Добавил:
ilirea@mail.ru Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2 семестр ВЭМ / Занятие 5.2.1 практическое.doc
Скачиваний:
69
Добавлен:
23.08.2018
Размер:
450.05 Кб
Скачать

2.1 Классификация средств защиты. Индивидуальные средства защиты, их назначение.

Преподаватель уточняет, что средства защиты подразделяют на индивидуальные и коллективные средства.

Затем последовательно изучается классификация и общая характеристика и предназначение:

  • средств индивидуальной защиты органов дыхания;

  • средств индивидуальной защиты глаз;

  • средств индивидуальной защиты кожи.

2.2 Общевойсковой фильтрующий противогаз. Назначение, устройство, порядок применения, физиолого-гигиеническая оценка.

Преподаватель уточняет, что современные фильтрующие противогазы обеспечивают надежную защиту органов дыхания, глаз, кожи лица от ОВ, РВ, БС и токсинов.

Затем последовательно изучается строение и правила использования фильтрующего противогаза.

2.3 Шлем для раненых в голову (ШР).

Преподаватель уточняет, что в целях индивидуальной защиты раненых и обожженных с ранениями и повреждениями головы разработана специальная лицевая часть – шлем для раненых в голову (ШР), к которой присоединяется коробка обычного общевойскового фильтрующего противогаза.

Затем последовательно изучается строение и правила использования ШР.

2.4 Гопкалитовый патрон Назначение, устройство, порядок применения, физиолого-гигиеническая оценка.

Преподаватель уточняет, что гопкалитовый патрон ДП-1 – предназначен для защиты органов дыхания от оксида углерода (угарного газа), его используют только с противогазом РШ-4

Затем последовательно изучается строение и правила использования ДП-1.

2.5 Изолирующие противогазы. Назначение, устройство, правила пользования, физиолого-гигиеническая оценка.

Преподаватель уточняет, что изолирующие дыхательные аппараты (ИДА) предназначены для защиты органов дыхания, лица и глаз от любого вредной примеси в воздухе, независимо от ее концентрации, при выполнении работ в условиях недостатка или отсутствия кислорода, а также при наличии вредных примесей, не задерживаемых фильтрующими противогазами.

Затем последовательно изучается принцип устройства изолирующих противогазов (изолирующий противогаз ИП-4, ИП-4, изолирующий дыхательный аппарат ИП – 5)

Методические указания по отработке учебного вопроса №3. Подбор и проверка средств защиты органов дыхания. Медицинский контроль за противогазовой тренировкой. Противопоказания к пользованию фильтрующим противогазом.

Преподаватель уточняет, что при правильно собранном и надетом противогазе от раздражающих вещества не должно ощущаться раздражения глаз и верхних дыхательных путей.

Затем последовательно изучается порядок подбора и проверки противогаза на исправность и герметичность, порядок медицинского контроля за противогазовой тренировкой.

После этого доводится, что основными, неблагоприятными действиями на организм человека факторами является:

- сопротивление дыханию;

- вредное подмасочное пространство;

- действие шлем-маски на функцию анализаторов и создаваемый ею дискомфорт и подробно разбираются.

В заключение разбираются противопоказания к применению фильтрующих противогазов у раненых и больных.

Следующим этапом проводится практическая тренировка по применению фильтрующего противогаза.

Методические указания по отработке учебного вопроса№4. Средства защиты кожи. Назначение, устройство, физиолого-гигиеническая оценка.

Преподаватель уточняет, что средства защиты кожи по типу защитного действия подразделяются на изолирующие и фильтрующие.

Затем последовательно изучается предназначение, показания к применению и порядок использования:

  • изолирующих средств защиты кожи;

  • фильтрующих средств защиты кожи.

В заключение доводится, что защитная одежда используется в комплекте с резиновыми сапогами и перчатками.

Методические указания по заключению.

Преподаватель подводит итог занятию, объявляет оценки, указывает на недостатки по подготовке к занятию, отмечает лучших. Еще раз подчеркивает важность знания материала данной темы и дает задание на самостоятельную подготовку к очередному занятию.