
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1. Ингибиторы синтеза белка и клеточного деления.
- •2. Тиоловые яды:
- •3. Токсичные модификаторы пластического обмена:
- •2.2 Патогенез интоксикации азотистым ипритом.
- •4.1 Патологоанатомическая диагностика поражений ипритом.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.5 Отравляющие и сильнодействующие ядовитые вещества кожно-резорбтивного действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Клиническая картина поражения люизитом
- •Действие иприта и люизита в капельно-жидком состоянии на кожу человека
- •4.1 Лечение поражений люизитом
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.6 Отравляющие и сильнодействующие вещества общеядовитого действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •5.1 Общая токсикологическая характеристика окиси углерода.
- •5.2 Механизм токсического действия и патогенез интоксикации окисью углерода.
- •5.3 Клинические формы поражения.
- •5.4 Диагностика.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Особенности клинических проявлений при поражении хлорцианом
- •3.2 Патологоанатомические изменения
- •4.1 Лечение отравлений
- •4.2 Организация медицинской сортировки.
- •4.2.1 Оказание помощи в очаге поражения и на эмэ.
- •4.3 Последствия и осложнения отравлений
- •5.1 Физико-химические свойства
- •5.2 Механизм токсического действия
- •5.3 Основные проявления интоксикации
- •5.4 Определение карбоксигемоглобина в крови
- •1. Проба с дистиллированной водой.
- •2. Проба с танином.
- •3. Проба с формалином.
- •6.1 Неотложная медицинская помощь.
- •6.2 Этапное лечение
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.7 Отравляющие вещества психотомиметического (психодислептического) действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.1 Классификация отравляющих веществ психотомиметического действия.
- •1.2 Общая токсикологическая характеристика вz и длк (диэтиламид лизергиновой кислоты).
- •1.2.1 Общая токсикологическая характеристика вz
- •1.2.2 Общая токсикологическая характеристика длк
- •4.1 Медицинская сортировка
- •4.2 Лечение пораженных bz и lsд
- •4.3 Оказание медицинской помощи и лечение пораженных на этапах медицинской эвакуации
- •12. Задание для самоподготовки
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Яды природного происхождения (стафилококковый энтеротоксин, ботулотоксин).
- •2.2 Яды растительного происхождения (рицин).
- •2.3 Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.).
- •2.4 Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •Классификация токсинов
- •2.1 Яды природного происхождения (стафилококковый токсин, ботулотоксин).
- •2.2 Яды растительного происхождения (рицин)
- •2.2.2 Отравления ядовитыми грибами
- •1. С коротким латентным периодом (0,5-2 ч):
- •2.3 Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.)
- •2.4 Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.10 Отравление компонентами ракетного топлива
- •Тема № 4.10 Отравление компонентами ракетного топлива
- •1.1 Классификация поражений (н.А. Богданов, е.В. Гембицкий, 1968 г.)
- •I. Острое
- •II. Хроническое
- •1.2 Окислы азота
- •1.3 Гидразин
- •2.1 Окислы азота
- •2.2 Гидразин
- •3.1 Окислы азота
- •3.2 Гидразин
- •4.1 Окислы азота
- •4.2 Гидразин
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.2 Метиловый спирт
- •1.3 Этиленгликоль
- •1.4 Дихлорэтан
- •2.2 Метиловый спирт
- •2.3 Этиленгликоль
- •2.4 Дихлорэтан
- •3.2 Метиловый спирт
- •3.3 Этиленгликоль
- •3.4 Дихлорэтан
- •1.2 Метиловый спирт
- •1.3 Этиленгликоль
- •1.4 Дихлорэтан
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.1 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ов и ии, содержащиеся в сумках (сс, смв).
- •3.2 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ов и ии, содержащиеся в комплектах войсковых медицинской службы (пф, свв, в-3, луч, ов, ут).
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.2 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Классификация средств защиты. Индивидуальные средства защиты, их назначение.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.1 Требования к защитным свойствам убежищ и противорадиационным укрытиям
- •1.2. Убежища
- •1.3. Противорадиационные укрытия
- •1.4. Укрытия простейшего типа
- •2.4 Гопкалитовый патрон Назначение, устройство, порядок применения, физиолого-гигиеническая оценка.
- •2.5.1 Принцип устройства изолирующих противогазов.
- •2.5.2 Правила пользования ида
- •3.1 Проверка противогаза на исправность и герметичность.
- •3.2 Медицинский контроль за противогазовой тренировкой должен включать в себя:
- •3.3 Противопоказаниями к применению фильтрующих противогазов у раненых и больных, находящихся в лечебных учреждениях, являются:
- •4.1 Изолирующие средства защиты кожи.
- •4.2 Фильтрующие средства защиты кожи.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.3 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Виды ионизирующих излучений.
- •2.2 Методы обнаружения и измерения ионизирующих излучений.
- •2.3 Единицы измерения ионизирующих излучений.
- •2.4 Влияние ионизирующих излучений на организм человека.
- •3.1 Цели, задачи радиационной разведки.
- •3.2 Организация проведения радиационной разведки в войсках и на эмэ.
- •5.1 Цели и задачи радиометрического контроля.
- •5.2 Организация проведения рк в войсках.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •2.1 Виды ионизирующих излучений.
- •2.2 Единицы измерения ионизирующих излучений.
- •2.4 Влияние ионизирующих излучений на организм человека.
- •5.1 Цели и задачи радиометрического контроля.
- •5.2 Организация проведения радиометрического контроля в войсках.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.3 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •5.1 Методы и организация проведения контроля облучения личного состава.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.4 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля Занятие 5.4.1 Организация химической разведки, её цели и задачи
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •4.1 Технические средства химической разведки и индикации овтв.
- •4.2 Назначение, устройство впхр, пхр-мв, гсп-11, ап-1.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Методы индикации ов.
- •3.2 Обязанности служб по проведению индикации ов.
- •4.1 Назначение, устройство впхр, пхр-мв, гсп-11, ап-1
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.4 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •3.1 Заражаемость ов воды и продовольствия.
- •3.2 Определение ов при помощи пхр-мв.
- •3.3 Определение ов при помощи впхр.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Заражаемость ов воды и продовольствия.
- •3.2 Определение ов с помощью пхр-мв.
- •3.3 Определение ов с помощью впхр.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.5 Специальная обработка
- •Токсикологическая характеристика ядов и токсинов растительного и животного происхождения.
- •2.1 Токсикологическая характеристика ядовитых растений
- •2.1.2 Дурман обыкновенный (дурман вонючий, дурнопьян) —
- •2.1.7 Волчье лыко (волчьи ягоды, волчник обыкновенный) —
- •3.1 Мухомор (красный, пантерный,порфировый)
- •3.2 Бледная поганка
- •3.3 Волоконница шерстистая
- •3.4 Опенок серно-желтый ложный
- •3.5 Паутинник особенный
- •3.7 Строчки (обыкновенный, большой)
- •4.1 Классификация ядовитых животных.
- •4.2 Токсикологическая характеристика яда змей, насекомых, земноводных.
- •4.2.1 Токсикологическая характеристика яда змей
- •4.2.2 Токсикологическая характеристика яда насекомых
- •4.2.3 Токсикологическая характеристика яда земноводных.
- •4.3 Профилактика укусов ядовитых животных.
- •4.4 Острые алиментарные отравления вторично-ядовитыми животными.
3.1 Методы индикации ов.
3.1.1 Органолептический метод: (по внешним признакам органами чувств) несмотря на относительную точность данных всегда предшествует другим методам. органолептически обнаруживаются особенности разрыва химических боеприпасов: они издают глухой звук разрыва; образуется небольшая воронка, в которой иногда можно обнаружить жидкое ОВ, при взрыве появляется облако пара или тумана, а в окружности обнаруживаются капли ОВ; слабо выраженное разрушающее действие взрыва; малое количество раненых и мало осколков (за исключением осколочно-химических боеприпасов); появление за самолетом или ракетой противника полос аэрозолей; иногда можно ощутить запах ОВ (зарин - имеет слабый фруктовый запах, зоман - запах камфоры и т.д.).
Как правило, по этим признакам в подразделениях подается команда «газы» (сигнал «химическое нападение»).
3.1.2 Биохимические методы индикации – основаны на способности некоторых ОВ нарушать активность ферментов, например, ингибирование ФОВ ацетилхолинестеразы.
3.1.3 Биологические методы (биоконтроля) заключается в воздействии исследуемой водой или продуктами на животных путем введения через зону в желудок, закапывания в глаза, нанесения на кожу, подкожного или внутримышечного введения и последующего изучения клиники поражения. Биохимические и биологические методы будут применяться в специализированных учреждениях.
3.1.4 Химические методы наиболее часто будут применяться для индикации ОВ. Они основаны на реакции ОВ с химическими реактивами, в результате которых изменяется окраска раствора (колориметрические реакции) или образуется вещество и раствор мутнеет (нефелометрические реакции). Химические реакции на ОВ должны обладать высокой чувствительностью, должны быть специфическими и простыми по методике, выполняемыми в полевых условиях без сложной аппаратуры. Химические реакции могут быть качественными и количественными. Последний метод используется для индикации ОВ с помощью индикаторных трубок в приборах ПХР-МВ, МПХР и др.
3.1.5 В специальных лабораториях, НИИ используется хроматографический метод индикации ОВ.
Физические методы основаны на определении ОВ по физическим свойствам и для индикации ОВ в полевых условиях не используется.
3.2 Обязанности служб по проведению индикации ов.
В случае применения противником химического оружия для медицинского начальника и всей медицинской службы важное значение приобретает знание химической обстановки (как и знание радиационной обстановки).
Медицинская служба должна знать места и границы химических очагов поражения, стойкость ОВ в этих очагах, глубину и границы распространения облака отравленной атмосферы, определить примерное количество санитарных потерь в очагах химического поражения, рассчитать необходимые силы и средства для оказания медицинской помощи пораженным, определить возможное заражение продуктов питания и водоисточников, опасные места эвакуации пораженных и развертывания медицинских пунктов и т. д.
Данные для оценки химической обстановки медицинская служба получает от начальника химической службы на основании результатов химической разведки. Целесообразно оценку химической обстановки проводить совместно химической службой (или получить данные оценки от начальника химической службы) и сделать выводы в интересах работы медицинской службы.
Оценка химической обстановки производится примерно в следующем порядке.
1. Нанести на карту границы химического очага с указанием вида ОВ и средств применения их, времени и продолжительности химического нападения противника. На местности границы химического очага должны быть обозначены знаками «заражено
2. Определить примерную глубину распространения облака отравленной атмосферы в токсических концентрациях, чтобы в подразделениях, которые могут попасть в зону этого облака заранее объявить сигнал «Химическая тревога».
3. Определить стойкость очага химического заражения, то есть определить время, в течение которого могут быть поражения незащищенных людей на этой территории.
4. Рассчитать возможные санитарные потери в химическом очаге и в зоне распространения паров и аэрозолей ОВ. Количество и структура санитарных потерь зависят от многих факторов: вида и токсичности ОВ, способа и масштабов применения, метеоусловий.
5. Оценка химической обстановки должна проводиться как можно быстрее, так как отравления происходят быстро и от скорости действий командования и медицинской службы будет зависеть эффективность мероприятий в химическом очаге.
Выводы и действия медицинской службы по оценке химической обстановки.
Определив по карте, какие подразделения попали или могут попасть в химический очаг и в зону опасного распространения ОВ и рассчитав количество санитарных потерь, медицинский начальник принимает решение, какие дополнительные силы и средства необходимо направить в химической очаг поражения для оказания первой медицинской помощи, доврачебной медицинской помощи и в МП, как организовать прием и специальную обработку пораженных, объем медицинской помощи и т. д., и отдает соответствующие распоряжения.
Также определяют, какие медицинские подразделения могут попасть или попали в зону распространения облака отравленной атмосферы, заранее принять меры защиты, например, заранее объявить сигнал оповещения, использовать убежища, индивидуальные средства защиты привести в положение наготове или боевое, принять профилактический антидот ФОВ и др.
Также необходимо уяснить, какие запасы продуктов в батальонных пунктах питания и в складах попали в химический очаг, какие водоисточники подверглись заражению, необходимость химических анализов, предварительного запрещения пользоваться подозрительными на зараженность продуктами и водой.
Химическая служба и командование решают вопросы организации специальной обработки личного состава, находившегося в очаге стойких ОВ (ФОВ, иприта), дегазации оружия, техники и другого имущества (пораженные и больные специальную обработку проходят при оказании им медицинской помощи).
Учебный вопрос №4. Технические средства для проведения химической разведки в полевых условиях (ВПХР, ПХР-МВ, ГСП-11, АП-1). Назначение, устройство.
4.1 Технические средства для проведения химической разведки в полевых условиях.
Технические средства химической разведки и индикации ОВТВ делятся на 2 группы:
1. Средства периодического контроля - ВПХР, ПХР-МВ.
2. Средства непрерывного контроля - АП-1, ГСП-11.
Кроме того средства химической разведки и индикации ОВ и ядов подразделяются на средства химической разведки и средства обнаружения зараженности воды и продовольствия.
Средства индикации 0В и ядов подразделений и частей.
Средства химической разведки |
Средства обнаружения зараженности воды и продовольствия | ||
подразделений |
частей |
подразделений |
частей |
ВПХР ГСА-1 ПРХР ГСП-11 |
ВПХР ГСА-12 |
ПХР-МВ МПХР |
ПХР-МВ МПХР МПХЛ ВМА ПМЛ ЛМП |