Добавил:

Peu09c Я студент Уфимского Топливно-Энргетического колледжа, к сожалению этот сайт для вузов, по этому я выбрал вуз связанный с нашим дальнейшим обучением. В этом профиле я скинул всю информацию которую собрал за 4 курса, да много всякого мусора, но кое что полезное в нем тоже можно найти. Все эти файли по специальности сооружения и эксплуатации ГНП и ГНХ, подходят для Факультета Тубопроводного Транспорта УГНТУ, по этому можете смело пользоваться. Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Уфимский Государственный Нефтяной Технический Университет

Предмет:

Проектирование и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Файл:

раб тетр (1)

.pdf

Скачиваний:

132

Добавлен:

07.06.2018

Размер:

1.15 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 105 6 7 8 9 10 > Следующая >>>

• Что означают антиномии у Канта?

Упражнение на размышление:

Какая точка зрения выражает, по-вашему мнению, природу человека. И.Кант считал, что совестьэто показатель человечности, она не зависит ни от каких материальных условий, причин. А.Шопенгауэр, напротив, полагал, что совесть на девять десятыхрезультат страха перед общественным порицанием: я не поступаю плохо, потому что боюсь наказания.

__________________________________________________________________

____________________________________

Тема занятия№9: «Марксистская философия»

План

1.Характерные черты марксистской философии. Диамат и истмат.

2.Материалистическое учение об обществе. Теория общественноэкономических формаций

Наиболее влиятельным из вышедших из гегельянства философских течений стал марксизм. Основатели этого течения Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Вначале они примыкали к радикальному крылу младогегельянцев, а затем перешли на материалистические позиции. Они переосмыслили идеалистическую диалектику и антропологический материализм, результатом чего явилось новое философское направление

диалектический материализм

________________________________________________________________

____________________________

исторический материализм

________________________________________________________________

____________________________

характерные черты марксизма

________________________________________________________________

__________________________________________

Учение Маркса об обществе.

Общество проходит в своем развитии ряд ступеней или общественноэкономических формаций, которые отличаются друг от друга____________________________________________________________

____________________, т.е. уровнем развития производительных сил, складывающихся на основе отношений собственности, а также

надстройкой_____________________________________________________

_______Таким образом, способ производства включает

________________________________________________________________

_______

Базис-это совокупность производительных сил и производственных отношений. Рост уровня производительных сил приводит к изменению производственных отношений и к смене общественно-экономической формации и политического строя. Переход от формации к формации является переходом количественных изменений в качественный и означает революцию, скачок в развитии.

Уровень экономики, материальное производство определяет судьбу государства и ход истории.

Выделял 5 общественно-экономических формаций:

________________________________________________________________

_________________________________________

Коммунистическая формация основана на

________________________________________________________________

______________

Проверь себя:

1.Что такое базис и надстройка?

2. Что означает термин «общественно-экономические формации»?

3. На учения каких философов опирались марксисты?

________________________________________________________________

____________

Тема занятия№10: «Русская философия»

План занятия

1.Особенности и основные течения русской философии

2.Основные этапы развития русской философии.

2. Философия В.Соловьева, Н.Бердяева, Л.толстого.

• Русская философия является составной частью мировой философии. В то же время она отлична от философии других стран и это отличие проявлялось на протяжении всей истории

Характерные черты русской философии:

________________________________________________________________

___________________

Основные направления русской философии

Мессианское_____________________________________________________

Религиозное______________________________________________________

_______

Социальное______________________________________________________

______

Философия творчества_______________________________________________________

Материалистическое______________________________________________

_______

Марксистское____________________________________________________

_______

Западничество____________________________________________________

_______

Славянофильство_________________________________________________

_______

Русский космизм_________________________________________________________

Этапы развития русской философии

О.Д Волкогонова,Н.Н.Сидорова «Основы философии»с.263-328

этапы	Основные	Основные идеи
	направления
	Философы

11-17 в.в.	Религиозное	Илларион-«Слово о законе и
Становление	течение	благодати», «Молитва»-тема
Становление		греховности человека и его
русской	Футорология	греховности человека и его
русской	Футорология	спасение через обращение к Богу
философии		спасение через обращение к Богу
философии	Мессианство
	Мессианство	Владимир Мономах- «Поучение»-
		Владимир Мономах- «Поучение»-
	историософия	система этических правил
		мирянина, надо обходиться 3
		добрыми делами: покаянием,
		слезами, милостыней. Спасение
		душиважная задача человека.
		Нил Сорский(нестяжатели)- идея
		восхождения личности по
		ступеням совершенства своего
		духовного мира
		Филорейрелигиозное учение о
		Москве как «третьем Риме»
		Курбскийсторонник
		ограниченной монархии

18в -1-я	Светский характер	М.Ломоносов
четверть 19	философии	А.Радищев
в.		А.Радищев
в.

19в-1-я Славянофилы половина (Хомяков, 20в. Киреевский,

Аксаков)

Западники (Герцен, Огарев, Бакунин, Белинский)

Религиозная

философия

Русский космизм

Проверь себя:

Первый уровень понимания материала.

1.В чём отличие русской философии от философии европейской?

2.Назовите этапы русской философии и их особенности.

3.Перечислите направления русской философии 19-20 в. в.

4.Назовите представителей русской философии 19-20 в. в.

•Второй уровень понимания материала.

1. Что означают в русской философской традиции категория «Всеединство»? В чём отличие этой категории от категории «Единство»?

2.Почему философа В. Соловьёва называют «философом любви», а философа Н. Бердяева «философом свободы»?

3.Под воздействием, каких обстоятельств социального и культурного характера развивалась русская философская мысль?

4.Какой круг вопросов, касающихся бытия человека, традиционно входит в проблемное поле русской философии?

5.В чём суть русского космизма?

6.В чём суть консерватизма Леонтьева?

7.Чем отличается религиозная философия 19 в. от христианского мировоззрения?

________________________________________________________________

__________________________

Проверочный тест

• Кого считают основоположником русской философии? А. Нестора Б. Иллариона В. Филофея.

2. Какой должна быть политическая деятельность, по мнению В.Мономаха?

А. нравственной Б. правильной В. приемлемой

3.В учении Филофея Византия – «второй Рим».

Что было образцом для подражания в Византии?

А. правопорядок Б. гармония в обществе

В. «симфония» власти и религии.

4. Кто впервые обосновал необходимость самодержавной власти в России?

А. И. Пересветов

Б. А.Курбский

В. А.Смотрицкий.

5. Кому принадлежит идея: «…эпоха расцвета России будет достижение высот

западного общества…»?

А. западники

Б. нестяжатели

В. рационалисты

6. Кому принадлежит идея: «…В России слишком многое зависит от личности самодержца, поэтому личность самодержавия должна быть ограничена…»?

А. И. Пересветов	Б. А.Курбский	В. А.Смотрицкий.
7. Кто является автором «Слова о законе и благодати»?
А. Нестор	Б. Илларион	В. Филофей.

8.Кто участвовал в споре о роли церкви в образовании единого государства в России в XIV веке?

А. нестяжатели и иосифляне;

Б. западники и славянофилы;

В. материалисты и идеалисты.

9.Теория «Москва – Третий Рим» была выдвинута

	А. Нестором	Б. Илларионом	В. Филофеем.
10.	Сторонниками идеи европейского развития России в XIX веке были
	А. идеалисты	Б. утописты	В. западники
11.	Мнение о том, что главное зло в обществе – свобода, и человек,
	имеющий право выбора, рано или поздно станет преступником,
	принадлежит
	А. П.Я.Чаадаеву	Б. К.Д.Кавелину	В. Ф.М.Достоевскому

12.Основной идеей трудов В.Н.Татищева, И.Т.Посошкова,

Ф.Прокоповича была:

А. церковь должна быть бедной, но авторитетной;

Б. религиозное знание должно быть отделено от светского;

В. изменить существующий мир можно путем

самосовершенствования.
13. «Поучение детям» было написано
А. Нестором	Б. В.Мономахом	В. И.Волоцким

14.В произведении Нестора «Повесть временных лет» рассказывается о А. благотворном влиянии религии на общественную жизнь и

государство Русь;

Б. необходимости самодержавной власти в России;

В. образовании русского государства и жизни его народов.

15.Идеология созерцания природы, породившая образование монастырей

А. сенсуализм

Б. исихазм

В. постмодернизм

16.Общественно-политическое и философское направление в России,

отстаивающее идею о развитии России как части европейского

сообщества – это

А. иосифляне

Б. славянофилы

В. западники

17.Кто был идейным руководителем нестяжателей:

А. Сергий Радонежский Б. Нил Сорский В. Иосиф Волоцкий.

18.Кто считал, что нельзя отвечать злом на зло, насилием на насилие?

А. Ф.М.Достоевский

Б. Н.А.Бердяев

В. Л.Н.Толстой

19.Назовите представителей русского утопического социализма:

А. Н. Сорский и И.Волоцкий;

Б. И. Пересветов и А. Курбский;

В. А.И.Герцен и Н.И.Огарев.

20.Кто считал, что церковь должна быть богатой, и именно богатство

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 105 6 7 8 9 10 > Следующая >>>

Соседние файлы в папке Новая папка

#
07.06.20181.55 Mб58мой 1.2.docx
#
07.06.2018115.8 Кб59мой2.docx
#
07.06.201895.21 Кб55Насос 8МБ-9х2.cdw
#
07.06.2018148.12 Кб58пр5 женя.docx
#
07.06.20185.03 Mб102раб тетр (1).doc
#
07.06.20181.15 Mб132раб тетр (1).pdf