- •Лекции по курсу “Методика преподавания информатики»
- •1.Информатика в средней школе
- •Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям профильный уровень
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Средства икт
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Учебники
- •2.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows"
- •Этап работы с готовыми документами
- •Этап построения новых документов
- •3.Методика введения понятия "Компьютер"
- •Этап работы с готовым компьютером
- •Этап построения нового компьютера
- •4.Методика введения понятия “Алгоритмизация и программирование”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •5.Методика введения понятия «Графические методы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •6.Методика введения понятия “Процедуры”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •7.Методика введения понятия “Команда выбора if”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •8.Методика введения понятия «Классы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •9.Методика введения понятия «Наследование классов»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •10.Методика введения понятия “Полиморфизм ”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •11.Методика введения понятия “Команда выбора case”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •12.Методика введения понятия “Цикл for”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •13.Методика введения понятия “Элемент управления CheckBox”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «График функции в полярной системе координат»
- •3 Этап Составление программ
- •14.Методика введения понятия “Элемент управления RadioButton”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «Обучение английскому»
- •3 Этап Составление программ
- •15.Методика введения понятия “Цикл while”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •16.Методика введения понятия “Строки”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Количество символов
- •3 Этап Составление программ
- •17. Методика введение понятия о табличной величине и способах обработки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •5.Вывод данных из массива в объект:
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •18. Методика введение понятия о методах сортировки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •Сортировка обменом (методом "пузырька")
- •Сортировка выбором
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •19.Методика введения понятия “Файлы”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Грибник Нарисовать путь грибника по координатам
- •3 Этап Составление программ
- •20.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми текстами
- •Этап построения новых текстов
- •21. Методика введения понятия «Технология обработки графической информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми рисунками
- •Этап построения новых рисунков
- •22. Методика введения понятия «Технология обработки числовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Этап построения новых таблиц
- •23. Методика введения понятия «Технология хранения, поиска и сортировки информации» Подготовительный этап Виды баз данных
- •Виды структур баз данных
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Запросы
- •2.Создание отчетов
- •24.Методика введения понятия “Компьютерные коммуникации”
- •25.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии”
25.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии”
Подготовительный этап (введение основных понятий)
-
Мультимедиа — это комбинация текста, графических изображений, звука, анимации и видео, которые предоставляются с помощью компьютера или другой электронной техники.
-
Аппаратные средства: компьютер, видеоплата с видеовходом и выходом, графический монитор, проекторы, видеокамера, звуковая плата, акустическая система, CD-ROM (CD-RW, DVD), сканеры, графические планшеты, устройства связи, цифровой фотоаппарат.
-
Программные средства: программы редактирования символов, графические редакторы (2D, 3D и анимационные), программы по цифровой обработки звука, программы обработки видеоинформации, программы оптического распознания текста, программы распознавания голоса, программы воспроизведения видео и звука, программы для создания мультимедийных приложений (PowerPoint, FrontPage), программы просмотра гипертекстовой информации (броузеры).
-
Форматы графических файлов: GIF - Graphic Interchange Format, при сохранении изображения в этом формате количество используемых цветов не должно превышать 256, имеется возможность анимационных изображений; JPEG (JPG) - Joint Photography Experts Group, этот формат допускает сохранение изображений, содержащих миллионы цветов, PNG -
-
Форматы звуковых файлов: MIDI (Musical Instrument Digital Interface) — представляет собой последовательность команд для инструмента (нажатия клавиш, поворот регулятора), WAV (Waveform Audio) — цифровое неупакованное аудио, полученный путем квантования и оцифровки, MP3 — упакованное цифровое аудио, WMA – Windows Media Audio.
-
Форматы видеофайлов: AVI (Audio Video Interface) — неупакованное видео, MPEG (Motion Pictures Experts Group) — компактное представление аудио и видео, WMV – Windows Media Video.
-
Язык разметки гипертекстовых документов HTML (Hyper Text Markup Language) представляет собой совокупность команд, называемых тегами (от английского tag). HTML-тег записывается в угловых скобках и состоит из имени, за которым может следовать список атрибутов.
Этап работы с готовыми документами.
-
Использование звуковых и видеофайлов.
-
Работа с гипертекстовыми документами, содержащими анимацию, видео и звук.
Этап построения новых документов.
-
Создание гипертекстовых документов в Word.
-
Создание презентаций в PowerPoint.
-
Создание документов при помощи языка HTML (Microsoft Publisher).
<HTML> <HEAD> <TITLE> Основные сведения о кошках </TITLE> </HEAD>
<BODY BACKGROUND="./cat.files/fon.jpeg">
<CENTER> <A NAME="begin"> <H1> КОШЕЧКИ </H1> </A> </CENTER>
<BGSOUND SRC="./cat.files/music.mid" > <H3> Оглавление </H3>
<UL COMPACT>
<LI> <A HREF="#klassif"> Классификация </A>
<LI> <A HREF="#new"> Новости </A> <P>
</UL>
<A NAME="klassif"> <H2> Классификация </H2> </A>
<DL>
<DT> <B> Pantherinae: </B> <DD> Первый род включает в себя больших кошек.
<DT> <B> Felinae </B> <DD> Второй род — собственно кошки.
<DT> <B> Acinonychinae </B> <DD> Третий род образует один вид – гепард.
</DL>
<A HREF="#begin"> В начало страницы </A> <P>
<A NAME="new"> <H2 ALIGN=CENTER> Новости: </H2> </A>
<CENTER> <B> <I> Самая дорогая кошка в мире </I> </B> </CENTER>
<IMG SRC="./cat.files/tiger.jpeg" ALIGN=LEFT WIDTH=140 HEIGHT=200 ALT="Сибирский тигр">
<HR> <CENTER> <B> <I> Девять жизней кошки научно подтверждены </I> </B> </CENTER>
<IMG SRC="./cat.files/urch.jpeg" ALIGN=RIGHT WIDTH=160 HEIGHT=140 ALT="Домашний кот">
<HR> <A HREF="#begin"> В начало страницы </A>
</BODY> </HTML>
1 Достижение указанных целей в полном объеме возможно, если в рамках образовательного процесса, самостоятельной работы учащихся обеспечен достаточный доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий (компьютерам, устройствам и инструментам, подсоединяемым к компьютерам, бескомпьютерным, информационным ресурсам).
2 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
3 Предметные области, в рамках которых наиболее успешно можно реализовать указанные темы раздела образовательного стандарта по информатике и информационным технологиям.
4 Темы модуля предполагается изучать в рамках часов, отводимых на изучение информатики и информационных технологий на соответствующем профильном уровне, в том числе часов на изучение элективных курсов.
5 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.