- •Ответы на вопросы
- •Содержание
- •Гигиена детей и подростков
- •Нарушение гомеостаза
- •Движение воздуха
- •Расчет уровня освещенности
- •Коэффициент равномерности
- •Методы определения энерготрат
- •Подгруппы: токсикоинфекции, токсикозы, миксты
- •Нарушение гомеостаза
- •Нарушение гомеостаза
- •Гигиена детей и подростков
- •Предмет и задачи гигиены детей и подростков. Факторы, формирующие здоровье, критерии и группы здоровья, возрастная структура заболеваемости детского населения.
- •Закономерности роста и развития растущего организма. Биологический и паспортный возраст. Определение биологического возраста ребенка.
- •Методы оценки физического развития индивидуума (по шкалам регрессии, центильный метод, комплексный методы).
- •4. Физиологическая сущность процессов утомления и переутомления. Профилактика утомления и переутомления у детей и подростков.
- •Профилактика
- •Факторы, определяющие работоспособность, ее фазы и динамика. Гигиенические основы поддержания работоспособности школьников в период обучения.
- •Гигиенические принципы организации учебного процесса в школах (расписание, режим дня, учебные нагрузки). Медицинское обслуживание школьников.
- •Определение функциональной готовности детей к поступлению в школу по комплексу медицинских и психофизиологических критериев.
- •Гигиенические требования к планировке, микроклимату, вентиляции, освещению, оборудованию школьных классов и рассаживанию учащихся.
- •Гигиенические требования к планировке детских больниц и поликлиник. Особенности планировки приемного отделения, палатной секции в детских отделениях больниц.
- •Содержание и аспекты профессиональной ориентации, врачебной консультации и профессионального отбора подростков. Медицинское обслуживание подростков.
- •Гигиенические требования к кабинетам информатики и вычислительной техники в школе, режим работы в них.
- •12. Медицинский контроль за физическим воспитанием детей и подростков.
- •Физиол сущность закалиывания и д. Его на растущ орг особ-ти теплообм рвстущ орг основные пр-пы провед закал процедур
- •Гигиена оздоровительных лагерей. Организация медицинского обслуживания и оценка эффективности летней оздоровительной работы среди детей и подростков.
- •Питание детей как фактор их здоровья и развития. Анатомо-физиологические особенности жкт тракта у детей. Значение белков, жиров и углеводов в питании детей и подростков
- •Роль витаминов, минеральных солей в питании детей и подростков.
- •Медицинский контроль за организацией питания в дошкольных учреждениях.
- •Мед контроль за организацией питания в школах и детских оздоровительных лагерях
- •Заключение: влажность воздуха превышает норму (50 – 80%)
- •Заключение: относит. ниже нормы (норма 30 – 60%)
-
Медицинский контроль за организацией питания в дошкольных учреждениях.
Врач, совместно с мед сестрой, устанавливает режим питания детей, разрабатывает примерное меню и меню-раскладку; контролирует качество поступающих продуктов и условия их транспортировки; условия хранения и сроки реализации продуктов. Следит за правильностью кулинарной обработки пищи, участвует в бракераже готовых блюд. Проводит систематический контроль за санитарным состоянием пищеблока, выполнением сотрудниками пищеблока правил личной гигиены и прохождение медицинского осмотра. На пищеблоке ведется журнал, где каждый день отмечается состояние кожных покровов, наличие заболеваний ЖКТ.
Оценивает условия приема пищи, привитие навыков личной гигиены, сервировку стола, объем порций при наличии остатков пищи после приема, выявление детей с плохим аппетитом и устанавливает причину этого.
Врачи сан службы крайне строго отбирают пробы для лабораторного анализа пищевого рациона.
В ДДУ контролирует питание комиссия по питанию, куда входят родители.
-
Мед контроль за организацией питания в школах и детских оздоровительных лагерях
Допускается проектирование пищеблока для работы на полуфабрикатах. Набор цехов, размещение оборудования должно обеспечить соблюдение поточности технологического процесса, предусмотреть грузовые подъемники (если пищеблок на 2 уровнях)
Столы на 4 – 10 мест, должны иметь легкомоющееся гигиеническое покрытие, устойчивое к действию моющих средств.
Транспортировка пищевых продуктов должна проводиться в условиях , обеспечивающих сохранность и предохранение от загрязнения, при строгом соблюдении правил соседства сырой и готовой продукции.
Все учащиеся в общеобразовательных учреждениях должны получать 1 горячий завтрак (обед; дети из групп продленного дня – 2 – 3 раза в день; воспитанники школ-интернатов – 4 – 5 раз). Питание детей должно быть под контролем учителя
Пища должна готовиться на каждый прием и реализовываться в течение 2 – 3 часов с момента приготовления.
См вопрос 17.
Задачи
-
Показания сухого терм. стац. психрометра 19, показания влажного 18. Бароматрическое давление 740 мм рт. ст. Исследования проводились при небольшом движении воздуха, т.е. психометрический коэффициент = 0,00110.
Определить: абсолютную влажность воздуха, относительную (по формуле и по таблице), дефицит насыщения и температуру точки росы. Дать гигиеническую оценку влажности воздуха.
К1 = f – a(t1 – t2)ß f при t = 15,48
K = 15,48 – 0,0011 (19 – 18)*740 = 14,666%
R
при t1 =
16,48
по таблице 90%
Дефицит насыщения – разница между максимальной и абсолютной влажностью.
D = F – K = 16,48 – 14,66 = 1,814
Точка росы – та температура, при которой значения максимальной и абсолютной влажности равны
Тр = 17,1оС
Заключение: влажность воздуха превышает норму (50 – 80%)
-
Определить величину охлаждения (Н), скорость движения воздуха и Э.Т. по данным: фактор катотермометра = 540, Т (число сек. охлаждения) = 80 с, показания сух. терм. психр. 23, влажного 20. Дать гигиеническую оценку Э.Т., если Э.Т. не находится в пределах линии комфорта, нужно показать как изменить метеорологические условия, чтобы Э.Т. была в пределах линии комфорта.

Входит в зону комфорта
-
определить угол падения света и угол отверстия для рабочего расчета по транспортиру и тангенсу угла по следующим данным: 1) расстояние от центра рабочего места до окна 5,5 м, 2) высота окна 3 м, 3) расстояние от окна до соседнего здания 10 м, 4) высота соседнего здания 6м. Дать гигиеническую оценку угла падения и отверстия.
АВС - угол падения
АВЕ – угол отверстия![]()
![]()

-
Смотри 3.: 1) расстояние от центра рабочего места до окна 4 м, 2) высота окна 2,5 м, 3) расстояние от окна до соседнего здания 6 м, 4) высота соседнего здания 5 м.

-
суточные энерготраты врача-хирурга составляют 3200 ккал. С пищевым рационом он получает 90 г белков, 380 г углеводов, 140 г жиров. Рассчитайте по принципу энергетической адекватности обеспечивает ли это количество пищевых веществ потребность в них.
по белкам 90*4=360 ккал
по углеводам 380*4=1520 ккал
по жирам 140*9=1260 ккал
Е=3140 потребности не удовлетворяет
-
Смотри 3: 1) 2 м; 2) 2 м; 3) 6 м; 4) 5 м

-
Смотри 3: 1) 5 м; 2) 2 м; 3) 6 м; 4) 5 м

-
В суточном рационе служащего содержится 120 г белков, 78 г жира и 330 г углеводов. Дайте гигиеническую оценку пищевого рациона.
120 г белков 96
78г жира 117
360г углеводов 440
необходимо 3200 ккал
Предположим служащий относится к 3 группе в зависимости от интенсивности труда
Он получает 120*4+78*9+3,75=2532 ккал
Рацион недостаточен
-
У рабочего сферы обслуживания затраты энергии по данным суточного хронометража составляет 1800 ккал, а основной обмен 1600. Рассчитайте суточные энергозатраты, потребность в белках, жирах, углеводах (включая растительные жиры и животные жиры)
Основной обмен 1600 ккал. Специф динам действие пищи 10% - 160 ккал
Затраты энергии 1800 ккал
Всего 3560 ккал
На Б должно приходиться 12%
На Ж – 33%
На У – 55%
Б =4272 ккал106,8 г
Ж=1174,8 ккал130,5 г
У = 1958 ккал 522 г
-
Расход энергии на обеспечение трудовой деятельности врача-рентгенолога по данным суточного хронометража составил 1600 ккал, основной обмен 1400 ккал. Рассчитать суточные энерготраты и потребность в основных пищевых веществах (белках, жирах, углеводах) по принципу цудирентноэнергетической адекватности
Б – 12%, 376,8 ккал – 94,2 г
Ж – 33% 103,62 ккал – 115 г
У – 55% 1727 ккал – 431,75
-
Токарь в течение суток на все виды деятельности затрачивает 3400 ккал энергии. С пищевым рационом он получает 130 г жира, из него 15 г растительного, 110 г белка и 350 г углеводов. Дайте гигиеническую рациона.
Ж – 130 г 15 г жиров 1170
Б – 110 г, 440 ккал
У – 350 г, 1312,5 ккал/2922,5 ккал
Недостаточный статус питания
-
Показания сухого термометра стац. психр. 23, а влажного 15, барометрическое давление 750 мм. А!= 0,00110. Определить: смотри №1.
К (абсол. ) = f-a(t-t1)
f – max при t влажного термометра
K=12,79-0,0011(23-15)*750=6,19 мм рт. ст.
R (относ )=К/F*100%=6,19/21,07*100%=29,4%
F – мах напряжение вод паров при t сух терм.
По таблице R(относ. )=50%
Дефицит насыщения – разница между мах и абсол ; 14,88 мм рт. ст. Точка росы – та температура, при которой обс. и мах равны; 4,2оС
