1. Может быть охарактеризована боеспособность русской армии, проявившаяся в ходе русско-турецкой войны 1877–1878 гг.:

- высокая боеспособность частей и соединений

- применение офицерами и солдатами приемов боя (рассыпной строй, прицельная стрельба, охват, окружение противника)

- несущественное изменение сословного состава офицерского корпуса

- ослабление влияния крепостничества на взаимоотношения солдат и офицеров

- оснащенность армии нарезным оружием

- оснащенность артиллерийскими нарезными орудиями (заряжаемыми с казенной части)

- работа хирургов, сестер милосердия возвращала в строй раненых

- интендантские злоупотребления снижали боеспособность российской армии

2. Могут быть названы следующие мероприятия Военной реформы 1860-х – 1870-х гг., обусловившие высокую боеготовность русской армии, проявившуюся в ходе русско-турецкой войны 1877–1878 гг.:

- введение устава о всесословной воинской повинности (в 1874 г.)

- создание военно-окружной системы (обеспечивавшей быстрое проведение мобилизации)

- преобразование кадетских корпусов в военные гимназии

- создание военных училищ (готовивших офицеров)

- открытие юнкерского училища (в том числе для лиц недворянского происхождения)

- пересмотр программ и курсов Академии Генерального штаба (и других академий)

- систематическое обучение солдат в ротных школах (вариант ответа: боевая подготовка солдат)

Указания к оцениванию Баллы

Приведены 2 характеристики боеспособности русской армии и 2

мероприятия военной реформы 1860-х – 1870-х гг. 4

Приведены 2 характеристики и 1 мероприятие

ИЛИ приведены 1 характеристика и 2 мероприятия 3

Приведены 1 характеристика и 1 мероприятие 2

Приведен 1 любой элемент ответа 1

Все элементы ответа названы неверно 0

Максимальный балл 4

С4 Охарактеризуйте противоречия между крестьянами и помещиками в 1890-х гг. Приведите не менее трех положений.

Назовите проведенные во второй половине XIX в. Реформы (мероприятия), связанные с попытками решения крестьянского вопроса. Назовите всего не менее двух реформ (мероприятий).

1. Могут быть указаны следующие противоречия между крестьянами и помещиками в 1890-х гг.:

- крестьянам не были возвращены отрезки

- сохранилось малоземелье крестьян (и помещичье землевладение)

- распространена издольщина (испольщина)

- распространены отработки

- восстановлена полицейская власть помещиков над крестьянами (в результате введения института земских начальников в 1889 г.)

- ограничено выборное представительство крестьян в земствах (в результате проведения земской контрреформы в 1890 г.)

2. Могут быть названы проведенные во второй половине XIX в. Реформы, мероприятия, связанные с попытками решения крестьянского вопроса:

- Крестьянская реформа (1861 г. – отмена крепостного права в России)

- перевод крестьян на обязательный выкуп (1881–1883 гг.)

- учреждение Крестьянского банка (выдававшего крестьянам кредиты) (1882 г.)

- снижение выкупных платежей (1886 г.)

- отмена подушной подати (1886 г.)

- переселение крестьян

Указания к оцениванию Баллы

Приведены 3 положения, характеризующие противоречия между

крестьянами и помещиками и названы всего 2 реформы,

мероприятия, проведенные во второй половине XIX в., связанные

с попытками решения крестьянского вопроса 4

Названы 2 положения и всего 2 реформы, мероприятия

ИЛИ названы 3 положения и 1 реформа (или 1 мероприятие) 3

Названы 3 положения; реформы, мероприятия не указаны

ИЛИ названы 2 положения, 1 реформа (или 1 мероприятие)

ИЛИ названо 1 положение, приведены всего 2 реформы, мероприятия 2

Названы 2 положения; реформы, мероприятия не указаны

ИЛИ названы 1 положение и 1 реформа (или 1 мероприятие)

ИЛИ положения не названы, приведены всего 2 реформы, мероприятия 1

Назван 1 элемент ответа

ИЛИ Все элементы ответа названы неверно 0

Максимальный балл 4

С4 Охарактеризуйте процесс демократизации образования, культуры России в 1860 – конце 1890-х гг. Приведите не менее трех характерных черт.

Приведите фамилии не менее двух исторических личностей, способствовавших популяризации достижений культуры в указанные годы.