Заключение

Игра - это жизненно важный и необходимый элемент в развитии как индивидуума, такие общества в целом. По сложности характера игр можно судить о быте, правах и навыках данного общества.

Игра хранить и передает по наследству огромную гамму духовных, эмоциональных ценностей человеческих проявлений. Традиционные формы досугов – игровой деятельности народы, сложившейся в культурах прошлого, практически выродились и иссякли, что повлекло за собой обострение, обнищание социально – психологических процессов общения, отчужденность людей и т.п.

Тезаурус игр огромен и рассчитан преимущественно на конкретный возраст играющающих, время года, уровень воспитанности и культуры и т.д. и т.п. Что следует выделить в феномен игры особо?

Первая культура, которую создал человек, — это игровая культура, основанная на традициях труда, социальной деятель­ности. Ее создавали и потребляли дети и взрослые совместно в семьях и общественных объединениях. Воспитание детей — са­мый запутанный и сложный вид творчества человека. Он требу­ет создания системы просвещенной, гуманизированной культу­ры родительства, наставничества, цивилизованной школы, в которой необходимо найти место преобразующей игре, храня­щей духовный потенциал общечеловеческих ценностей.

Может быть, утверждение гиперболично и дерзко, дерзко игра — явление космического замысла, она феномен ноосфе­ры и способна гарантировать гармоническое совместное разви­тие человека и биосферы, о чем писал В.Вернадский. В равной степени играют силы природы, искрятся игрой музыка Россини, полотна Рериха, поэзия Пушкина, драматургия Шекспира. Междоусобицы и разборы — это ролевые игры людей. Полити­ческие игры стали нормой. Современное общество проявляет особое игровое сознание: игровые раунды разыгрываются как на политической арене, так и в повседневной жизни. Выброс психической энергии в игре огромен и беспределен.

Что касается различных теорий происхождения игры, ее назначения в жизни ребенка, то нам думается, что прав про­фессор Л.Б.Ительсон, свидетельствующий: "... Здесь пока есть почти столько же теорий, сколько существует теоретиков". Вслед за Ительсоном можно сказать: прав Г.С.Спенсер, счи­тающий, что игра есть способ изживания у ребенка излишков энергии; прав К.Бюлер, считающий, что к игре побуждает удо­вольствие; прав К.Гросс, утверждающий, что игра — это форма подготовки к будущей деятельности; прав Д.Дьюи, доказываю­щий, что игра есть реализация ребенком видов поведения, при­обретенных на основе инстинктов подражания и научения; прав З.Фрейд, полагавший, что игра — это способ символичес­кого удовлетворения ребенком его реально неудовлетворенных желаний.

Существует высокая правда Л.Выготского, который считал, что игра вырастает из противоречия между социальны­ми потребностями и практическими возможностями ребенка, и видел в ней ведущее средство развития детского сознания и его функций. Правы все исследователи, доказывающие, что проблема игры — один из важнейших и сложнейших психологических и педагогических вопросов, от правильного решения которого зависит весь процесс воспитания и образования детей.

Игра одновременно — развивающая деятельность, прин­цип, метод и форма жизнедеятельности, зона социализации, за­щищенности, самореабилитации, сотрудничества, содружества, сотворчества со взрослыми, посредник между миром ребенка и миром взрослого. И вместе с тем "многочисленные игры ребят — работа", считал Януш Корчак, в которой не может быть "на­до" и "не надо".

Игры ценны автономно, но прежде всего в системе их ис­пользования. Системность игровой практики — это периодич­ность и длительность использования целенаправленных про­грамм (групп, комплексов, "цепочек") игр, ориентированных на решение конкретных воспитательных задач, на конкретные жизненные ситуации.

Искусство игры — важная часть жизненной стратегии лю­дей, ощущающих уникальность и неповторимость жизни.

Список использованной литературы

1. Аникеева Н.П., "Воспитание игрой", Москва, 1987 г.

2. Аникеева Н.П., "Педагогика и психология игры", Москва, 1986 г.

3. Богомолова Н.Н., "Ситуационно – ролевая игра, как активный метод социально – психологической подготовки // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии", Москва – МГУ, 1977 г. (стр. 180 – 205).

4. Вуарен Н., "Что такое игра? // Культура", 1982 г., №4.

5. Газман О.С. , "Социальные аспекты развития // Советская педагогика", 1988 г., №5.

6. Давыдов В.В., Зинченко В.П., "Принцип развития в психологии // Вопросы философии", 1980 г., №12, (стр. 47 – 60).

7. Добрынская Е.И., "Свободная время и развитие личности", Ленинград, 1983 г.

8. Запорожец А.В., Маркова Т.А., "Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста", Москва, 1978 г.

9. Ладенко И.С., "Игровое моделирование методологие и практики", Новосибирск, изд-во Наука, 1987 г.

10. Луначарский А.В., "Вместо введения // Игра", Петроград, 1918, №1.

11. "Педагогика и психология игры", Межвузовский сборник научной трактовки, Новосибирск: НГПИ – 1985 г.

12. Праздников Г.А., "Игра и эстетическая деятельность личности /

Эстетическая культура советского человека", Ленинград, 1976 г.

14. Рубинштейн С.Л., "Основа общей психологии", Т. 2., Москва, изд-во "Педагогика", 1989 г.

15. Столович Л.Н., "Искусство и игра // Эстетика", Москва изд-во "Знание", 1987 г.

16. Терский В.Н., "Игра. Творчество. Жизнь", Москва, 1966 г.

17. Усова А.П., "Игра", Москва, 1962 г.

18. Устименко В.Ф., "Место и роль игрового феномена в культуре // Филосовские науки", 1980 г., №2, стр. 69 – 77.

19. Хайнд Р., "Поведение животных", Москва, 1975, стр. 282, 283, 385.

20. Хейзинга Й., "В тени зактрешнего дня", Homo Iudens, Москва, 1992 г.

21. Шмаков С.А., "Игры учащихся – феномен культуры", Москва изд-во "Новая школа", 1994 г.

22. Эльконин Д.Б., "Психологические игры", Москва, 1978 г.

23. Эпштейн Н.П., "Игра в жизни и искусстве // Советская драматургия", Москва, 1982 г. №2.

24. http://newsvm.com/news/30/59091/ Игра как жизнь, или Жизнь как игра — интервью Ивана Маслюкова в газете «Вечерний Минск», 28 Октябрь 2009 года

25. http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=861041 Схватка с офлайном, Журнал «Секрет Фирмы» № 45 (180) от 4 декабря 2006

26. http://www.kp.ru/daily/23995.3/77982/ Люди, которые играют в… — газета «Комсомольская правда», 1 ноября 2007 года

27. http://world.en.cx География проекта,

28. http://ufa.en.cx/Faq.aspx Часто задаваемые вопросы проэкта Encounter

29. http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=800368 Квест на сообразительность — журнал «Деньги» № 34 (640), 3 сентября 2007 года

30. http://world.en.cx/Addons.aspx?aid=173 «Encounter. Ночной экстрим» — описание книги на сайте сети Encounter

31. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=1

32. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=2

33. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=3

34. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=4

35. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=5

36. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=6

37. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=7

38. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=8

39. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=9

40. http://world.en.cx/Guestbook/Messages.aspx?topic=68136 Анонс социальной программы «Encounter за жизнь» на сайте Encounter

41. http://world.en.cx/AboutGame.aspx?lang=ru Все правила игр

42. http://world.en.cx/Addons.aspx?aid=5672 Условия проведения игр на технической платформе Encounter

43. http://www.1000ideas.ru/?p=2216#comments Бизнес идеи со всего мира

44. http://www.business-magazine.ru/ideas/niches/pub298327 «Ночной адреналин» — «Бизнес-журнал» №5, 11 марта 2008 года

45. http://www.b-mania.ru/archive/new00/?id=56 Cделать сказку прибылью— журнал «Business mania»

46. http://classic.dzzzr.ru/moscow/?section=rules Правила игры DozoR.

47. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-7101/ Денис Мисюля: «Какие игры предпочитает современная молодёжь?»

48. http://www.vn.vic35.ru/piece_of_news.php?fID=2011#no Новые казаки-разбойники — Ирина Купцова, «Вологодская неделя» № 21 (1990), 28 июня 2007 года

49. http://publish.pnz.ru/ml/2006/7303.htm#I01 «Ночные экстремалы пугают пензяков» — Юлия Калинина, «Молодой ленинец» № 49 (7303), 5 декабря 2006 года

50. http://www.newizv.ru/news/2006-09-25/54651/ «Прощание с комплексами. В Подмосковье прошел финал зарницы для интеллектуалов» — Александр Поздняков, «Новые известия», 25 сентября 2006 года

51. http://questcentral.ru/2009/05/04/encounter-oskol/ Смерть игрока EN в Старом Осколе (4 мая 2009 года).

52. http://questcentral.ru/2009/05/07/encounter-kemerovo/ Энкаунтер: несчастный случай в Кемерово (7 мая 2009 года).

53. http://mkkuzbass.ru/2009/07/08/igra-dlja-tekh-kto-vyros.html игра для тех, кто вырос. МК-Кузбасс (8 июля 2009 года).

54. http://questcentral.ru/2009/07/13/encounter-lipezk-death/ трагедия на игре Encounter в Липецке.

55. http://gorod48.ru/fortuitousness/news-20211.html в Липецке в канализационном коллекторе задохнулись двое участников игры «ENCOUNTER».

56. http://lenta.ru/news/2009/07/13/nightwatch/ в Липецке погибли участники игры «Encounter».