
- •Макроэкономика Учебное пособие для студентов экономических специальностей
- •Протокол №2 от 02.06.2004г. Харьков нту «хпи» 2004
- •Содержание
- •Тема 1. Макроэкономика как наука ..........7
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе
- •Введение
- •Тема 1. Макроэкономика как наука
- •История возникновения макроэкономики
- •Макроэкономика как составная часть экономической науки
- •Предмет и основные цели макроэкономики
- •4. Методология макроэкономического анализа
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов
- •Система национальных счетов
- •2. Сущность ввп и проблемы его подсчета
- •3. Методы подсчета ввп
- •4. Национальные счета по институциональным секторам экономики и межотраслевые балансы
- •5. Номинальный и реальный ввп
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум Задание 1. Выберите правильный ответ.
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность
- •Цикличность как форма экономического развития
- •Занятость и безработица
- •Инфляция: сущность, причины, последствия
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 4. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Модель экономического кругооборота
- •Табличное представление кругооборота в смешанной открытой экономике
- •2. Совокупный спрос
- •3. Совокупное предложение
- •Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 5. Потребление, инвестиции и ввп
- •1. Потребление и сбережения, их взаимосвязь и факторы
- •2. Инвестиции, их роль в экономике и факторы динамики
- •3. Эффект мультипликации. Мультипликатор расходов в закрытой экономике
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 6. Совокупные расходы и ввп
- •1. Кейнсианская модель «расходы – выпуск»
- •Определение равновесного ввп на основе метода «изъятия - инъекции»
- •3. Запланированные и фактические инвестиции
- •4. Равновесие на уровне потенциального ввп, «рецессионный » и «инфляционный» разрывы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 7. Государство в системе макроэкономического регулирования
- •Теоретические подходы к макроэкономическому регулированию
- •Модель экономического кругооборота с участием государства
- •3. Влияние государства на процесс установления макроэкономического равновесия
- •4. Изменение механизмов макроэкономического регулирования
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 8. Фискальная политика
- •Сущность бюджетно–налоговой политики
- •Виды и эффективность фискальной политики
- •Бюджетный дефицит и источники его финансирования
- •Государственный долг
- •Внешняя задолженность и управление внешним долгом
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 9. Денежный рынок и монетарная политика
- •1. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •2. Банковская система и денежное предложение
- •3. Денежно-кредитная политика
- •4. Модель is – lm
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 10. Механизм внешнеэкономической деятельности
- •Платежный баланс: макроэкономическое значение, основные статьи и структура
- •2. Валютный курс и его разновидности. Эволюция валютной системы
- •3. Мультипликатор расходов в открытой экономике
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 11. Рынок труда и социальная политика
- •Спрос, предложение и равновесие на рынке труда
- •Государственная политика занятости и ее инфляционные последствия
- •3. Дифференциация доходов населения
- •4. Государственная система социальной защиты населения
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 12. Экономический рост
- •Понятие, показатели и типы экономического роста
- •2. Основные факторы экономического роста
- •3. Модель экономического роста Солоу
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Литература
- •Приложение а Использование математических методов в макроэкономическом моделировании
- •Эм определения национального дохода
- •Приложение б Вопросы для подготовки к екзамену
- •Макроекономіка
- •Роботу до друку рекомендував в.А.Міщенко
- •61002, М. Харків, вул. Фрунзе, 21
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
-
Специфика действия законов спроса и предложения на рынке труда.
-
Классическая теория равновесного состояния на рынке труда.
-
Кейнсианский подход к регулированию рыночного равновесия на рынке труда.
-
Кривая Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периодах.
-
Причины дифференциации доходов населения в рыночной экономике.
-
Государственная система социальной защиты населения.
Практикум
Задание 1. Выберите правильный ответ.
-
Заработная плата является равновесной ценой труда в условиях, когда:
а) она способна удовлетворить минимальные физиологические потребности работника;
б) она способна полностью удовлетворить социобиологические потребности работника;
в) количество людей, готовых заниматься определенным трудом равно количеству рабочих мест, которые могут предоставить фирмы;
г) количество рабочих мест, предоставленных фирмами, превышает предложение рабочей силы на рынке.
-
Уровень бедности определяется на основе:
а) минимальной заработной платы; в) прожиточного минимума;
б) минимальной пенсии; г) среднего уровня зарплаты.
-
Спрос на рынке труда формируется фирмой и определяется:
а) величиной общего дохода, который создают фирме все ее работники;
б) существующим на данный момент уровнем безработицы в стране;
в) величиной предельного дохода, который создается трудом работника;
г) величиной среднего дохода и уровнем заработной платы, при котором работники согласны заниматься этим трудом.
-
Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:
а) предложением денег; в) уровнем безработицы;
б) реальной ставкой процента; г) экономическим циклом.
-
Кривая Лоренца за 5 лет сдвинулась вправо от биссектрисы. Это означает:
а) достижения общего социального равенства;
б) усиление дифференциации доходов населения;
в) повышение жизненного уровня населения;
г) уменьшение дифференциации доходов населения.
-
Большая крутизна кривой Филлипса в долгосрочном периоде по сравнению с краткосрочным свидетельствует о том, что:
а) в долгосрочном периоде отсутствует связь между уровнем процентной ставки и безработицей;
б) в краткосрочном периоде наблюдается более тесная связь между уровнем инфляции и безработицы, чем в долгосрочном;
в) в краткосрочном периоде отсутствует связь между инфляцией и безработицей;
г) связь между инфляцией и безработицей существует только в долгосрочном периоде.
-
Эффект дохода на рынке труда проявляется в том случае, когда:
а) увеличивая рабочее время, предприниматель пропорционально увеличивает заработную плату своим работникам;
б) работнику выгодно отказаться от часов отдыха ради увеличения рабочего времени;
в) предельные затраты труда увеличиваются медленнее, чем уровень заработной платы;
г) работник отдает предпочтение увеличению времени на отдых по сравнению с ростом заработной платы.
-
Если спрос на труд шахтеров задан формулой QD = 300 – 6W, а предложение труда имеет вид QS = 1000 + 4W, где Q – количество нанятых работников (шахтеров), а W – их заработная плата в неделю (грн.), то равновесная недельная ставка зарплаты шахтеров равняется:
а) 200 грн.; б) 400 грн.; в) 1000 грн.; г) 100 грн.
-
В систему социального страхования не включается:
а) пенсионное обеспечение; в) стипендия студентам учебных заведений;
б) пособие по безработице; г) денежные выплаты в период болезни
-
Естественный уровень безработицы – это ситуация, при которой в стране зафиксирована только:
а) фрикционная и сезонная безработица;
б) фрикционная безработица;
в) структурная и циклическая безработица;
г) структурная и фрикционная безработица.
-
Характерной чертой стагфляции является:
а) дефляция с одновременным уменьшением объемов производства;
б) высокий уровень роста цен при стабильных объемах производства;
в) чрезвычайно высокий уровень роста цен с одновременным ростом объемов производства;
г) рост цен с одновременным снижением объемов производства.
-
Что из перечисленного ниже не оказывает влияния на спрос на труд?
а) спрос на конечные продукты;
б) отношение предельного продукта труда к предельным продуктам других ресурсов;
в) технология производства;
г) изменение в номинальной заработной плате, вызванное инфляционными изменениями.
Задание 2. Определите, какое из положений правильное, а какое ошибочное. Ответ объясните
-
Кривая рыночного предложения труда всегда имеет положительный наклон.
-
Предельные издержки на оплату труда всегда превышают величину ставки заработной платы, если фирма реализует свой продукт на неконкурентном рынке.
-
Представители классической теории считают, что рыночный механизм без государственного вмешательства не способен стабилизировать положение равновесия на рынке труда.
-
Степень натяжения «лука Лоренца» характеризует уровень отклонения реальных доходов от прожиточного минимума.
-
Темпы прироста инфляции и ставок заработной платы, как правило, одинаковые.
-
Опыт показывает, что борьба с инфляцией возможна без социальных и экономических издержек для общества.
-
Гипотеза естественного уровня безработицы предполагает, что снижение темпов инфляции может привести к перемещению кривой Филлипса вниз в краткосрочном периоде.
-
Такие показатели как доля населения, проживающая за чертой бедности; уровень безработицы; количество психических патологий относятся к группе социальных стандартов.
-
Инфляция, сопровождаемая стагнацией производства и высоким уровнем безработицы, называется дефляций.
-
Состоянию долгосрочной стабильности экономики при «естественном» уровне безработицы соответствует долгосрочной кривой Филлипса.
Задание 3. Решите задачи.
Задача 1. Функция предложения на рынке труда задана следующим образом LS=150w, а функция спроса LD=1000 - 100w. Определите равновесное количество занятых и равновесную ставку заработной платы. Профсоюзы добились установления дневной ставки зарплаты на уровне 5 д.е. как изменилось количество безработных? Покажите графически эту ситуацию.
Задача 2. Численность занятых 90 млн. чел. Численность безработных 10 млн. чел. Занятых неполный рабочий день 18 млн. чел. Рассчитайте уровень безработицы, потери ВВП от безработицы, если реальный ВВП текущего года составил 5 млрд. д. ед.
Задача 3. В таблице приведены следующие данные.
Год |
Потенциальный ВВП, млрд. д. ед. |
Фактический ВВП, млрд. д. ед. |
1 |
5000 |
5000 |
2 |
5800 |
5670 |
3 |
6250 |
5800 |
В первый год экономика развивалась в условиях полной занятости (уровень безработицы 6%). Рассчитайте разницу между фактическим и потенциальным ВВП в абсолютном и процентном отношении во 2-ом году. Используя данные за третий год на основе закона Оукена, определите уровень безработицы.
Задача 4. Допустим, что семьи А, Б, С, Д, Е получают доходы в размере 500, 250, 125, 75, 50 тыс. д. ед. Постройте кривую Лоренца для условий экономики, состоящую из этих 5 семей и объясните, какой процент общего дохода получают самые богатые и самые бедные группы населения (предположим, что всё население разделено на пять равновеликих групп).