92

Лекции по курсу “Методика преподавания информатики»

1.Информатика в средней школе 2

2.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows" 18

3.Методика введения понятия "Компьютер" 20

4.Методика введения понятия “Алгоритмизация и программирование” 22

5.Методика введения понятия «Графические методы» 26

6.Методика введения понятия “Процедуры” 30

7.Методика введения понятия “Команда выбора IF” 33

8.Методика введения понятия «Классы» 36

9.Методика введения понятия «Наследование классов» 40

10.Методика введения понятия “Полиморфизм ” 44

11.Методика введения понятия “Команда выбора CASE” 47

12.Методика введения понятия “Цикл FOR” 49

13.Методика введения понятия “Элемент управления CheckBox” 52

14.Методика введения понятия “Элемент управления RadioButton” 55

15.Методика введения понятия “Цикл WHILE” 56

16.Методика введения понятия “Строки” 58

17. Методика введение понятия о табличной величине и способах обработки табличной информации 60

18. Методика введение понятия о методах сортировки табличной информации 63

19.Методика введения понятия “Файлы” 66

20.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» 71

21. Методика введения понятия «Технология обработки графической информации» 73

22. Методика введения понятия «Технология обработки числовой информации» 74

23. Методика введения понятия «Технология хранения, поиска и сортировки информации» 80

24.Методика введения понятия “Компьютерные коммуникации” 87

25.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии” 91

1.Информатика в средней школе

Согласно учебного плана школы информатика и информационные технологии изучаются следующим образом:

Класс	Количество часов	Уровень	Профиль	Примечание
3-4	1	пропедевтический		в блоке с технологиями
5-7	1	пропедевтический		в блоке с математикой
8	1	Уровень A		базовый курс
9	1	Уровень A	предпрофильная подготовка	базовый курс
10-11	1	Уровень A	общеобразовательный
10-11	1	Уровень A	гуманитарный
10-11	1	Уровень A	социально-экономический
10-11	2	Уровень B	естественно-математический
10-11	2	Уровень B	информационно-технологический

Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей¹:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работы с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты, решать учебные и практические задачи;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);

• воспитание ответственного отношения к личной информации граждан, к конфиденциальной информации, распространению информации; избирательного отношения к полученной информации; самостоятельного использования информации из различных источников;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, компьютеризованных лабораторных работ, издании школьных журналов, создании виртуальных школьных страниц, краеведческих и тематических музеев, а также в образовательных программах последующего этапа обучения и в освоении профессиональной деятельности в сферах, востребованных на рынке труда.