
- •(48)Драма, как литературный род. Драматические жанры.
- •(47Эпос как литературный род. Эпические жанры.
- •(46)Лирика, как литературный род. Лирические жанры. Лирический герой.
- •(41)Романтизм.
- •(42)Реализм.
- •(44)Сатира.
- •(45)Композиционные приемы
- •(43)Психологизм. Средства психологизма.
- •(40)Конфликт. Этапы развития конфликта.
- •(14)И. А. Гончаров: жизнь и творчество.
- •16)Женские образы в романе «Обломов». Сравнительная характеристика а. М. Пшеницыной и Ольги Ильинской.
- •(15)Русское дворянство и тема России в романе «Обломов». Сравнительная характеристика Штольца и Обломова. Литературное направление.
- •(18)Жизнь и творчество ф. М. Достоевского.
- •(23)Образ Петербурга в романе «Преступление и наказание».
- •(22)Мастерство Достоевского-психолога.
- •(8)И. С. Тургенев: жизнь и творчество.
- •(9)Смысл названия романа и.С.Тургенева «Отцы и дети». Литературное направление.
- •(10)Нигилизм, его испытание и критика в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •(11)Женские образы в романе «Отцы и дети».
- •(12)П.П.Кирсанов и е.Базаров: сопоставимость персонажей и цель параллелизма.
- •Цель переллелизма не знаю!!!!нужно дописать!!! (29)а.А.Фет – биография поэта. Чтение наизусть и анализ стихотворений а.А.Фета.
- •(27)Ф.И.Тютчев – биография поэта. Чтение наизусть и анализ стихотворений ф.И.Тютчева.
- •(24)Н.А.Некрасов: жизнь и творчество.
- •(26)Поема Некрасова « Кому на Руси жить хорошо». Связь с народным творчеством. Главные герои, авторские идеалы.
- •(1)А. Н. Островский: жизнь и творчество.
- •(2)«Гроза»: смысл названия, конфликты (внутренний и внешний) этапы развития и проблематика.
- •Дописать!!! (33)м. Е. Салтыков-Щедрин: жизнь и творчество.
- •(34)Проблематика и художественное своеобразие сказок «Дикий помещик», «Премудрый пескарь», «Коняга».
- •(35)Н. С. Лесков : жизнь и творчество.
- •(58)Творческая биография а. П. Чехова.
- •Проблематика и художественное своеобразие «Маленькой трилогии» Чехова.
(23)Образ Петербурга в романе «Преступление и наказание».
Достоевский осознает дурное влияние Петербурга на здоровье (как моральное, так и физическое) людей. Петербург влияет на всю страну как столица.
Достоевский показывает пьяниц и попрошаек как обычное, привычное для этого города явление. Все описание Петербурга создает давящую атмосферу: узкие переулки, грязные улицы, ремонт дома сразу после убийства ( разговор маляров, тема: возможности найти в Петербурге все, кроме родных людей ( тема одиночества)). Часто присутствует грязно-желтый цвет, цвет желчи (обои в комнате Раскольникова, лицо Мармеладова)
(22)Мастерство Достоевского-психолога.
Для изображения мира души своих героев Достоевский использует :
- портрет ( + двойное портретирование: описание портрета Раскольникова до и после преступления. Основная художественная деталь – глаза, как зеркало души человека ( взгляд Раскольникова до решения убить старуху «спокойный», а после – «воспаленный» с «лихорадочным блеском»))
- описание обстановки ( объем помещения напрямую связан с общим представление о нищете героев)
- систему двойничества( благодаря этому показывается масштабность)
- сны (Сон 1- о забитой лошади- отражение мыслей о жестокости мира, о необходимости его исправить. Сон2- о хозяйке- отражение реальности. Сон 3 – о воскресшей старухе- следствие страха перед наказанием, осознание того, что он «не старуху убил, а себя убил». Сон 4- о войне- указывает на опасность индивидуализма, провал теории).
- диалоги и монологи (пример : монолог Раскольникова на ему кто же он, «тварь дрожащая или право имеющий»)
- жесты и мимику.
(8)И. С. Тургенев: жизнь и творчество.
1818 г. – родился Иван Сергеевич Тургенев в Орловской губернии, в родовом имении Спаское-Лутовиново. Детство и юность Тургенева были очень сложными. Мать происходила из древнего богатого рода, наказывала сыновей розгами почти каждый день. Отец – отставной полковник, донжуан, женился на матери Тургенева по расчету. Иван Сергеевич обожал отца.
В 1828 г. вся семья переезжает в Москву и родители отдают мальчика в частный пансион, но через 2 года забрали и готовили к поступлению в университет дома. В 1833 г. поступает в Московский Университет на словесное отделение, а через год переводится в Петербургский университет.
С 1841 г. начинает литературную деятельность(«3 портрета», «Нахлебник»(1848), «Холостяк»(1849), «месяц в деревне»(1850), «Где тонко, там и рвется»(1848), «Му-му»(1852), «Рудин»(1855), «Отцы и дети»(1862)). В 1843 г. знакомится с Полиной Виардо(оперной певицей) и ее мужем. Тургенев учил Виардо русскому, а она воспитывала его дочь.
В 1856 г. встречается с 18 летней Ольгой, проявляет желание жениться, но отказывается.
3 сентября 1883 г. – умирает от рака, похоронен в Петербурге на Волковском кладбище, рядом с могилой Белинского.
(9)Смысл названия романа и.С.Тургенева «Отцы и дети». Литературное направление.
В 1860 г. Тургенев начинает работать над романом «Отцы и дети». Тема романа – взаимоотношение между поколениями, отсюда и название. Герои романа делятся на 2 лагеря : «отцов» (Павел Петрович, Николай Петрович, Василий Иванович) и «детей» (Аркадий и Базаров).
Основной сюжет романа построен на противопоставлении взглядов отцов и детей.