Добавил:
vk.com Если у вас есть претензии, касающиеся загруженных файлов - пишите в ВК vk.com/id16798969 я отредактирую или удалю файл. Опубликованные файлы сделаны мной, и некоторыми другими студентами ФФиЖ\ИФИЯМ КемГУ (за что им выражаю огромную благодарность) Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМП - Новостная журналистика / Б.3.Б.12 УМК Новостная журналистика.doc
Скачиваний:
96
Добавлен:
08.05.2018
Размер:
424.96 Кб
Скачать

Критерии отбора новостей для публикации

1970-е годы, США.Дискуссия: кто именно и каким образом должен отбирать из потока новостей сообщения, пригодные для ретрансляции на массовую аудиторию?

Традиционно - журналисты и редакторы, руководствуясь собственным пониманием актуальности и общественной значимости того или иного события.

Однако исследования, проведенные в 1982 году по заказу Американского общества редакторов газет, показали: большая часть журналистов и редакторов, вопреки распространенному мнению, не имеет прочных связей с аудиторией и плохо представляет ее истинные информационные потребности и интересы.

Сегодня многие западные издания применяют маркетинговый подход к отбору новостей.

В его основе - мониторинг и учет информационных интересов, потребностей, предпочтений и привычек аудитории. Новости отбираются с учетом реальных и потенциальных интересов аудитории.

Недостаток - полная зависимость от регулярного поступления и точности социологических данных об аудитории, высокая стоимость.

Качества новости, привлекательные для аудитории

Установлено: в современных условиях перенасыщенности информационными каналами (“информационный взрыв”) человек не может потреблять весь объем новостей. Он вынужден отбирать из общего информационного массива лишь наиболее важные для себя сообщения.

Отсюда задача журналиста - добиться, чтобы именно его материал был воспринят читателем, зрителем или слушателем как необходимый.

Качества новостного материала, привлекающие внимание аудитории и обеспечивающие высокий “коэффициент прочитываемости”(критерий ценности публикаций, определяемый специальными социологическими исследованиями):

- близость темы новости читателю (пространственная или временная, ассоциативная, близость по интересам и т.д.);

- своевременность (адекватность сообщаемых сведений общему контексту актуальных для аудитории вопросов);

- воздействие новости по ее последствиям (способность сообщения пробудить интерес к поднятой теме, обусловить поиск дополнительной информации);

- конфликтность (наличие в сообщении противоречия, конфликта в самом широком понимании);

- неординарность (наличие в материале необычных, курьезных фактов, рассказа об экстравагантных поступках, интригующий сюжет);

- персонификация (упоминание имен известных людей, обращение непосредственно к потребителю информации);

- информационная насыщенность(умение вложить в минимальный объем максимум информации).

Источники новостей

Документы. Документ – любой материальный носитель информации (стенограмма судебного заседания, деловое письмо, чек, подтверждающий покупку товара в магазине, видеозапись события и т.д.). Теми или иными документами сопровождаются практически все события.Принцип: документы существуют всегда, надо уметь их найти.

Ценность документа:

- само существование документа может являться важной и интересной новостью;

- документ подтверждает или опровергает информацию, полученную из других источников;

- документ подтверждает достоверность и объективность материала.

Интервью.Метод сбора информации путем ее получения от компетентных людей. В этом смысле интервью понимается очень широко - полученной по телефону справки до обстоятельного многочасового разговора со специалистом, участником события и т.д.

Важно!Получая от кого-либо сведения, журналист в ряде случаев берет на себя обязательства этического характера (например, сохранить в тайне источник информации, выполнить условия, на которых предоставлена информация).

Личные наблюдения. Самый богатый информационный источник. Ежеминутно вокруг нас происходит огромное количество больших и малых событий. Задача журналиста - видеть их, уметь выделять наиболее важные и интересные.

Лекция 3