- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1. Ингибиторы синтеза белка и клеточного деления.
- •2. Тиоловые яды:
- •3. Токсичные модификаторы пластического обмена:
- •2.2 Патогенез интоксикации азотистым ипритом.
- •4.1 Патологоанатомическая диагностика поражений ипритом.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.5 Отравляющие и сильнодействующие ядовитые вещества кожно-резорбтивного действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Клиническая картина поражения люизитом
- •Действие иприта и люизита в капельно-жидком состоянии на кожу человека
- •4.1 Лечение поражений люизитом
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.6 Отравляющие и сильнодействующие вещества общеядовитого действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •5.1 Общая токсикологическая характеристика окиси углерода.
- •5.2 Механизм токсического действия и патогенез интоксикации окисью углерода.
- •5.3 Клинические формы поражения.
- •5.4 Диагностика.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Особенности клинических проявлений при поражении хлорцианом
- •3.2 Патологоанатомические изменения
- •4.1 Лечение отравлений
- •4.2 Организация медицинской сортировки.
- •4.2.1 Оказание помощи в очаге поражения и на эмэ.
- •4.3 Последствия и осложнения отравлений
- •5.1 Физико-химические свойства
- •5.2 Механизм токсического действия
- •5.3 Основные проявления интоксикации
- •5.4 Определение карбоксигемоглобина в крови
- •1. Проба с дистиллированной водой.
- •2. Проба с танином.
- •3. Проба с формалином.
- •6.1 Неотложная медицинская помощь.
- •6.2 Этапное лечение
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.7 Отравляющие вещества психотомиметического (психодислептического) действия
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.1 Классификация отравляющих веществ психотомиметического действия.
- •1.2 Общая токсикологическая характеристика вz и длк (диэтиламид лизергиновой кислоты).
- •1.2.1 Общая токсикологическая характеристика вz
- •1.2.2 Общая токсикологическая характеристика длк
- •4.1 Медицинская сортировка
- •4.2 Лечение пораженных bz и lsд
- •4.3 Оказание медицинской помощи и лечение пораженных на этапах медицинской эвакуации
- •12. Задание для самоподготовки
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Яды природного происхождения (стафилококковый энтеротоксин, ботулотоксин).
- •2.2 Яды растительного происхождения (рицин).
- •2.3 Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.).
- •2.4 Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •Классификация токсинов
- •2.1 Яды природного происхождения (стафилококковый токсин, ботулотоксин).
- •2.2 Яды растительного происхождения (рицин)
- •2.2.2 Отравления ядовитыми грибами
- •1. С коротким латентным периодом (0,5-2 ч):
- •2.3 Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.)
- •2.4 Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 4.10 Отравление компонентами ракетного топлива
- •Тема № 4.10 Отравление компонентами ракетного топлива
- •1.1 Классификация поражений (н.А. Богданов, е.В. Гембицкий, 1968 г.)
- •I. Острое
- •II. Хроническое
- •1.2 Окислы азота
- •1.3 Гидразин
- •2.1 Окислы азота
- •2.2 Гидразин
- •3.1 Окислы азота
- •3.2 Гидразин
- •4.1 Окислы азота
- •4.2 Гидразин
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.2 Метиловый спирт
- •1.3 Этиленгликоль
- •1.4 Дихлорэтан
- •2.2 Метиловый спирт
- •2.3 Этиленгликоль
- •2.4 Дихлорэтан
- •3.2 Метиловый спирт
- •3.3 Этиленгликоль
- •3.4 Дихлорэтан
- •1.2 Метиловый спирт
- •1.3 Этиленгликоль
- •1.4 Дихлорэтан
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.1 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ов и ии, содержащиеся в сумках (сс, смв).
- •3.2 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ов и ии, содержащиеся в комплектах войсковых медицинской службы (пф, свв, в-3, луч, ов, ут).
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.2 Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Классификация средств защиты. Индивидуальные средства защиты, их назначение.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •1.1 Требования к защитным свойствам убежищ и противорадиационным укрытиям
- •1.2. Убежища
- •1.3. Противорадиационные укрытия
- •1.4. Укрытия простейшего типа
- •2.4 Гопкалитовый патрон Назначение, устройство, порядок применения, физиолого-гигиеническая оценка.
- •2.5.1 Принцип устройства изолирующих противогазов.
- •2.5.2 Правила пользования ида
- •3.1 Проверка противогаза на исправность и герметичность.
- •3.2 Медицинский контроль за противогазовой тренировкой должен включать в себя:
- •3.3 Противопоказаниями к применению фильтрующих противогазов у раненых и больных, находящихся в лечебных учреждениях, являются:
- •4.1 Изолирующие средства защиты кожи.
- •4.2 Фильтрующие средства защиты кожи.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.3 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •2.1 Виды ионизирующих излучений.
- •2.2 Методы обнаружения и измерения ионизирующих излучений.
- •2.3 Единицы измерения ионизирующих излучений.
- •2.4 Влияние ионизирующих излучений на организм человека.
- •3.1 Цели, задачи радиационной разведки.
- •3.2 Организация проведения радиационной разведки в войсках и на эмэ.
- •5.1 Цели и задачи радиометрического контроля.
- •5.2 Организация проведения рк в войсках.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •2.1 Виды ионизирующих излучений.
- •2.2 Единицы измерения ионизирующих излучений.
- •2.4 Влияние ионизирующих излучений на организм человека.
- •5.1 Цели и задачи радиометрического контроля.
- •5.2 Организация проведения радиометрического контроля в войсках.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.3 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •5.1 Методы и организация проведения контроля облучения личного состава.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.4 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля Занятие 5.4.1 Организация химической разведки, её цели и задачи
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •4.1 Технические средства химической разведки и индикации овтв.
- •4.2 Назначение, устройство впхр, пхр-мв, гсп-11, ап-1.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Методы индикации ов.
- •3.2 Обязанности служб по проведению индикации ов.
- •4.1 Назначение, устройство впхр, пхр-мв, гсп-11, ап-1
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.4 Средства радиационной разведки, радиометрического и дозиметрического контроля
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •5. Учебные вопросы и расчет времени:
- •6.Учебно-материальное обеспечение:
- •7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
- •8. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •9.Методические указания.
- •3.1 Заражаемость ов воды и продовольствия.
- •3.2 Определение ов при помощи пхр-мв.
- •3.3 Определение ов при помощи впхр.
- •10. После изучения вопросов данной темы студент:
- •11. Учебные материалы
- •3.1 Заражаемость ов воды и продовольствия.
- •3.2 Определение ов с помощью пхр-мв.
- •3.3 Определение ов с помощью впхр.
- •12. Задание для самоподготовки
- •Тема 5.5 Специальная обработка
- •Токсикологическая характеристика ядов и токсинов растительного и животного происхождения.
- •2.1 Токсикологическая характеристика ядовитых растений
- •2.1.2 Дурман обыкновенный (дурман вонючий, дурнопьян) —
- •2.1.7 Волчье лыко (волчьи ягоды, волчник обыкновенный) —
- •3.1 Мухомор (красный, пантерный,порфировый)
- •3.2 Бледная поганка
- •3.3 Волоконница шерстистая
- •3.4 Опенок серно-желтый ложный
- •3.5 Паутинник особенный
- •3.7 Строчки (обыкновенный, большой)
- •4.1 Классификация ядовитых животных.
- •4.2 Токсикологическая характеристика яда змей, насекомых, земноводных.
- •4.2.1 Токсикологическая характеристика яда змей
- •4.2.2 Токсикологическая характеристика яда насекомых
- •4.2.3 Токсикологическая характеристика яда земноводных.
- •4.3 Профилактика укусов ядовитых животных.
- •4.4 Острые алиментарные отравления вторично-ядовитыми животными.
5. Учебные вопросы и расчет времени:
|
|
Содержание занятия |
Время, мин |
|
|
Вводная часть |
|
|
|
Доведение цели и задач занятия, мотивационной характеристики темы |
5 |
|
№ |
Основная часть: |
|
|
1. |
Индивидуальное медицинское оснащение: аптечка индивидуальная (АИ), индивидуальный противохимический пакет (ИПП), пакет перевязочный индивидуальный (ППИ), накидка медицинская, средства для обеззараживания воды. Назначение, правила пользования. |
40 |
|
2. |
Аптечка войсковая (АВ). Назначение, правила применения. |
20 |
|
3. |
Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ОВ и ИИ, содержащиеся в сумках и комплектах войсковых медицинской службы. |
40 |
|
|
Заключительная часть |
|
|
|
Подведение итогов занятия, определение задания на самоподготовку |
5 |
|
|
ИТОГО |
90 |
6.Учебно-материальное обеспечение:
а) литература
Основная:
Голуб Г.В. Задачи и организационно-штатная структура медицинской службы частей и соединений: Пособие для студентов всех факультетов /Г.В. Голуб — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет». 2007.[5-9]
Голуб Г.В. Основы организации обеспечения войск медицинским имуществом и техникой: Пособие для студентов всех факультетов /Г.В. Голуб — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет». 2007. [19-37].
Организация медицинского обеспечения войск: учеб. / С.Н.Шнитко [и др.] — Минск: БГМУ, 2008. [184-215]
Дополнительная:
Каракчиев, Н.И. Военная токсикология и защита от ядерного и химического оружия / Под ред. В.И.Артамонова. – Т.: Медицина, 1988 – 368 с. [336-352]
Инструкция о порядке медицинского обеспечения ВС РБ, Приказ МО РБ от15.03.2004 № 10.
О внесении дополнений и изменений в приказ МО РБ от 15.03.2004 №10», Приказ МО РБ от 26.10.2006г. № 38.
б) материальное обеспечение занятия:
телевизор, DVD-проигрыватель (мультимедийное оборудование).
Мультимедийные слайды «Индивидуальные средства противорадиационной и противохимической медицинской защиты» (CD-RW ВК № 11).
АИ, ИПП, ППИ, АВ, СС, СМВ, ПФ, В-3, ЛУЧ, ОВ, УТ.
7. Мотивационная характеристика темы, требования к исходному уровню знаний.
Изучение данной темы закладывает фундамент и систему знаний предназначении и правилах использования медицинских средств профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением, что необходимо для воспитания всесторонне образованного и тактически грамотного врача.
Цель занятия: закрепить полученные практические знания о предназначении и правилах использования медицинских средств профилактики, оказания помощи и лечения пораженных отравляющими веществами и ионизирующим излучением.
Задачи занятия:
Изучить со студентами индивидуальное медицинское оснащение военнослужащих, назначение, правила пользования им.
Систематизировать практические знания по использованию индивидуальных средств противорадиационной и противохимической медицинской защиты.
Обосновать необходимость усвоения дисциплины путём определения актуальности изучаемых вопросов учебной программы.
Требования к исходному уровню знаний. Для полного освоения темы необходимо повторить вопросы:
1. Общие принципы использования индивидуального медицинского оснащения военнослужащего.