План занятия

1. Философия иррационализма.

2. Философия позитивизма, неопозитивизма, структурализма

3. Философия психоанализа и экзистенциализма.

Конец 19 и 20 век- это эпоха неклассической философии. Мыслители этой эпохи отразили достижения науки и иные стороны материального и духовного развития человечества.

Остановимся на некоторых философских течениях и их представителях.

Иррационализм –_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Артур Шопенгауэр _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фридрих Ницше _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Позитивизм___________________________________________________________________________________________________________________________________

Принципы позитивизма:

• Философское знание должно быть точным и достоверным;

• При познании нужно использовать научный метод и опираться на достижения других наук;

• Основной путь достижения знания- эмпирическое наблюдение;

• Философия должна исследовать только факты, а не причины;

• Философия должна освободиться от ценностного подхода и оценочного характера при исследовании

• Философия должна прекратить диктат другим наукам и занять свое конкретное место среди них.

Неопозитивизм _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структурализм -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экзистенциализм- _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психоанализ- ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

1. В чём суть философского экзистенциализма?

2. Раскрыть суть философского экзистенциализма.

9. Что означает философия позитивизма, неопозитивизма, постпозитивизма и кто является представителями?

Второй уровень понимания материала.

1. Как НТР повлияла на развитие философии 20века, её идейное содержание и ориентации?

2. В чём особенности философии Ф.Ницше, А. Шопенгауэра, З. Фрейда?

3. Что означают «теории конвергенции»?

Задания для размышления:

• Как вы истолкуете положение Хайдеггера «… следует отличать в науке строгость и точность: строгость философии как раз в ее неточности»

• Изучите модель личности по З.Фрейду. Выразите свое отношение к теории Фрейда.Назовите последователей Фрейда.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема занятия№12: «Повторение по Разделу «История философии»

Проверь себя:

• Как соотносятся философия и мировоззрение:

• философия – часть мировоззрения

• мировоззрение – часть философии

• философия есть мировоззрение

• философия основная часть – мировоззрение вспомогательная

• Какие из перечисленных вопросов являются философскими:

• возможны ли небелковые жизни

• обусловлена ли нравственность человека генетикой

• как отличить истину от заблуждения

• расширяется ли Вселенная

• Выберите правильное высказывание:

• идеализм – стремление к совершенству

• идеализм – идеи существуют реально

• идеализм – представление о первичности создания

• идеализм – представление об объективном существовании мира идей

• Выделите правильные высказывания:

• материализм – принцип жизни

• материализм – философское направление

• материализм – здравый взгляд на вещи

• материализм – объективная реальность внешнего мира

• Классический период в античной философии связан с мыслителями:

• Фалес, Анаксимандр, Анаксимен

• Ксенофон, Парменид, Зенон

• Сократ, Платон, Аристотель

• Зенон, Сенека, Эпиктет

• Атомистическое учение о мире основал Философ:

• Платон

• Эпикур

• Анаксимен

• Демокрит

• Главными чертами философии являются:

• теоцентризм

• рационализм

• идеализм

• иррационализм

• Афоризм: «Знание – сила» принадлежит:

• Декарту

• Галилею

• Бэкону

• Демокриту

• Понятие «деизм» заключает в себе:

• разделение научной и религиозной истин

• признание существования Бога

• признание двух равноправных начал: духа и материи

• представление о том, что дух творит материю

• Принцип «двойственной истины» заключает в себе:

• разделение научной и религиозной истины

• любое суждение может быть истинно и ложно

• представление об относительности истины

• Бог – источник знаний

• Дедукция - это:

• метод психологического воздействия

• переход от общего к частному

• метод познания всеобщего

• переход от частного к общему

• Наука - это:

• вид духовной деятельности

• социальный институт

• система знаний

• все перечисленное выше

• Эмпирическое знание – это:

• опытное знание

• научное знание вообще

• теоретическое знание

• область физики

• Рационализм – это:

• направление в теории познания

• знание на эксперименте

• теоретизирование

• область математики

• Философия Канта – это:

• эмпиризм

• гносеология

• онтология

• аксиология

• «Мир есть вещь в себе» - это определение Канта отражает позицию в философии:

• материализма

• агностицизма

• субъективизма

• идеализма

• Немецкий философ Гегель внес вклад в развитие:

• диалектики

• теории прибавочной стоимости

• теория общественного договора

• цивилизационной подход

• Как понимал интуицию Н. О. Лосский:

• мистическое озарение

• направленность сознания на объект

• истечение образов

• нечто необъяснимое

• Как называется исторический тип общества, основанный в теории Маркса:

• надстройкой

• общественно – экономической формацией

• цивилизацией

• стадией роста

• Стадии экономического роста у Ростоу, характеризуются так:

• аграрная стадия

• традиционное общество

• индустриальная стадия

• капиталистическое общество

• Философия культуры – это:

• сущность и значение культуры

• культурное творчество человека

• нравственная культура

• проблемы человека и религии

• Основой русской религиозной философии является:

• идеализм

• рационализм

• иррационализм

• прагматизм

• Основоположник современного экстенциализма:

• Кьеркегор

• Фрейд

• Ницше

• Сартр

• Фрейдизм – это:

• рациональная философия

• философия иррационализма

• психологическое направление

• социологическое направление

• Фрейд противостоял:

• Марксу

• Юнгу

• Платону

• Канту

• Основная категория учения Фрейда о «бессознательности»

• «оно»

• «я»

• «сверх я»

• личность

• Понятие «коллективное бессознание» ввел:

• Юнг

• Фрейд

• Платон

• Фромм

• Тезис «Наука – чума 20 века» может принадлежать:

• антисциентисту

• технократу

• ученому

• сциентисту

• Русская философия отличается:

• духовной проблематикой

• многообразием философских школ

• органичностью и целостностью

• научно – теоретическими разработками

Тема занятия№13: «Учение о бытие»