
- •Основные этапы развития экономической науки
- •2.Зарождение экономических знаний.
- •3.Меркантилистская концепция богатства.
- •8.Маржиналистская революция
- •4.Классическая политическая экономия.
- •5.Теоретическая система физиократов
- •6.Экономическое учение а.Смита.
- •7.Экономическая теория к.Маркса
- •8.Маржиналистская революция
- •9.Эк.Теория а.Маршалла
- •10.Экономич.Учение д.Кейнса и его последователей
- •11.Концепция монетаризма
- •12.Неокейсианство и неомонетаризм
- •13.Развитие институционально-социологического направления.
- •14.Институциональная экономика-новая экономическая теория.
- •15.Проблема выбора в экономике.Понятие эконом.Эффективности.
- •16. Экономические категории и экономич.Законы
- •17. Экономическая теория и экономическая политика
- •18.Предмет и функции эк.Теории.Взаимосвязь экономич.Теории с другими эк.Науками
- •19.Методология эк.Анализа.
- •20.Сущность экономич.Системы,ее основные типы.
- •21. Основные подходы и классификации эконом систем
- •22.Спонтанный подход и иерархия
- •23. Формационный подход к исследованию общ эволюции
- •24.Смешанная экономика,ее основные модели
- •25.Переходная экономика
- •26.Понятие институт в совр.Эк.Теории
- •27. Эк. Содержание собственности.
- •30. Теорема трансакционных издержек. Теорема Коуза.
- •31.Современная классификация собственности.
- •32.Разгосударвствление и приватизация.Основные методы приватизации и ее закономерности.
- •33.Особенности преобразования собственности в российской экономике.
- •34. Основные этапы Российской приватизации
- •41.Дисконтирование стоимости
- •42. Экономическая природа предпринимательства.
- •43.Сущность и функции рынка.
- •46.Рыночная инфраструктура и ее роль в экономике.
- •48.Особенности натурального и товарного производства.
- •49.Благо и товар.Свободные и экономические блага.
- •51. Затратная концепция стоимости. «Парадокс Смита».
- •52.Трудовая теория стоимости и ее роль в современной экономике.
- •53.Концепция предельной полезности
- •54.Функционирование рыночного механизма
- •55.Цены и теория ценообразования
- •57.Денежная масса и ее основные агрегаты
- •58.Количественная теория денег.Управление обмена.
- •58.Количественная теория денег.
- •61.Предложение и его детерминанты.
- •63.Мгновенное,кратковременное и долговременное равновесие в экономике.
- •64.Нарушение рыночного равновесия.Паутинообразная модель.
6.Экономическое учение а.Смита.
В своем экономическом учении Адам Смит (1723-1790) ставил две цели. С одной стороны, он старался проникнуть во внутреннюю физиологию общества, с другой — описать явления капитализма, проявляющиеся внешним образом. Поэтому он использовал два метода — эзотерический и экзотерический. Человеческое общество Смит рассматривал как меновой союз, а основным признаком человеческой природы считал склонность к обмену, торговле. По его мнению, стремление отдельного индивида к выгоде совпадает с интересами всего общества. Смит был сторонником свободной конкуренции, выступал против вмешательства государства в экономику. Знаменитый труд А. Смита "Исследование о природе и причинах богатства народов" состоит из пяти книг. В 1-й книге содержится учение о труде как источнике богатства, о разделении труда, о стоимости, о ценообразовании, деньгах, прибыли, различных формах доходов. Во 2-й книге Смит исследовал капитал, уделив основное внимание его структуре. Третья книга посвящена истории развития хозяйства. В 4-й книге рассматриваются экономические системы. В 5-й книге Смит исследует вопросы финансово-налоговой политики, анализирует расходы и доходы государства.Политика Смита, которую он обосновывал, получила название фритредерства.Однако главные заслуги в истории экономической мысли принадлежат его экономической теории.
7.Экономическая теория к.Маркса
Решая противоречия всеобщей формулы капитала на базе закона стоимости , Маркс связывает это решение с появлением работника, во-первых, свободного как личность, во-вторых свободного от средств производства и жизненных средств, т.е. появлением товара рабочая сила. Капиталист покупает на рынке рабочую силу – специфический товар, потребление которого позволяет капиталисту не только сохранить, но и увеличить стоимость капитала, произвести прибавочную стоимость. Производство прибавочной стоимости обеспечивается путем удлинения рабочего дня. Маркс указывает в своей теории на то, что в процессе труда рабочий создает не только эквивалент стоимости своей рабочей силы, но и прибавочную стоимость. Поэтому норма прибавочной стоимости является точным выражением степени эксплуатации при капитализме. Маркс раскрыл механизм конкурентной борьбы, в ходе которой стремление получить избыточную прибавочную стоимость путем удешевления товаров в конечном счете приводит к снижению стоимости товара рабочая сила и увеличению прибавочного рабочего времени за счет необходимого.
В 40-е годы 19 века К.Маркс и Ф.Энгельс создали теоретическую концепцию,получившую обобщенное название марксизма.В рамках ее было сформировано учение об общественно-экономических формациях,продолжено исследование трудовой теории стоимости,начало которой было положено В.Петти и Д.Рикардо.Марксизм воспринял,переработал и дал свою интерпритацию теоретического наследия классической школы.
8.Маржиналистская революция
Маржинализм - это теория предст. эк. как систему взмсв. хозяйствующих субъектов и объясняющие эк. процессы и явл., исходя из новой идеи исполнения предельных крайних величин, кот. хар. не сущность явления, а их изм. в связи с изм. др. явл. и процессов. (марж-ты заменили качественный эк. анализ кол-ным. Ученые стрем. оптимизировать использ. огр. ресурсов) Главная категория — пред. полезность, пред. издержки. Маржинализм опирается на пол. анализ и исп. эк.-мат. модели, в основе кот. лежат субъект. оценки.
В 70 годы 19 века были сформулированы теории предельной полезности и предельной производительности.идеологи этого принципа полит.экономии предлагали проведение экономического анализа приемущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта,вовлеченного в хозяйственные отношения.Эта теория появилась в качестве альтернативы трудовой теории стоимости.классиками маржинализма являлись экономисты австрийской школы К.Менгер,Ф.Визер.