(для внутрикафедрального пользования)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра патологической

физиологии

Утверждено на заседании кафедры

протокол N____ от"____"_____2006 г

Зав. кафедрой патофизиологии, доц.

___________________Т.С. Угольник

Этиология и патогенез поврежденИя клетки

Учебно-методическая разработка для студентов

Гомель 2006

Этиология и патогенез поврежденИя клетки

1. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:Патологическая физиология изучает жизнедеятельность больного организма. Основной задачей ее является изучение наиболее общих закономерностей развития болезни. В системе медицинского образования патологическая физиологи является дисциплиной, связующей биологические науки с клиникой, способствующей формированию врачебного мышления у студентов. Курс патологической физиологии состоит из трех частей: нозологии (учении о болезни), типических патологичес­ких процессов и патологической физиологии органов и систем. Основным методом патологической физиологии является эксперимент (острый и хронический), в котором на животных моделируются болезни человека или отдельные патологические процессы. В каждом патологическом процессе различают две стороны: собственно патологическую и защитно-приспособительная. Эта закономерность может быть прослежена на любом патологическом процессе.

Для того, чтобы понять сложный специфический процесс болезни, надо начинать его анализ с типовых, неспецифических нарушений, прежде всего, на базовом уровне клетки. Повреждение клетки является одним из основных механизмов развития многих патологических процессов, возникающих под действием физических, химических и биологических факторов. Являясь отражением собственно патологической стороны болезни, повреждение клеток в тоже время состоит из защитно-компенсаторных механизмов, направленных на ликвидацию как самого патогенного фактора, так и последствий его болезнетворного действия. Интенсивное развитие морфологических, функциональных и биохимических методов исследования позволило раскрыть основные механизмы и закономерности процесса повреждения клетки на субклеточном и молекулярном уровнях и на основе этого проникнуть в сущность патогенеза многих болезней. Это и предопределяет значение данной темы в курсе изучения патологической физиологии.

2. Цели занятия

1. Изучить этиологию, патогенез, морфо-функциональные проявления повреждения клетки.

3.Задачи

1. Дать характеристику различным видам повреждения клетки.

2. Назвать и охарактеризовать причины повреждения клеток.

3. Раскрыть общие механизмы повреждения клеток.

4. Характеристика специфических и неспецифических изменений в клетке при повреждении.

5. Охарактеризовать связь нарушения жизнедеятельности организма с повреждением клеток и субклеточных структур.

6. Причины, механизмы развития, морфофункциональные проявления патологии клеточного ядра (изменения структуры, размеров, формы ядра, количества ядер, появление ядерных включений) и ядерной мембраны.

7. Хромосомные болезни: моносомии, трисомии, гоносомные синдромы.

8. Патология лизосом: характеристика морфологических типов лизосом, стабилизаторы и активаторы лизосомальной мембраны, наследственные заболевания, связанные с нарушением функции лизосом.

9. Характеристика липопигментов: виды, механизмы образования.

10. Причины, механизмы развития, морфофункциональные проявления повреждения митохондрий. Первичные и вторичные нарушения в митохондриальной системе транспорта кальция.

11. Характеристка изменений клеточной мембраны при патологии клетки.

12. Патология гранулярной и агранулярной эндоплазматической сети.

13. Причины, механизмы, проявления гипертрофии и гиперплазии пластинчатого комплекса.

14. Причины, механизмы развития, проявления повреждения пероксисом. Пероксисомные болезни.

15. Причины, механизмы развития проявления повреждения цитоскелета клетки.

16. Внутриклеточные и межклеточные механизмы адаптации клетки при повреждении.

17. Уметь экспериментально исследовать повреждение клетки на примере реакции непрямой дегрануляции тучных клеток лабораторных животных, правильно оценивать результаты и оформлять протокол исследования.