан потребує лiкування!

В iншому випадку, якщо ви помiтили тiльки почервонiння шкiри навколо вуха, а попередньо звернули увагу, що малюк iнтенсивно смикав себе за вушко, можете бути спокiйними - це просто подразнення шкiри внаслiдок смикання.

Сон

Бiльшiсть дiтей вдень уже спить тiльки один раз. Але "нiчний" сон тодi подовжується. Єдиний промiжок часу денного спання в цьому випадку намагайтеся змiстити до обiду (принаймнi, до 12 години дня), аби до вечора маля не ставало надто дратiвливим. Якщо ви купали маля вранцi чи вдень, перенесiть час купелi на вечiрнi години. Це допоможе малюку розслабитися, пiдготуватися до сну.

Дiльничний лiкар

На жаль, ваш малюк зараз є дуже вразливим до оточуючих iнфекцiй. У цьому вiцi захворювання, як правило, проявляються високою температурою (38 градусiв за Цельсiєм й вище). Температура пiднiмається дуже швидко, i частина дiтей навiть реагує так званими "фебрильними" судомами. Вони проявляються окремими посмикуваннями м'язiв рук, нiг, тулуба i, зовсiм рiдко, загальними проявами, навiть до зупинки дихання. Тому обговорiть з лiкарем заходи для зниження можливої гiпертермiї.

Мої досягнення