Методика изучения самооценки младшего школьника

Методика изучения самооценки младшего школьника

Цель: нахождение количественного выражения уровня самооценки методом набора слов, соответствующих идеалу и антиидеалу.

Целевая аудитория: 2–4 класс.

Время проведения: декабрь.

Методика предназначена для определения уровня самооценки.

Инструкция:

«Перед вами – ряд положительных качеств и ряд отрицательных. Перепишите их с доски и подчеркните те, которые у вас есть».

«Идеал»	«Антиидеал»
Смелость	Обидчивость
Доброта	Хвастовство
Любознательность	Грубость
Трудолюбие	Лень
Вежливость	Трусость
Усидчивость	Зависть
Честность	Лживость
Правдивость	Жадность
Настойчивость	Драчливость
Активность	Жестокость

Обработка результатов: если в графе «Идеал» подчеркнуто 8–9 качеств, то коэффициент равен 0,8 или 0,9. Это свидетельствует о завышенной самооценке. Если по «Антиидеалу»такая картина, то это говорит о заниженной самооценке.