
- •Макроэкономика Учебное пособие для студентов экономических специальностей
- •Протокол №2 от 02.06.2004г. Харьков нту «хпи» 2004
- •Содержание
- •Тема 1. Макроэкономика как наука ..........7
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе
- •Введение
- •Тема 1. Макроэкономика как наука
- •История возникновения макроэкономики
- •Макроэкономика как составная часть экономической науки
- •Предмет и основные цели макроэкономики
- •4. Методология макроэкономического анализа
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов
- •Система национальных счетов
- •2. Сущность ввп и проблемы его подсчета
- •3. Методы подсчета ввп
- •4. Национальные счета по институциональным секторам экономики и межотраслевые балансы
- •5. Номинальный и реальный ввп
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум Задание 1. Выберите правильный ответ.
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность
- •Цикличность как форма экономического развития
- •Занятость и безработица
- •Инфляция: сущность, причины, последствия
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 4. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Модель экономического кругооборота
- •Табличное представление кругооборота в смешанной открытой экономике
- •2. Совокупный спрос
- •3. Совокупное предложение
- •Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 5. Потребление, инвестиции и ввп
- •1. Потребление и сбережения, их взаимосвязь и факторы
- •2. Инвестиции, их роль в экономике и факторы динамики
- •3. Эффект мультипликации. Мультипликатор расходов в закрытой экономике
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 6. Совокупные расходы и ввп
- •1. Кейнсианская модель «расходы – выпуск»
- •Определение равновесного ввп на основе метода «изъятия - инъекции»
- •3. Запланированные и фактические инвестиции
- •4. Равновесие на уровне потенциального ввп, «рецессионный » и «инфляционный» разрывы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 7. Государство в системе макроэкономического регулирования
- •Теоретические подходы к макроэкономическому регулированию
- •Модель экономического кругооборота с участием государства
- •3. Влияние государства на процесс установления макроэкономического равновесия
- •4. Изменение механизмов макроэкономического регулирования
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 8. Фискальная политика
- •Сущность бюджетно–налоговой политики
- •Виды и эффективность фискальной политики
- •Бюджетный дефицит и источники его финансирования
- •Государственный долг
- •Внешняя задолженность и управление внешним долгом
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 9. Денежный рынок и монетарная политика
- •1. Денежный рынок. Спрос и предложение денег
- •2. Банковская система и денежное предложение
- •3. Денежно-кредитная политика
- •4. Модель is – lm
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 10. Механизм внешнеэкономической деятельности
- •Платежный баланс: макроэкономическое значение, основные статьи и структура
- •2. Валютный курс и его разновидности. Эволюция валютной системы
- •3. Мультипликатор расходов в открытой экономике
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 11. Рынок труда и социальная политика
- •Спрос, предложение и равновесие на рынке труда
- •Государственная политика занятости и ее инфляционные последствия
- •3. Дифференциация доходов населения
- •4. Государственная система социальной защиты населения
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Тема 12. Экономический рост
- •Понятие, показатели и типы экономического роста
- •2. Основные факторы экономического роста
- •3. Модель экономического роста Солоу
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Практикум
- •Литература
- •Приложение а Использование математических методов в макроэкономическом моделировании
- •Эм определения национального дохода
- •Приложение б Вопросы для подготовки к екзамену
- •Макроекономіка
- •Роботу до друку рекомендував в.А.Міщенко
- •61002, М. Харків, вул. Фрунзе, 21
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1. Цикличность как форма экономического развития: сущность, структура и виды экономических циклов, индикаторы циклических колебаний.
2. Занятость и безработица. Виды и показатели безработицы. Закон Оукена.
3. Инфляция: ее причины, виды, измерение, последствия. Стагфляция.
Практикум
Задание 1. Выберите правильный ответ.
1. В краткосрочном периоде объем национального производства определяется:
а) уровнем совокупных расходов;
б) имеющимися запасами капитала;
в) имеющейся численностью рабочей силы;
г) верны ответы б) и в).
2. Дефицит совокупного спроса приводит:
а) к росту циклической безработицы;
б) к сокращению фрикционной безработицы;
в) к росту структурной безработицы;
г) все ответы не верны.
3. К проциклическим показателям не относятся:
а) уровень загрузки производственных мощностей;
б) уровень занятости;
в) прибыли фирм;
г) все ответы неверны.
4. Фактический объем ВВП совпадает с потенциальным при наличии:
а) структурной безработицы; в) циклической безработицы;
б) естественной безработицы; г) все ответы неверны.
5. Согласно закону Оукена превышение фактического уровня безработицы над естественным уровнем на 2% приводит к отставанию фактического объема ВВП от потенциального:
а) на 2%; б) на 4%; в) на 5%; г) все ответы неверны.
6. Инфляция спроса возникает в условиях, когда:
а) фактический объем производства товаров и услуг ниже, чем потенциальный ВВП;
б) увеличиваются совокупные издержки в экономике;
в) сокращаются государственные закупки товаров и услуг;
г) все ответы неверные.
7. Инфляция издержек возникает в условиях, когда:
а) сокращается налоговое давление;
б) растут цены на энергоресурсы;
в) сокращаются средние затраты на производство продукции;
г) все ответы верные.
8. Если номинальный доход вырос на 5%, а цены выросли на 7%, то реальный доход:
а) увеличился на 12%; в) сократился на 2%;
б) увеличился на 2%; г) остался неизменным.
9. Инфляция приводит к таким последствиям:
а) выравнивание доходов различных экономических субъектов;
б) снижение реальных доходов;
в) рост инвестиционной активности;
г) верны ответы а) и в)
10. Какая черта не характеризует депрессию:
а) сокращение объемов продаж;
б) увеличение запасов;
в) увеличение спроса на товары личного потребления;
г) увеличение безработицы.
Задание 2. Определите, какое из положений правильное, а какое ошибочное. Ответ объясните.
-
Если экономика развивается в условиях полной занятости – это не означает, что фактический объем ВВП равен потенциальному.
-
В условиях кризиса объем производства в большей степени падает в отраслях, производящих товары повседневного спроса.
-
Экономические концепции, находящие причины экономических колебаний вне рамок самой экономической системы, называют экстернальными теориями.
-
Ситуация полной занятости предполагает отсутствие безработных в стране.
-
Циклическая безработица приводит к отставанию фактического ВВП от потенциального.
-
Уровень безработицы рассчитывается как отношение общего количества занятых к числу безработных.
-
Повышение естественного уровня безработицы связано с институциональными изменениями.
-
Все экономисты считают, что инфляция – всегда негативное явление.
-
Инфляция в одинаковой мере снижает доходы всех экономических субъектов.
-
Для определения уровня инфляции не используют ценовые индексы.
Задание 3. Решите задачи.
Задача 1. Естественный уровень безработицы в стране А составляет 5%. Фактический уровень безработицы в текущем году составил 9%. Номинальный объем ВВП составил 500 ден. ед. Используя закон Оукена определите процентную и абсолютную величину отставания фактического ВВП от потенциального.
Задача 2. Используя закон Оукена, рассчитайте отставание фактического ВВП от потенциального при таких условиях: фактическая безработица составляет 9%, фрикционная безработица равняется 4%, структурная безработица составляет 2%.
Задача 3. Рассчитайте темп инфляции в текущем году при условии, что индекс цен в этом году составил 120%, а в предыдущем – 110%.
Задача 4. Определите стационарный уровень безработицы при условии, что 3% занятых ежемесячно теряют работу, а 24% безработных находят ее ежемесячно.
Задача 5. Определите уровень безработицы на основе таких данных: население страны 40 млн. чел., в том числе 9 млн. чел. – дети до 16 лет, 10 млн. чел. выбыли из состава рабочей силы, 3 млн. чел. – безработные, 2 млн. чел. – работники, занятые неполный рабочий день.