Министерство здравоохранения Республики Беларусь
УО «Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра медицинской биологии и генетики
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол № ____ от «___»_________________20___ года
Лекция № 14
по медицинской биологии и генетике
для студентов 1 курса
лечебного, медико-профилактического и медико-диагностического
факультетов
Тема: «Основные закономерности постэмбрионального развития».
Время - 90 мин.
Учебные и воспитательные цели:
Знать характеристику периодов постнатального онтогенеза и их генный контроль.
Ознакомить с особенностями конституции человека. Влиянием эндокринных желез и витаминов на рост и развитие человека.
Объяснить предрасположенность к заболеваниям у людей с различными конституционными типами.
ЛИТЕРАТУРА:
Бекиш О.-Я. Л. Медицинская биология. Курс лекций для студентов мед. ВУЗов. - Витебск, 2000 с. 240-255.
Биология /Под ред.В.Н. Ялыгина/ 1-я книга - М.: Вш,1997. с. 338-340, 371-387, 396-427.
О.-Я. Л. Бекиш, Л.А. Храмцова. Практикум по мед.биологии. - Изд. «Белый Ветер», 2000 - с. 116-121.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Мультимедийная презентация.
РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
|
№ п/п |
Содержание |
Расчет рабочего времени |
|
1. |
Постэмбриональное развитие, его периоды. |
10 |
|
2. |
Рост и развитие, их нейроэндокринная регуляция. |
20 |
|
3. |
Медицинские аспекты типов конституции человека. |
20 |
|
4. |
Старение организма, его биологические аспекты. |
20 |
|
5. |
Генный контроль постэмбрионального развития. |
20 |
|
Всего: |
90 | |
Слайд 1
ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.
Слайд 2, Слайд 3
Вопрос 1
Постэмбриональное развитие - это этап онтогенеза, начинающийся моментом выхода зародыша из яйцевых оболочек или рождением и заканчивающийся смертью организма. Встречается два вида постэмбрионального развития: прямое и непрямое.
При прямом - постэмбриональный онтогенез делят на три периода: дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный.
При непрямом развитии организмы претерпевают метаморфоз, который может быть полным или неполным. Полный метаморфоз включает стадии: яйцо – личинка – куколка – взрослый организм. В неполном метаморфозе исключается стадия куколки. При формировании взрослой особи дальнейшее развитие идет по прямому пути. Личиночные стадии отличаются от взрослой формы. У них имеются провизорные органы, обеспечивающие их развитие в этот период. Метаморфоз характерен для кишечнополостных, плоских и круглых червей, моллюсков, членистоногих и амфибий. Биологическое значение метаморфоза - это одно из приспособлений к условиям среды, способствующее выживанию.
Дорепродуктивный период при прямом развитии называют еще периодом роста и формообразования. Он характеризуется продолжением начинающегося еще в эмбриональной жизни органогенеза и увеличения размеров тела. Новорожденные отличаются размерами, а также созреванием ряда органов и пропорциями тела. К началу этого периода все органы достигают той степени дифференцировки, при которой организм может существовать и развиваться вне организма матери или вне яйцевых оболочек. С этого момента начинают функционировать пищеварительный тракт, органы дыхания и органы чувств. Нервная, кровеносная и выделительная системы начинают свою функцию еще у зародыша. В течение дорепродуктивного периода окончательно складываются видовые и индивидуальные особенности организма, и особь достигает характерных размеров.
Позже других органов дифференцируется половой аппарат. Когда заканчивается его формирование, наступает второй период постнатального онтогенеза - репродуктивный период или период зрелости, во время которого происходит размножение. Продолжительность второго периода у некоторых видов (поденка, тутовый шелкопряд) длится несколько суток, у других - много лет (млекопитающие, человек).
После репродуктивного периода наступает пострепродуктивный период или период старости. Старость - закономерно и неизбежно наступающий заключительный период онтогенеза. Наступление старости связано со старением организма. Эти понятия следует строго разграничивать. Старение является причиной наступления старости, т.е. старость является следствием процессов старения.
Слайд 4
После рождения у человека выделяют периоды (условно):
──┐
новорожденный - до 10 дней│
грудной - до 1 года │
детский - до 11-12 лет │ дорепродуктивный
подростковый - до 15-16 лет │
юношеский - до 20-21 год │
──┘
──┐
зрелый - до 55-60 лет │ репродуктивный
──┘
──┐
пожилой - до 74 лет │ пострепродуктивный
старческий - до 90 лет │
──┘
Детский возраст - период продолжающегося развития и совершенствования функций. Продолжается развитие скелета, его окостенение, мышечной массы, совершенствуется координация движений. Позвоночник сохраняет гибкость, что при неправильном физическом воспитании может привести к деформации. Отмечается высокий уровень обмена веществ и энергии, равномерное физическое развитие. Органы чувств достигают совершенства. Нервные процессы характеризуются силой и уравновешенностью. Хорошо выражены все виды торможения. Однако еще затруднено выполнение мелких и точных движений, активное внимание, сосредоточенность, развивается быстрое утомление, сопровождающееся невротическими нарушениями.
Подростковый - период бурного преобразования организма. Активность гипоталамо-гипофизарной системы обеспечивает процессы полового созревания, формирование вторичных половых признаков, интенсивное развитие всех физиологических систем, завершается развитие скелета, совершенствуется координация движений. Усиливаются подкорковые влияния, регулирующая деятельность коры ослабляется. Происходящие сдвиги гормональной системы и несовершенство нервной регуляции могут быть причиной различных вегетативных нарушений. Происходит формирование характера и личности. Этот возраст характеризует эмоциональность, возбудимость, сниженная работоспособность и утомляемость.
В юношеском возрасте - завершается формирование всех органов и систем организма. Устанавливается гормональный баланс, что благоприятствует работе нервной системы. Возрастает роль коры в регуляции всех функций, усиливаются процессы торможения. Завершается процесс формирования эмоций, самосознания. Прекращается рост, наступает период половой зрелости. Возрастает умственная и физическая работоспособность.
Наиболее характерная черта онтогенеза - рост. Рост - это процесс, сопровождающийся увеличением количества клеток и накоплением массы внеклеточных образований, обусловленный обменом веществ. Масса тела увеличивается до тех пор, пока скорость ассимиляции выше скорости диссимиляции.