Лекция №3. Основные направления образовательной политики.

3.1 Модернизация образования – это масштабная программа государства, осуществляемая при активном содействии общества. Она должна привести к достижению нового качества образования.

На первом этапе 2001-2003 г. предстоит восстановить в полном объеме ответственность государства в сфере образования. Основные направления и первоочередные меры образовательной политики этого этапа составляют:

1. Передача оплаты труда работников общеобразовательных учреждений на уровень субъектов Российской Федерации.

2. Обновление содержания образования и совершенствования механизмов контроля за его качеством.

3. Совершенствование структуры и увеличение бюджетного финансирования образования.

4. Усиление социальной направленности системы образования.

5. Всесторонняя поддержка сельских и поселковых школ их информатизация, обеспечение учебным оборудованием.

6. Структурная перестройка профессионального образования, усиление его ориентации на федеральные и местные рынки труда.

На втором этапе в 2004-2005 годах, предстоит в полном объёме реализовать те меры, которые проходили экспериментальную проверку на первом этапе (например систему ЕГЭ). В ходе второго этапа д.б. проведено расширение ресурсного обеспечения образования, в первую очередь, со стороны бюджетов всех уровней.

Особое значение на втором этапе приобретает разработка механизмов управления инновационными процессами, с целью реализации новых моделей в образовании. Эти модели будут разрабатываться и внедряться с учетом региональной специфики.

В целом образование будет ориентировано на рынок труда и требования социально-экономического развития страны.

Во второй половине десятилетия в 2006-2010г должны обозначаться первые результаты модернизации образования:

• рост его ресурсоспособности в результате эффективного перенаправления физических потоков;

• реальное повышение качества общего и профессионального образования;

• снижение социальной напряженности общества, ликвидация очагов социального неблагополучия в виде детской беспризорности и преступности;

• повышение зарплаты работников образования приведёт к улучшению качества педагогического корпуса и его омоложения;

• повышение конкурентоспособности профессионального образования, их адаптацию к рынкам труда.

Одобряя данную Концепцию, Правительство РФ считает, что уже в ближайшие годы государственные и общественные институты страны должна проявить решимость и последовательность в реализации классов модернизации российского образования на период до 2010 года.

Лекция №4. Закон рф «Об образовании».

10 июля 1992 года N 3266-1

Российская федерация закон об образовании

(в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ,

от 16.11.1997 N 144-ФЗ, от 20.07.2000 N 102-ФЗ,

от 07.08.2000 N 122-ФЗ, от 13.02.2002 N 20-ФЗ,

от 21.03.2002 N 31-ФЗ, от 25.06.2002 N 71-ФЗ,

от 25.07.2002 N 112-ФЗ, от 10.01.2003 N 11-ФЗ,

от 07.07.2003 N 123-ФЗ, от 08.12.2003 N 169-ФЗ,

от 05.03.2004 N 9-ФЗ, от 30.06.2004 N 61-ФЗ,

от 20.07.2004 N 68-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. 29.12.2004),

от 29.12.2004 N 199-ФЗ, от 09.05.2005 N 45-ФЗ,

от 18.07.2005 N 92-ФЗ, от 21.07.2005 N 100-ФЗ,

от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 16.03.2006 N 42-ФЗ,

от 06.07.2006 N 104-ФЗ,

с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ

от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами

от 27.12.2000 N 150-ФЗ, от 30.12.2001 N 194-ФЗ,

от 24.12.2002 N 176-ФЗ, от 23.12.2003 N 186-ФЗ)

Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).

Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.

Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права.