Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра общей и биоорганической химии

Обсуждено на заседании кафедры ___________________

Протокол №_____________________________________

Методическая разработка

для проведения занятия со студентами II курса

медико-диагностического факультета

по аналитической химии

Тема № 1: Качественный анализ катионов I аналитической группы

Время: 3 часа

1. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

Ознакомить студентов с целями и задачами практикума по аналитической химии, с правилами работы в химической лаборатории и техникой безопасности. Подготовить студентов к изучению основ качественного анализа, к самостоятельному выполнению систематического анализа смеси катионов первой аналитической группы.

МОТИВАЦИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ:

Химический анализ является методом химии как науки и позволяет устанавливать качественный и количественный состав вещества.

Качественный анализ предназначен для качественного обнаружения вещества, элементов (ионов) и функциональных групп.

Количественным анализом устанавливают содержание элементов (ионов), функциональных групп в веществе или веществ в материалах.

Каждая область науки и производства ставит перед аналитической химией свои специфические задачи. В медицине большое значение имеет качественное обнаружение и количественное определение отдельных элементов, которые входят в состав тканей живых организмов и обуславливают их нормальную физиологическую деятельность.

Наиболее важный вид химического анализа для клинических врачей – биохимический. В биохимическом анализе анализируемыми объектами являются кровь, моча, спинномозговая жидкость, слюна и т.д.

К первой аналитической группе катионов относятся катионы натрия, калия и аммония. Определение в плазме крови ионов Na⁺ и K⁺ имеет большое значение, поскольку нормальный ритм сердца во многом зависит от соотношения их концентраций.

Роль методов химического анализа в диагностике, клинике и профилактике заболеваний непрерывно возрастает.

ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ:

а) умение составлять уравнения обменных реакций, протекающих в водных растворах, в молекулярной и молекулярно-ионной формах;

б) умение составлять уравнения реакций комплексообразования и давать названия комплексным соединениям;

в) умение составлять уравнения реакций гидролиза солей и рассчитывать константу и степень гидролиза.

В результате проведения занятия студент должен:

1) знать:

- предмет и задачи аналитической химии;

- классификацию реакций в качественном анализе;

- понятие о систематическом и дробном анализе;

- специфические реакции катионов первой аналитической группы К⁺, Na⁺, NH₄⁺;

- систематический анализ смеси катионов первой аналитической группы.

2) уметь:

- выполнять специфические реакции катионов первой аналитической группы;

- выполнять систематический анализ смеси катионов первой аналитической группы.

2. СВЯЗЬ СО СМЕЖНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ:

Полученные знания и умения по классификации и анализу катионов потребуются для изучения медицинской биологии, фармакологии, биохимии, клинических дисциплин.

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

3.1 Предмет и задачи аналитической химии. Правила работы в химической лаборатории, техника безопасности. Правила ведения лабораторного журнала.

3.2 Основы и методы качественного анализа. Аналитическая классификация катионов. Классификация реакций в качественном анализе. Систематический и дробный анализ.

3.3 Первая аналитическая группа катионов по кислотно-основной классификации. Специфические реакции катионов K⁺, Na⁺, NH₄⁺.

3.4 Систематический анализ смеси катионов I аналитической группы.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ:

Лабораторная работа № 1