Тема 2. Історичний розвиток етичної думки

План лекційного заняття

1. Етика Стародавнього Сходу й античного суспільства.

2. Етика Середньовіччя.

3. Гуманістичні ідеї епохи Відродження.

4. Етичні вчення епохи Просвітництва.

5. Проблеми етики в працях філософів ХІХ-ХХ ст.

6. Етичні погляди українських філософів.

План семінарського заняття

1. Етика Стародавнього Сходу й античного суспільства.

2. Етика Середньовіччя.

3. Гуманістичні ідеї епохи Відродження.

4. Етичні вчення епохи Просвітництва.

5. Проблеми етики в працях філософів ХІХ-ХХ ст.

6. Етичні погляди українських філософів.

Перелік питань для індивідуальної роботи

1. Генезис етичної думки в Стародавній Індії.

2. Етичні погляди Ф.Ніцше.

3. Сучасний фрейдизм і етика.

4. Становлення етичної свідомості в Стародавньому Китаї.

5. Етика в російській філософії.

Літературні джерела:

1. Малахов В.А. Етика. – К., 1996.

2. Мід Дж. Принципи етики. М., 1984.

3. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. – М., 1989.

4. Аболина Т.Т. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры). – К., 1992.

5. Ермоленко А.Н. Этика ответственности и социальное бытие человека. – К., 1994.

6. Митлс. А.А. Совесть. Мыслители разных эпох о совести // Этическая мысль. – М., 1990.

7. Мовчан В.С. Етика: Навчальний посібник. – К., 2007.

8. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К., 2006.

Тема 3. Мораль як форма суспільної та особистісної свідомості План лекційного заняття

1. Сутність та специфіка моралі.

2. Структура моралі .

3. Соціальні функції моралі.

План семінарського заняття

1. Проблема сутності моралі.

2. Диференціація понять «моральна свідомість», «моральні відносини», «моральна діяльність».

3. Функції моралі.

Літературні джерела:

1. Барановский В.Ф. Духовность личности: социальный механизм развития. – К., 1995. – 168 с.

2. Глобальне проблемы и общечеловеческие ценности. – М., 1990.

3. Гусейнов А.А., Ирлитц Г. Краткая история этики. – М., 1987.

4. Дробницкий О.А. Проблемы нравственности. – М., 1987.

5. Етика: Навчальний посібник для студентів гуманітарних факультетів вузів. – К.: Либідь, 1992.

6. Левицька О.І. Моральний розвиток особи. – К., 1990.

7. Словарь по этике / Под ред. А.А.Гусейнова, И.С. Кона. – Изд. 6-е. – М., 1989.

8. Малахов В.А. Етика. Курс лекцій: Навч. Посібник. – К.: Либідь, 1996. – 304 с.

9. Степаненко В.Ф. Етика в проблемних і аналітичних задачах. – К.: Лібра. – 272 с.

10. Мовчан В.С. Етика: Навчальний посібник. – К., 2007.

11. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К., 2006.

Тема 4. Категорії етики

План лекційного заняття

1. Поняття «категорії» етики.

2. Добро і зло як базова проблема етики.

3. Сенс життя людини як проблема моральності.

4. Справедливість, совість, честь, гідність, ідеал, щастя як моральні категорії.

План семінарського заняття №1

1. Поняття «категорії» етики.

2. Добро і зло – вихідні етичні категорії.

3. Сенс життя як проблема моральності.

План семінарського заняття №2

1. Основні категорії моральної свідомості: сором, честь, гідність, обов’язок, справедливість.

2. Гідність, обов’язок, справедливість як категорії етики.

3. Категорії моральної самосвідомості: совість, сенс життя, щастя.

Перелік питань для самостійної роботи

1. Моральна вимога та моральний вибір.

2. Моральні чесноти і моральні вади.

3. Катарсис: античне й сучасне трактування.

Літературні джерела:

1. Малахов В.А. Етика. – К., 1996.

2. Мід Дж. Принципи етики. М., 1984.

3. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. – М., 1989.

4. Аболина Т.Т. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры). – К., 1992.

5. Ермоленко А.Н. Этика ответственности и социальное бытие человека. – К., 1994.

6. Митлс. А.А. Совесть. Мыслители разных эпох о совести // Этическая мысль. – М., 1990.

7. Мовчан В.С. Етика: Навчальний посібник. – К., 2007.

8. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К., 2006.