
- •особенности нервной системы
- •Общее развитие умственных способностей человека на 50% осуществляется на протяжении первых 4 лет,
- •Рост и развитие нервной системы у детей неравномерно.
- •Мозжечок развит слабо, характеризуется малой толщиной, малыми размерами полушарий и поверхностными бороздами. Боковые
- •Кора больших полушарий мозга тонкая, ее толщина составляет только 20% по отношению к
- •ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
- •Кровообращение мозга у детей лучше,
- •Процесс формирования и развития
- •Состав цереброспинальной жидкости
- •У новонрожденных при оценке неврологического статуса исследуют безусловные рефлексы - ладонно-ротовой (Бабкина), хоботковый,
- •Нарушение эмбриогенеза могут быть основанием для врожденных аномалий нервной системы внутриутробного вещества мозга
- •Основная особенность высшей нервной
- •Нервно-психическое развитие
- •3Начинает
- •5 Начинает
- •8Хватает
- •СЕМИОТИКА НЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
- •У новорожденных – проксимальный паралич Дюшена-
- •ЯДЕРНАЯ ЖЕЛТУХА
- •Судорожные состояния – в раннем
- •Судорожный синдром – возникает при эпилепсии, менингитах, энцефалитах, при резком повышении температуры тела
- •Клоническая фаза – характеризуется наличием некоординированных мышечных сокращений:
- •Локальные симптомы возникают в результате раздражения черепно-мозговых нервов, спинномозговых корешков, головного и спинного
- •нарушение чувствительности, гиперестезия
- •Энцефалический синдром – клиническое проявление воспаления мозга разной этиологии, который характеризуется:
- •повышение давления ликвора
- •Менингеальный симптомокомплекс: положение – с закинутой головой, подогнутыми к животу ногами, сонливость, бред,
- •Типичные вегетативные расстройства
- •ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
- •ГИПЕРКИНЕЗЫ
- •ТРЕМОР
- •СИМПТОМ РИГИДНОСТИ МЫШЦ (мышцы шеи, подзатылочные)
- •Синдром паралича - потеря способности свободной моторной деятельности. Если эта потеря носит частичный
- •напряжение мышц при пассивных движениях
- •Гипертензионно-гидроцефальный синдром
- •сходящее косоглазие
- •При осмотре ребенка с поражением ц.н.с. обращают

особенности нервной системы
у детей. Нервно-психическое развитие и его оценка. Семиотика основных поражений нервной системы у детей
Кафедра пропедевтики детских болезней
ДГМА

Общее развитие умственных способностей человека на 50% осуществляется на протяжении первых 4 лет, на 1/3 – между 4 и 8 годами,
а на последние 20% - между 8 и 17 годами.
Процесс формирования головного мозга не заканчивается к моменту рождения. Большие борозды и извилины хорошо выражены, но имеют малую высоту и глубину. Малых борозд относительно мало и появляються они после
рождения. Размер лобной доли

Рост и развитие нервной системы у детей неравномерно.
Сначала отмечается активный рост спинного мозга, потом конечного мозга и коры головного мозга. Спинной мозг при рождении хорошо развит, а в 2 года его строение почти такое, как у взрослых.
Головной мозг у новорожденного составляет 10 % массы тела. Наиболее интенсивное развитие

Мозжечок развит слабо, характеризуется малой толщиной, малыми размерами полушарий и поверхностными бороздами. Боковые желудочки относительно большие, растянутые.
У новорожденных серое вещество плохо дифференцировано от белой. Практически отсутствует миелиновая оболочка. Заканчивается миелинизация в 3 года. Масса мозга удваивается до 9 мес., утраивается – в 3 года, а затем с 6- 7 лет скорость роста уменьшается.

Кора больших полушарий мозга тонкая, ее толщина составляет только 20% по отношению к полностью сформированной коре.
После рождения кора головного мозга продолжает интенсивно развиваться, особенно в первые 5 лет, но уже в 3 года хорошо выражено дифференцирование клеток коры, а в 8 лет она уже не отличается от взрослых. Однако морфологическое строение заканчивается только в 22 -25 лет.

ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
При рождении ребенка уже функционирует, обеспечивая регуляцию деятельности внутренних органов.
Однако, функции вегетативной нервной системы у детей первых месяцев жизни легко сдвигаются под влиянием на них не характерных для возраста факторов внешней среды.

Кровообращение мозга у детей лучше,
чем у взрослых – это обеспечивает потребность быстрого роста нервной ткани кислородом.
Однако, отток крови от головного мозга у детей первого года жизни отличается от взрослых, так как диплопические вены образовываются лишь после закрытия родничка.
Это создает условия для аккумуляции токсичных веществ при разных заболеваниях. Этому также оказывает содействие высокая проницаемость ГЕБ.

Процесс формирования и развития
спинного мозга проходит быстрее, чем головного, это предопределяет достаточное развитие спинномозговых рефлексов.
Масса спинного мозга у новорожденного составляет 2-6 г., удваивается к 10 месяцам, утраивается
– в 3-5 лет.
Спинной мозг у новорожденного больше, чем у взрослых, так как заканчивается на уровне 2-3 п.х. (у взрослых – на уровне 1-2 п.х.)
Спинномозговая пункция проводится на

Состав цереброспинальной жидкости
(ликвора).
Общее количество: у новорожденного - 30-60 мл.
У детей грудного возраста - 40-60 мл. У детей старшего возраста – до 150 мл. Возобновление ликвора 6-8 раз в сутки.
Давление - 80 мм.вод.ст.- у новорожденных. У детей старшего возраста - 100-120 мм.вод.ст.
При спинномозговой пункции жидкость вытекает редкими каплями (до20-40 в мин.). Белок до 0,33-0,49 г/л – у новорожденных, у взрослых - 0,16-0,33 г/л.
Незначительное содержание лимфоцитов до 10-15 в 1 куб.мм,

У новонрожденных при оценке неврологического статуса исследуют безусловные рефлексы - ладонно-ротовой (Бабкина), хоботковый, опоры, автоматической походки, хватательный, Галанта, Переса, Моро и др.
До 3 месяцев наблюдается физиологический гипертонус сгибателей.
До 2 лет – позитивные симптомы Бабинского, Россолимо.
Постепенно изменяется и химический состав головного мозга: уменьшается количество воды, увеличивается содержание белков, нуклеиновых кислот, липопротеидов