- •Реферат
- •Теория систем и системный анализ
- •Предмет изучения и особенности учебного курса
- •Сущность системного подхода
- •Актуальность изучения дисциплины тс и са
- •Общие свойства и классификация систем
- •Большие и сложные системы
- •Понятие внешней среды
- •Понятие проблемной ситуации
- •Понятие цели
- •Методики структуризации, определения целей и функций системы управления производственно – экономическим объектом
- •Сущность процесса управления
- •Дерево целей
- •Задачи, цели, методы и средства моделирования систем
- •Классификация моделей систем
- •Физические, математические и компьютерные имитационные модели
- •Базовые модели са
- •Модель «черного ящика»
- •Модель состава системы
- •Модель структуры системы
- •Иерархическая содержательная модель
- •Понятие шкалы
- •Шкалы порядка
- •Задачи системного анализа и синтеза
- •Методология графического описания и моделирования систем idef0
- •Этапы системного подхода при управлении
- •Этапы принятия управленческих решений
- •Методы генерации и выбора управленческих решений
- •Методы выбора решений. Методы экспертных оценок
- •Методы и средства управления системами
- •Аксиомы теории управления
- •Принципы разработки систем управления
Иерархическая содержательная модель
Теория иерархических семантических (содержательных) моделей в качестве основного принципа использует стратифицированный подход к построению модели. Система рассматривается как некоторый процесс, деятельность, преобразующая предметы деятельности в конечные продукты. Система разбивается на подсистемы, каждой из которых соответствует некоторый подпроцесс. Этот процесс разбивается на подпроцессы, то есть некоторые функциональные блоки. В результате получаем дерево процессов.
Внутри каждой из подсистем, выполняющей некоторый процесс, выделяются структурные элементы, участвующие в выполнении данного процесса:
- предметы деятельности (ПД) – сырье, материалы, информация;
- конечные продукты (КП) – товары, услуги, информация;
- средства деятельности (СД) – здания, оборудование, инструменты;
- субъекты деятельности или кадры (К) – работники, исполнители.
Технология процесса характеризуется через отношение четырех групп элементов, обеспечивающих его выполнение. Структура содержательного описания процесса показана на рис. 11.
Модели вариантного выбора позволяют на основе иерархической содержательной модели формировать дерево вариантов системы и дерево оптимальных вариантов.
Понятие шкалы
В основе оценки лежит процесс сопоставления значений качественных или количественных характеристик исследуемой системы значениям соответствующих шкал. Все возможные шкалы принадлежат к одному из нескольких типов, определяемых перечнем допустимых операций на этих шкалах.
Рис. 8.1. Иерархическая структура основных шкал
Классификация наиболее распространенных видов шкал представлена на рис. 8.1 в виде иерархической структуры, отражающей их основные свойства. В теории измерений различают слабые (качественные) шкалы и сильные (количественные) шкалы. Стрелки на рис. 8.1 указывают включение совокупностей допустимых преобразований более «сильных» в менее «сильные» типы шкал – при этом шкала тем «сильнее», чем меньше свободы в выборе g. Шкалы могут быть изоморфными (равносильными друг другу): например, шкала интервалов и степенная шкала; логарифмическая шкала, шкала разностей и шкала отношений.
Шкала номинального типа – это самая слабая, качественная шкала (шкала наименований, классификационная шкала), по которой объектам xi или их неразличимым группам дается некоторый признак. Основным свойством разных номинальных шкал является сохранение неизменными отношений равенства между элементами эмпирической системы в эквивалентных шкалах. Данная шкала фиксирует только два отношения: «равно» и «не равно», и допускает любые преобразования, при которых в протоколе одинаковые объекты поименованы одинаковыми символами (числами, буквами, словами), а разные объекты имеют разные имена. Примерами измерений в номинальном типе шкал могут служить номера автомашин, телефонов, коды городов, лиц, объектов и т.п. Единственная цель таких измерений – это выявить различие между объектами разных классов.
Рис. 8.2. Измерение объектов в номинальной шкале
