Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра общей и биоорганической химии
Обсуждено на заседании кафедры ___________________
Протокол №_____________________________________
Методическая разработка
для проведения занятия со студентами
I курса медико-диагностического факультета в I семестре
по общей и биоорганической химии
Тема № 10: Комплексные соединения
Время: 2,5 часа
1. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:
Для понимания структуры и роли природных комплексов (хелатов) в жизнедеятельности живых организмов изучить строение комплексных соединений, реакции комплексообразования.
МОТИВАЦИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ:
Комплексные соединения играют важную роль в биологии и медицине, так как большинство металлов, входящих в состав живых тканей организма, находятся в виде хелатных соединений, многие лекарственные препараты также имеют хелатную структуру.
Комплексонометрия применяется в практике медико-биологического, санитарно-гигиенического и фармацевтического анализа для определения содержания ионов металлов. Один из комплексонов – Na2ЭДТА – раствор, которого является основным титрантом в комплексонометрических определениях, применяют при заболеваниях, сопровождающихся избыточным отложением солей кальция в организме. Некоторые комплексоны применяют как консерванты при хранении крови и для выведения из организма ионов токсичных металлов, радиоактивных изотопов и продуктов их распада.
ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ:
а) понятие о комплексных соединениях;
б) составление уравнений реакций получения гидроксокомплексов при взаимодействии амфотерных гидроксидов со щелочами.
В результате проведения занятия студент должен:
1) знать:
сущность координационной теории Вернера;
классификацию и номенклатуру комплексных соединений;
понятие об устойчивости комплексных соединений;
природу и механизм образования связей в комплексных соединениях с точки зрения метода валентных связей (ВС);
строение молекул внутрикомплексных соединений.
2) уметь:
уметь классифицировать комплексные соединения;
рассматривать механизм образования связей в комплексных соединениях;
уметь рассчитывать константы нестойкости и константы устойчивости для комплексных соединений;
записывать уравнения реакций комплексообразования в молекулярной и молекулярно-ионной формах.
2. СВЯЗЬ СО СМЕЖНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ:
Теоретические основы знаний о строении и свойствах комплексных соединений необходимы студентам при изучении курсов биохимии, нормальной и патологической физиологии, онкологии, клинической лабораторной диагностики (комплексонометрия).
3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
3.1 Сущность координационной теории Вернера и ее развитие школой Чугаева Л.А.
3.2 Комплексообразующая способность ионов s-, p-, d-, f-элементов.
3.3 Природа и механизм образования связей в комплексах с точки зрения метода ВС.
3.4 Способы получения комплексных соединений, их химические свойства.
3.5 Классификация и номенклатура комплексных соединений.
3.6 Устойчивость комплексных соединений. Константы неустойчивости комплексов. Двойные соли.
3.7 Строение молекул внутрикомплексных соединений.
3.8 Взаимодействие Трилона-Б с ионами металлов. Применение комплексонометрии в медицине и санитарно-гигиенических исследованиях.
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ:
Лабораторная работа № 1