
- •Psychologie osobnosti a sociální psychologie:
- •Předmět psychologie:
- •Teoretické:
- •Behaviorální psychologie:
- •Hlubinná psychologie:
- •Psychoanalýza:
- •Individuální psychologie:
- •Analytická teorie:
- •Vnější prostředí - učení
- •Výchovné
- •Diferenciační pojetí vývoje osobnosti
- •Stadiální pojetí vývoje osobnosti
- •Freudovo pojetí psychosexuálního vývoje
- •Eriksonovo pojetí psychosociálního vývoje:
- •Piagetovo pojetí kognitivního vývoje:
- •Kolbergovo pojetí mravního vývoje osobnosti:
- •2.Stadium: účelové myšlení, uspokojení vlastních potřeb
- •Vlastnosti:
- •Citové stavy ve vnímání
- •Stupňovitost vědomí
- •Stavy vědomí – biologické hledisko
- •Vědomí vnáší do osobní dynamiky integritu sjednocující kvalitu:
- •3 Složky osobnosti:
- •Sociální inteligence
- •2 Oblasti eq:
- •Tvořivost
- •3 Hlavní přístupy ke zkoumání tvořivosti:
- •Produkty tvořivosti
- •Vnitřní činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů:
- •Vnější činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů: „brzdy“
- •Vlastnosti divergentního myšlení - tvořivosti:
- •3 Základní typy stavby těla:
- •I.P.Pavlov - Fyziologické výzkumy
- •3 Vrozené vlastnosti nervových procesů:
- •C. G. Jung
- •H. J. Eysenck
- •Charakter
- •Motivace
- •2 Negativních cílů
- •Výraz obličeje
- •Postoje
- •Předsudky
- •Stresová reakce
- •Stresory
- •Ptsp- posttraumatická stresová porucha /Katastrofický syndrom/
- •Strategie zvládnutí stresu I obranné mechanismy
- •2 Hlavní teoretické strategie zvládání stresových situací:
- •Druhy sociálních schémat:
- •Haptika
- •Postoje
- •Proxemika
- •Edward t. Hall identifikoval čtyři zóny osobního prostoru:
- •Orientace V prostoru
- •Předměty kolem nás
- •Verbální komunikace a neverbální složky řeči
- •Zvládání konfliktů
- •Asertivita
- •Asertivní dovednosti
- •8 Základních asertivních dovedností:
- •Mýty kolem asertivity
- •Prosociální chování
- •Sociální afiliace
- •Skupina a její rozdělení
- •Skupinové klima
- •Komunikace ve skupině
- •Sociometrie
-
Sociální inteligence
= sociální vcítění, obratnost v navazování a udržování kontaktů s druhými lidmi, schopnost rychle a přesně vyhodnocovat zpětnou vazbu v interakci, přesvědčovat druhé lidi, vést rozhovory a taktně je ukončovat.
Sternberg (1997) ji rozlišil:
-
školní = úspěchy v akademickém vzdělávání
-
inteligence pro rozpoznávání problémů
-
inteligence ulice, krys = uplatnění v tvrdém boji o každodenní přežití
2 Oblasti eq:
-
schopnost úspěšně zvládat vlastní život
-
schopnost mít dobré a úspěšné vztahy s druhými lidmi
Měření EQ v 5 oblastech:
-
sebevědomí
-
organizace vlastního života
-
motivování sebe sama
-
empatie
-
angažovanost v kontaktu s druhými lidmi
-
Tvořivost
= kreativita (creo = tvořím), výsledkem je něco nového, uplatňuje v situacích, kdy je možno hledat více správných řešení, tvořivá řešení jsou nejen správná, vzhledem k okolnostem, ale i neobvyklá, původní.
3 Hlavní přístupy ke zkoumání tvořivosti:
-
produkty tvořivosti
-
tvůrčí osobnost
-
tvůrčí proces
-
Produkty tvořivosti
= umělecká díla, nová správná řešení problémů, originální.
Vnitřní činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů:
-
určitá míra inteligence, jako nutná ale nikoliv postačující podmínka
-
otevřenost nové zkušenosti
-
sebeovládání a odpovědnost - překonávání vlastních emociálních barier
-
aktivita ve vytváření nových struktur a souvislostí
-
pružnost ve způsobech poznávání střídavě na různých úrovních myšlení
Vnější činitelé tvůrčího zvládání životních úkolů: „brzdy“
-
výchovné přístupy:
-
autokratický
-
podřídivosti a průměrnosti
-
tlak ke konformitě a odmítání odlišností
-
kulturní stereotypy
Bariery tvořivosti (vnější i vnitřní):
-
Sociální
-
Emociální
-
Kognitivní – nenaučil se, že to “nejde”
Guilford rozdělil 2 druhy myšlení:
-
Konvergentní - yvíjení logických závěrů jediným možným postupem
-
Divergentní - tvoření informací z inf. původní, klade se důraz na novost, tvůrčí
Vlastnosti divergentního myšlení - tvořivosti:
-
plynulost - fluenci, schopnost plynule si vybavovat slova
-
pružnost – flexibilita, schopnost pohotovost přizpůsobovat a užívat osvojené informací
-
propracování – elaborace, schopnost dotáhnout a správně zpracovat daný námětp
-
původnost – originalita, schopnost nově zpracovat námět, vypracovat neobvyklé řešení
-
citlivost - senzitivita, schopnost postihnout podstatu, jádro problému, a tím se zabývat
-
redefinice- schopnost podívat se na problém novým pohledem
-
Tvůrčí proces
heuristika (heurisko - nalézám) = metody řešení, nauka o kreativních postupech.
-
Fáze tvůrčího procesu podle H. Poincaré:
-
Příprava = nalezení ,formulace problému (hypotézy); citlivě vybrat jádro
-
Inkubace = rozvíjení aktivity, hledání řešení, intuice; informace – shromáždění, sbírání
-
Osvícení = Iluminace – momentem v tvůrčí činnosti inspirace, intuice.
-
Verifikace = ověření v praxi
-
Temperament a charakter, rysy osobnosti
-
Antická typologie
-
cholerik, melancholik, flegmatik a sangvinik jsou termíny antické
-
Kretschmer, Scheldon - Biologické pojetí